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本书全面阐释校长管理学校的决策艺术, 全面阐释校长带领全校师生在探索未知方向的过程中, 将开放问题转化成封闭问题的过程。全书六章, 以“核心素养”为着眼点, 从“教师成长的引领力”“课程教学的领导力”“学校发展的规划力”“内部管理的优化力”“外部环境的调适力”“育人文化的营造力”六个方面讲述校长学校管理力的修炼方法与策略...
本书分上中下三个部分讲述如何做最棒教师。上篇主要从“与时俱进修理念”的角度讲述“前瞻理念及时捕捉”和“赢得课堂, 做最棒教师”等内容 ; 中篇从“大爱教育铸师德”的角度讲述“小教师的大情怀”和“精准扶智显爱心”等内容 ; 下篇从“精进统整化专业”的角度讲述“勤学, 力保本”“管理, 增智慧”“精进, 引发展”“勤研, 强指导”“统整, 给领跑”等五个方面的内容...
对班主任专业化水平的提高，具有指导性、可操作性价值。...
本书可以为教师提供基于实证研究的教学策略（如马扎诺 教学框架中所涉及的），来改善教学实践。本书还可以帮助教师在课堂上实施精准的教学策略，使学生达到各类标准的要求...
杨己洁、陈乐著的《教师用书（小班下）》根据小班幼儿即将成长为中班哥哥姐姐的特点，结合春夏季季节特点确定了6个主题活动：让爱住我家、玩颜色、手指兄弟、科学绘本、戏剧月、连衣裙和小背心，培养了幼儿对自己身体的认知、对家庭和班集体的归属和热爱，对科学探究的兴趣和文学艺术活动的喜爱...
吴耀群，易娟著的《教师用书（中班下）》根据中班幼儿的特点，结合春夏季季节特点确定了6个主题活动：过大年、护齿行动、蔬菜王国、洗洗乐、戏剧主题、夏天来了，有趣的中国民俗，对自己健康成长的关注，文学艺术活动的启蒙和自我表现的自信...
该书主要写了班主任的工作内容及如何管理班级，文中引用了大量实例及教育界名流的经验，将中小学班主任的工作方法和工作技巧描述得很好到位，很适合中小学教师阅读学习...
教育，一场与美的相遇！ 1. 作者姜野军担任湖南省株洲市四中校长近15年，有着丰富的教学和管理经验。 2. 作者姜野军阐述的观点或理念，是基于作为研究样本的株洲市四中的办学实践，总结、比较、反思、提炼出来的，语言朴素、简约，使之与广大教育工作者没有隔膜，更具借鉴意义。 3.阐述了关于课堂美、师生美、学校美和实践美，提出了切实可行的创造美的原则、策略与方法。 4. 作者姜野军博闻强识，信手拈来，有着强大的文学功底，诗歌、典故运用极多。
本书经过长期酝酿，专家指教，形成了多元整合，目标优化，相关拓展的编写体系。...
本书从作者深爱的教育工作出点, 遵循教育规律和人的身心发展规律, 致力于促进人的全面发展与个性成长, 记录了作者的思考与行动轨迹。它力图用感性的文字表达理性的思考, 用朴实的语言表达精彩的教育世界, 用真挚的情感讴歌伟大的师爱, 用满腔的热情激发教育的理想与信念...
这是一本比较系统地论述班主任工作的著作。全书分为十三章：范式转型之本：文化自觉、班级决策之本：专业判断、纪律管理之本：自我管理、卫生保持之本：源头控制、学习辅导之本：个性化学习模型、文化建设之本：班本课程、学生评优之本：发展性教育、空间争取之本：实现双赢、质性研究之本：实物分析、研究成果之本：教育日志、经验总结之本：向内磨人、成长策略之本：关键一跃、专业成长之本：班主任工作个性，以典型案例为班主任提供了研究班主任工作的途径和方法，对提
*作者玛乔丽菲尔茨现任全美幼儿教师教育协会（National Association of Early Childhood Teacher Educators，NAECTE）主席，她将自己30余年的幼教工作经验凝结在本书之中，致力于帮助儿童学习为自己的行为负责，并有能力自己判断正误。 本书以建构主义理论为基础，以实践案例为佐证，紧扣全美幼教协会（National Association for the Education of You
初看此书，您可能会觉得书名离经叛道，甚至会认为作者也是离经叛道之人。然而，当您打开这本书，读到序言时，您就会感到一股浓郁的智慧气息扑面而来并欲罢不能；而当您深入研读书中的每一个章节时，您会激动地发现每一种管理方法和技巧都体现了深刻的教育原理和规律。作者郑学志老师在书中展现出来的教育智慧可能会从此改变您的教育人生。 只有班主任学会偷懒，把班级还给学生，引导学生学会自主教育管理，学生才能真正获得成长。郑老师主持全国班级自主教育管理实验多年
本书作者在深入研究2017年版高中语文新课程标准的基础上，从“教育即生长”“语文即人生”的基本理念出发，在语文教学中强调“守正出新”，倡导生长式语文课堂教学主张：立足学情，以学生为主体，以教师为，以言语实践活动为主线，构建有困惑、有结构、有活动、有生长力（语用力、思维力、审美力、文化力）的语文课堂。本书结合大量一线教学、课堂观摩、评课议课的实践与分析，从文本解读、教学设计、教学实录、教学观评四个方面，将生长式语文课堂的理念贯彻到整个教
美国幼儿教育协会推荐幼师必读图书 一本从根本上改变师幼互动方式的必读书 一本帮助幼儿发展成长型思维的教师用书 铜版纸全彩印刷，实用表格手把手示范高水平提问...
如果你是一个中小学校德育工作的实施者，你是不是会碰到种种问题而手足无措？你会不会因接踵而至的繁琐之事而踟蹰徘徊？如果你是一个中小学校德育工作的管理者，你将会遇到各种问题：行为规范教育如何分层设计与实施？怎样构建校园安全教育体系？中小学德育评价应注意哪些问题？请翻开这本书！你会发现德育管理的策划与设计是有窍门的，德育队伍的建设与发展并不难，德育资源的开发与整合是有迹可循的。你碰到的德育工作重点和难点问题都能在这本书里找到答案...
60年教育心得，百万师生受益，教师教育经典，为人为学圣经！《于漪基础教育论稿：教育的姿态》是于漪老师有关中国教育现状的总结与深思。作为教育家，于漪老师用她对教育事业的热爱和崇高使命感，拨开乱象的丛莽，让教育之魂魄闪光。作者一直希望教育要回归到“爱”和“人”上，去帮助学生实现精神的提升，生命的发展...
本书以精炼的内容、巧妙的互动精彩演绎如何使教师培训课程变得有“料”且有趣。作者把教师培训课程设计细化为一系列极具操作性和创造性的方法技术。读完本书，让教师爱上培训，将不再只是一句口号...
希望有，所有孩子，无论出身如何，都能享受到优质教育。——温迪·科普，“为美国而教”创始人作者史蒂文·法尔，担任“为美国而教”资深教师培训师，他投入大量时间和精力，观察研究优选效教师的教学方法（这些高效能教师多数只有一到两年教龄，却在一年之内将学生的学习水平提高了两三个甚至更多个年级的水平），并进行深入交流探讨，很终总结出六个精炼的教学原则，即设计大目标、多管齐下、周密筹划、高效执行、持续增效、永不放弃。这六个原则也构成了这本书的框架。
本书是上海市闵行区罗阳小学有名的“云课堂”教学改革试验。该学校走在了“互联网+”教育方式改革的前沿。提出了基于BYOD多方面教学转型。提出“宽课堂”主张，形成学习型、研究型的数字化教学团队，并大胆进行教学模式的改革。本书展现了该校深度变革的具体案例，展示了“云课堂”模式下的29种学习策略及课堂实施方式。移动互联网技术，深刻改变了学习方式，充分调动学生的视觉和听觉，营造立体化、交互式的教学情境，把“粉笔+黑板+课本”的教学手段和“单向注
本书分为教育学与自然法 ; 儿童教育的困局与出路 ; 童心守护、教育改革与文化建设三章, 主要内容包括: 童年的意义 ; 自然教育学史论 ; 天性为教育立法 ; 对教育自然法的寻求 ; 儿童教育学的古今中西问题等...
《中小学英语教师语言评价素养参考框架》是英语教师专业素养丛书（Pedagogical Content Knowledge for English Language Teachers）中的一本。本系列特色为：理论阐述言简意赅，文字平实易懂；教学方法操作性强，辅以大量教学案例。语言评价素养是外语教师专业能力的重要组成部分。《中小学英语教师语言评价素养参考框架》是广大英语教师修炼语言评价内功的案头必备书，有助于教师在学术理论和教学实践两方面
2016年6月，经北京市教育学会“十三五”教育科研课题评审领导小组批准，北京市西城区康乐里小学语文特级教师高雅跃老师申请的“小学叙事散文教学实践的研究”立项为北京市教育学会“十三五”规划2016年度研究课题。近年来，该研究团队开展了一系列工作，取得了一些可喜的成果，希望能够将成果集结成册，出版发行，使研究成果得以分享推广。《小学叙事散文教学实践的研究》从文体阅读的视角切入，以教材中占有重要比例的叙事散文为研究对象，探寻提升师生阅读
探索情绪密码、友谊密码、团队密码，成为密码高手，让友谊开花，让家庭更和睦、团队更和谐！基于心理学的自我理论 基于对学生发展需要的长期研究 高校研究者和中小学教师共同开发 注重对健康本质的探索，注重学生健康自我能力的培养 让心理健康教育更贴近学生的内心世界 让教育者拿起来就能用 ...
本书以上海市建平实验中学作为个案, 系统描述与阐释该校自建校近20年来, 在一个完整的办学历程 (时间跨度) 中的教师管理的导向、模式及其背后的管理理论与思想...
本书通过作者自身的专业发展经历, 讲述了本真课堂教学的本质, 以及怎样营造“生态课堂”及生态课堂的有效性, 同时也介绍了作者个人成长的历程。全书由五个章节构成, 分别从本真课堂的教学探索、课题研究、学科引领, 以及作者个人承担省骨干教师跟岗培训工作、成长历程、真我风采等角度, 非常清晰地讲述了小学音乐本真课堂的构建和实践原则, 记录了作者在教学工作中的点点滴滴。这对于一线教育工作者具有较好的引导作用和借鉴意义...
★丛书共8本，全面解析了高瞻课程所提出的58条关键发展指标（又曾叫作关键经验）， 详细介绍了培养58条关键发展指标的一般性教学策略和具体教学策略，全面展示了高瞻课程的课程内容与教学策略 ★ 本书解读了创造性领域中的5条关键发展指标的具体内涵和外在表现，帮助读者深入理解该领域的各项关键发展指标 ★ 详细介绍了培养创造性领域的5条关键发展指标的具体教学策略，并配有针对儿童发展的不同时期进行具体指导的鹰架思路表 ★ 内容具体、可操作，有助于
在通过体验和游戏开展儿章环境教育时，《儿童自然体验活动指南（3-8岁）/自然教育译丛》提供的活动能够帮助儿童对自然产生敬畏、好奇和热爱。每章重点阐述一一个具有普遍性和重要意义的环境主题，包括减少垃圾、废物回收、空气质量、天气、气候变化、节约能源等，并提供一些相关信息，说叫如何根据儿童发展的阶段性特点把这些主题内容通过适宜的方式呈现给儿童。《儿童自然体验活动指南（3-8岁）/自然教育译丛》将帮助你激发儿童的兴趣和家长的参与，从而促进
《深度学习》一书反思美国公立教育中存在的问题：灌输知识，而没有注重提升能力，缺乏解决复杂问题的能力，缺乏协作能力和社交能力，无法在完成高中学业后胜任大学学习，更无法像成年人适应社会。 在《深度学习》一书中，教育战略家莫妮卡马丁尼兹和社会学家丹尼斯麦葛瑞斯带读者进入8所公立学校，那里的老师和学生向我们展示何谓“深度学习 ” ，如高中生与工程师一起开发节能办法，年轻人去阿帕拉契地区进行口述历史的探险，挖掘永续性的复杂度，这些都提供了针对当
本书运用大量鲜活的班主任工作精彩、感人的教育故事，精辟地阐述了班主任班级常规管理基本功、班级活动设计与组织基本功、主题班会设计与组织基本功、班主任人际沟通基本功、班集体建设基本功等在班级管理实践中的运用，具有科学指导性和使用操作性...
“幼儿园健康养成课程”是面向3-6岁儿童的一套幼儿园特色课程，旨在帮助幼儿养成建立良好的健康习惯和主动的自我保护健康意识。本套案例集将国医传统文化知识融合在幼儿健康活动中，用国医的理念、知识、方法指导幼儿的身体保健、身体锻炼，让具有悠久历史的国医科学与幼儿园游戏化、综合性的活动相结合，通过听故事、看视频、玩游戏、动手DIY等多感官、多通路地接触、学习简单的健康理论和方法，以养护、锻炼身体。主要内容包括饮食健康、运动健康、节气综合活动、
《我国高校教学科研人员绩效考评研究》以我国高校教学科研人员为研究对象，以心理学、管理学和教育技术学等相关学科的理论为基础，较为深入地研究了我国高校教学科研人员绩效考评指标体系构建、指标权重确定、绩效激励以及职业生涯规划等内容，并通过高校教学科研人员绩效考评管理系统对××高校教学科研人员的年度绩效考评进行了三年多的实践。研究结果表明，该项研究对当前我国高校师资队伍建设，创新人才选拔、引进和培养，以及科学有效的对其绩效考评和激励具有一
《小学音乐教师专业能力必修》以《义务教育音乐课程标准》（2011年版）的理念与要求为指导，以小学音乐教师应具备的基本的知识和技能为出发点，侧重于音乐教学能力的转化与形成，突出音乐教师专业化素养修炼，帮助音乐教师了解课改对教师职业的新期待，不断形成和提升音乐教师的专业能力和教学水平，为适应21世纪音乐教育发展的需要而实现自身的发展...
布卢姆教育目标分类法是一种教育的分类方法，根据教育目标可以分为：知道、领会、应用、分析、综合、评价。该教育方法指出，问题有简单和复杂，按照学习目标进行提问。《布卢姆教育目标分类学分类学视野下的学与教及其测评(修订版)(完整版)》对教学目标、教学过程中的教学活动和教学评估按24个目标单元进行分类，构成了72种分类结果。《布卢姆教育目标分类学修订版》的完成，表明知识分类学习论思想已被课程、教学和评估专家接受，是科学心理学与教学相结合进入新
中学体育与健康课程教法指导编写组编著的《中学体育与健康课程教法指导》是依据国家对中学体育工作的政策和法规，针对中学体育教学的特点而编写的。教材的编写以教学和课程论的学科理论为指导，注重在开展中学体育教学实践和广泛调研的基础上，把握中学体育教学实际，吸收和借鉴国内相关教材编写经验，以总结中学体育教学的基本方法和规律。教材以中学“体育与健康”课程标准为指导，梳理初中和高中版《体育与健康》教材中田径、体操、健美操、球类和武术等内容，共七章四
他让教育真正深入学生的心灵世界，他使班级管理工作充满科学精神与民主气息……他就是有名教育家、很好校长、特级教师李镇西。？？？？《我这样做班主任――李镇西30年班级管理精华》是李镇西老师从教30年来，在班级管理工作中的教育理念和方法的精华集萃。他以民主与爱心为出发点，以真挚的情感和人类普适的价值观滋养学生的心灵，与学生共同感动、成长。他出神入化的班级管理艺术和经验解答了怎样提高教师的教育素养、怎样与学生心灵沟通、如何让学生自我管理等老师
彭云、王妍著的《教师用书(小班上)/幼儿园生命成长启蒙教育课程丛书》根据小班刚入园幼儿的特点，结合秋冬季季节特点确定了6个主题活动：开心入园月、水果娃娃、玩具城、可爱的我、点心真好吃、冬爷爷抱抱我和一个备选的项目活动：小小探险家，有吃有玩还有对周围环境感知、自我认知和情感的关照...
本书为义务教育化学学科教学教师培训指导标准。本指导标准基于初中化学教育教学工作任务及实践需要，明确学科整体理解、科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展等六项培训目标主题，开发初中化学教师教学能力自我诊断量表，分层分类设计培训课程，提升教师培训的针对性和实效性。《指导标准》是国家、省、地（市）、县（区）组织开展初中化学教师培训工作的重要参考，是各级教师培训机构、教研机构以及中学设置初中化学教师培训课程、
《教育研究方法导论》是作者裴娣娜教授的长期教学经验的积累，并广泛地吸取了我国和西方教育科学研究的丰硕成果，全书对教育研究方法的一般原理，教育研究的构思和设计，教育研究结果的分析与评价，进行了全面系统的论述。在坚持以马克思主义方法论为指导的前提下，又广泛地吸收了当代自然科学、社会科学、思维科学方法论方面的成果；还将数学方法应用于教育科研，把定性分析与定量分析结合起来。这样既提高了教育研究方法的科学性，又反映出教育研究方法的时代特点...
何菲著的《当代幼儿教师职业道德反思》共分为四章。第一章论述了幼儿教师研究及专业标准；第二章探讨了幼儿教师错误价值取向下的几种典型不良行为；第三章分析了形成典型不良行为的原因；第四章解释了提升自我效能感、职业幸福感等正确的价值选择。本书以一些调查及值得反思的现状为出发点，说明幼儿教师应从自身出发，做出正确的道德选择...
本套书为幼儿园教师用书，内容为幼儿彩墨画。全套书共三册，每册由40课组成，遵循由简入繁、循序渐进的原则，逐层深入教学。《幼儿玩彩墨（5~6岁）》主要为“综合笔墨创作”，鼓励和激发小朋友的创作热情，引导他们进行作品创作...
1.美国深受喜爱的学前教育扛鼎之作； 2.学前教育领域权威的百科全书； 3.原中国学前教育研究会理事长、北师大教育学部教授冯晓霞作序推荐； 4.北京师范大学学前教育研究所（系）所长洪秀敏教授领衔翻译并审校； 5.自称幼儿园专业看门20年的乔智大叔以专业的视角、温情的笔触为本书配插图； 6.本书风靡世界各地40年，始终关注学前教育领域*的教育理论和研究成果，系统呈现了学前教育领域的发展历史、教育模式、关系指导、教育评估、环境创设、课程设
《中小学信息技术微格教学教程/教师教育专业课堂教学技能训练系列教材》以教育心理学、教育学和信息技术课程与教学论的理论知识为基础，紧密结合我国中小学信息技术课堂教学的实际，根据信息技术学科教学的特点，对信息技术微格教学基本的导课技能、提问技能、调控技能、强化技能、变化技能、演示技能、多媒体教学技能、结课技能、板书技能、说课技能、评课技能的概念、特点和实施步骤及评价方案做了详细的阐述；对每个信息技术课堂教学技能的概念与作用、类型与设计、应
以案例描述＋专业分析的方式，通过70多个完整案例，解析幼儿教师应秉持的教育理念，提供实操性强的幼儿园教育教学策略。 ...
《关山万里重行行：北京大学“国培计划”理论与实践》立足于北京大学十年来开展“国培计划”的丰富实践经验，系统梳理了北京大学“国培项目”在设计、组织、实施、管理、评价等环节的工作，通过典型的培训案例和媒体报道，展示和阐述了北京大学在教师培训项目中的长期实践探索、成果成效和总结反思。 本书丰富和完善了在中小学教师培训领域中有关需求分析、课程设计、资源开发、教学管理、教学评价方面的培训理论，同时，本书总结提炼的有效培训与管理模式，如：基
各种文案写作，经常让幼儿园教师和管理者应接不暇、苦恼无比。这本书总结归纳了10大类幼儿园文案写作的要点和示例，幼儿教师可以根据自身需求，学习相应的文案写作方法，让繁重的案头工作变得轻松无忧。可以说，一书在手，文案写作不愁。...
《幼儿园区域活动环境创设与活动设计方法》出版后迅速得到了读者的欢迎和好评。为了更细致地介绍各区域的环境创设、材料设计与投放、区域活动设计与评价的方法及实例，广东省特级教师、深圳市莲花二村幼儿园园长王微丽和北京师范大学学前教育研究所教授霍力岩联袂主编了《幼儿园区域活动材料》丛书。 作者紧扣《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《36岁儿童学习与发展指南》的要求。从语言区、数学区、生活区、科学区、艺术区、社会区等领域，为我们完整地呈现了深圳
会说话的幼儿教师不是天生的，而是在后天的实践中不断修炼而成的。这本书可以帮助幼儿教师处理好家园关系、建立师幼关系、融洽与同事的伙伴关系、学会恰当地利用新媒体交流，成为一个擅于沟通的专业者、一个会说话的智慧者。...
《破解幼儿园教师的90个工作难题》由教育部国培计划专家、山东省特级教师杜长娥组织编写，是幼儿园一线优秀教师和园长的智慧集锦。 书中的90个工作难题筛选自全国各地幼儿园教师在微信平台上提出的500多个现实问题，涉及幼儿一日生活、集体教学活动、区域活动、户外活动、安全与健康、幼儿行为与心理、班级管理、教师人际关系、家园共育和沟通等九大方面。作者结合《36岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》等文件，通过鲜活生动的事例、追根溯
广东省重点中学语文名师楚云全新力作。以语文的名义，以阅读和写作的方式培养鲜活的生命和有趣的灵魂，与学生共生共长。本书分为四个部分，分别是：辑：“语文·课堂：一词一句一世界”——语言文字是有生命力的，每一个词句都是蓄势待发的小宇宙。第二辑：“语文·思考：一言一问地”——没有沉淀下来的思考，就不会有超越期待的精神突围。第三辑：“语文·生活：一弦一柱一华年”——用语文记录生活，生活会多了意味、情味和韵味；用生活阐释语文，语文就多了温度、色彩
林奕含
老王子
阎连科
刘争争
梁实秋
泰戈尔
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