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教育自然法的寻求 版权信息
- ISBN：9787549975280
- 条形码：9787549975280 ; 978-7-5499-7528-0
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
教育自然法的寻求 本书特色
人的教育，人是教育的主体，教育是由人来承担的。一切教育活动应当遵循教育的自然法，应当体现教育的自然法，这本身便是教育自然法的寻求。
教育自然法的寻求 内容简介
本书分为教育学与自然法 ; 儿童教育的困局与出路 ; 童心守护、教育改革与文化建设三章, 主要内容包括: 童年的意义 ; 自然教育学史论 ; 天性为教育立法 ; 对教育自然法的寻求 ; 儿童教育学的古今中西问题等。
教育自然法的寻求 目录
**章
教育学与自然法
童年的意义
自然教育学史论
天性为教育立法
对教育自然法的寻求
儿童教育学的古今中西问题
反对反自然的无儿童的教育学
儿童教育的现代立场和现代观念
第二章 儿童教育的困局与出路 别在儿童教育的路上南辕北辙 树立儿童本位的课程观 建设现代形态的课程理论 教学：全方位面向宇宙和人生 政治与学术的双重变调 教育学的异化与回归 走出教育的困局
第三章 童心守护、 教育变革与文化建设 儿童读经运动：反将“启蒙”变“蒙启” 保全童心便是弘扬传统文化 在儿童读经运动的背后 创新需要超越习俗常规“ 奥威尔问题” 教育与启蒙 童心与创新
第二章 儿童教育的困局与出路 别在儿童教育的路上南辕北辙 树立儿童本位的课程观 建设现代形态的课程理论 教学：全方位面向宇宙和人生 政治与学术的双重变调 教育学的异化与回归 走出教育的困局
第三章 童心守护、 教育变革与文化建设 儿童读经运动：反将“启蒙”变“蒙启” 保全童心便是弘扬传统文化 在儿童读经运动的背后 创新需要超越习俗常规“ 奥威尔问题” 教育与启蒙 童心与创新
展开全部
教育自然法的寻求 作者简介
1刘晓东，教育学博士，华东师范大学教育科学院研究员，学前教育研究所所长，霍英东高校青年教师研究基金获得者。学术方向为儿童哲学、教育哲学、学前教育学，并广泛涉猎哲学史、认识论、伦理学、美学、文学等领域。出版专著《儿童教育新论》《儿童精神哲学》等。在《教育研究》《学前教育研究》《华东师范大学学报》（教育科学版）等刊物发表论文110余篇。
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