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小学叙事散文教学实践的研究 版权信息
- ISBN：9787519039622
- 条形码：9787519039622 ; 978-7-5190-3962-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
小学叙事散文教学实践的研究 本书特色
2016年6月，经北京市教育学会“十三五”教育科研课题评审领导小组批准，北京市西城区康乐里小学语文特级教师高雅跃老师申请的“小学叙事散文教学实践的研究”立项为北京市教育学会“十三五”规划2016年度研究课题。近年来，该研究团队开展了一系列工作，取得了一些可喜的成果，希望能够将成果集结成册，出版发行，使研究成果得以分享推广。本书从文体阅读的视角切入，以教材中占有重要比例的叙事散文为研究对象，探寻提升师生阅读素养的基本路径。并且理论与实践相结合，立足于课堂教学，摸索小学阶段叙事散文教学的基本原则，具有较强的实践指导意义。
小学叙事散文教学实践的研究 内容简介
2016年6月，经北京市教育学会“十三五”教育科研课题评审领导小组批准，北京市西城区康乐里小学语文特级教师高雅跃老师申请的“小学叙事散文教学实践的研究”立项为北京市教育学会“十三五”规划2016年度研究课题。近年来，该研究团队开展了一系列工作，取得了一些可喜的成果，希望能够将成果集结成册，出版发行，使研究成果得以分享推广。《小学叙事散文教学实践的研究》从文体阅读的视角切入，以教材中占有重要比例的叙事散文为研究对象，探寻提升师生阅读素养的基本路径。并且理论与实践相结合，立足于课堂教学，摸索小学阶段叙事散文教学的基本原则，具有较强的实践指导意义。
小学叙事散文教学实践的研究 目录
**章 研究的缘起
**节 研起于惑
第二节 研起于思
第二章 研究的对象
**节 散文
第二节 叙事散文
第三节 教材中的叙事散文
第三章 研读文本的思考与实践
**节 细读文本，细读自己
第二节 目有所及，心有所向
第三节 矛盾为匙，深处漫溯
第四节 叙事散文研读文本实践案例
《桃花心木》教材解读／任燕斌
《花的勇气》教材解读／马可洁
《触摸春天》教材解读／范继涵
《自己的花是让别人看的》教材解读／任燕斌
第四章 教学实施的思考与实践
**节 确定内容，把握方向
第二节 教无定法，有规可循
第三节 叙事散文教学实施实践案例
《画杨桃》教学设计／高雅跃
《荷花》教学设计／高雅跃
《我们的民族小学》教学设计／高雅跃
《那片绿绿的爬山虎》教学设计／铁江虹
《鱼游到了纸上》教学设计／范继涵
《落花生》教学设计／高雅跃
《跨越百年的美丽》教学设计／王珺
《冯骥才散文一组》教学设计／高雅跃
展开全部
小学叙事散文教学实践的研究 作者简介
高雅跃，高级教师，北京师范大学教育硕士，全国优秀教师，北京市特级教师，先后出版《爱上语文》《享受语文教育》等专著。
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