数学教学方法思考与探究

本书围绕《基础教育课程改革纲要（试行）》，从新课程下的数学教育价值、数学思想方法的教学、数学教学模式、数学教学设计的合理性、数学建模与数学问题解决及高考数学命题分析及题型示例等多方面对数学教学与思维方法进行了回顾、整理与阐述，并对中学数学教学改革提出了一些看法和探索。 本书适合中学数学教师、数学教学研究工作者、师范院校数学专业学生参考阅读...

现代教学论基础

北京市园林学校志

北京市园林学校是北京市园林局创办的全市一所园林中等专业学校，肩负着为首都培养初、中级园林技术和管理人才的任务。早在新中国成立初期，北京市的园林主管部门根据首都城市建设对园林绿化专业人才的需要，于1951年开始办学，50多年来，虽然主管园林工作的机构几经更迭，办学方式不断变更，其间还经历了办停交替的局面，但是历届园林学校在条件困难的情况下为首都的园林事业培养了大批专业人才，并成为各个历史阶段的行业骨干...

城乡基础教育均等化供给研究

随着人类社会的不断进步与文明程度的不断提高，基础教育对社会经济发展的重要性也日益显现。向全体居民提供免费、平等和统一的基础教育，以保证任何居民不论其经济状况与政治地位如何，都有机会接受免费的、全国统一的基础教育，不仅有助于改善社会的公平状况，而且对于提高整个社会人力资本的质量和水平，促进经济发展和社会进步，都具有十分重要的意义，因而，均等化供给基础教育不仅是公共财政和民主财政的内在要求，也是现代民主国家的一个重要责任。 但在20

同济生活六十年

本书共分四部分。　　第一部分，主要是与校史、学运史有关的文章，也有一些学校的掌故文章。　　第二部分，是一九五二年院系调整后，在建筑系（一九八六年扩展为建筑城规学院）工作期间写的有关专业发展情况的一些文字。　　第三部分，是有关一物的纪念、回忆文章，有同济我的老师，也有城市规划界的朋友。　　第四部分文字，主要有关我本人的部分学术活动的回忆。　　附录，收录两篇有关当前规划问题的访谈...

德国对华政策中的同济大学(1907-1941)

本书以德国对华政策为框架阐述20世纪初以来德国对华文化政策的发生和发展，并以此为主线对同济大学与德国关系的前期历史进行考察和梳理。　　上海德文医工学堂的筹建背景及其后由中国人接办等重大转折，在本书中都有详实的记录和重点阐述。对德中双方保持同济德国特征的出发点、方法、政策手段和所作出的努力，本书也进行了深入的分析和探讨。　　本书内容涉及德国对华政策、德国对华文化政策、中德关系史、中德科技文化交流史、中国教育史和同济大学史，可供相关研究人

中国教育史

陈青之《中国教育史》创作之亮点，在于他对“儒主线说”的最系统阐明。他认为中国几千年民族思想，始终受儒家思想支配，其核心是“伦理”，于自身修养取“听天由命主义”，于社会秩序取“正名定分主义” ，于论断事理取“折衷调和主义”。“伦理”告吾人以做人标准，“教育 ”告吾人以做人方法，“故伦理学说也可以说就是教育的方针”，如此则 “中国教育史”实际就是一部“中国德育史”。 “儒主线说”亦称“单主线说”，与“多线索说”一起，并称“中国教育史

文秋芳英语教育自选集:中国英语教育名家自选集

简介 　　本书为北京外国语大学文秋芳教授有关外语教育、二语习得、学习策略、口语测试等方面的研究论文的精选。本书凝聚了她从教三十余年的治学心得，体现了她对我国外语教育事业的热爱，以及为推动英语教学与科研所做的不懈努力。　　 本书为《中国英语教育名家自选集》系列丛书之一。是文秋芳教授所撰写的论文精华，共分英语学习者动机、观念、策略研究，英语口语测试与口语教学研究，英语写作研究，学习者语料库研究与应用语言学研究方法

教育测量学(第二版)(新编21世纪教育学系列教材)

本书主要介绍教育测量学的一般理论与实践操作技术，旨在帮助读者掌握搜集数据、处理数据和分析数据的知识与能力，以在大数据时代背景下更好地胜任教育教学工作。通过梳理教育测量学的历史脉络与当代进展，再次论证了教育测量学的学科贡献和理论体系，并详细介绍了教育测量的基本原理、教育测验的编制程序与技术、教育测验的项目分析、教育测验的质量评估和教育测量分数的统计处理。本书在编写上力求凸显结构性和逻辑性、操作性和技术性、可读性和规范性，全书编写以教育测

陕西省残疾人职业教育实践研究

本书通过研究陕西省残疾人教育的现状，剖析残疾人职业教育的发展路径，将两所学校在专业建设、课程建设、实训基地、师资队伍、校企合作、培训体系、创业就业等7个方面进行了分析总结，也对省内部分地市区县残疾人职业教育情况进行了统计分析...

美国公立大学非终身聘用制研究

美国公立大学非终身教职制度的出现既是宏观社会变革冲击的结果，也是大学采取制度调试的产物，同时又受到教师个人选择转变的影响。当前美国公立大学已经形成了以兼职教师为代表的边缘模式、以全职非终身教师为代表的混合模式、以实践教师为代表的临床模式和以在线教师为代表的技术模式。非终身制教师聘用制度的崛起不仅冲击了大学传统的办学理念和教师聘任模式，同时也因其缺乏公平的制度设计造成大学教师身份认同的弱化与学术共同体理念的破产。美国公立大学雇佣非终

客观知识与现代高等教育——高校思想政治教育的本质和方法

帮助学生实现人的发展，获得追求自身主体自由的能力，是现代高等教育的共同追求。但是高等教育本质上作为一种社会活动，天然地带有国家、民族和社会对培养“有用之才”的期望。那么，高等教育到底是学生追求自由的阶梯？还是公共权力生产人力资源的工厂？为了解答这个难题，作者从西方教育哲学对教育目的的两个教条入手，对其进行分析批判，进而确证了现代高等教育的社会本质，但又对杜威的机械主义教育论进行了批驳，指出现代高等教育的内核是复杂而又辩证的。在此基础上

美国高校创业教育与专业教育整合研究

本书归入“创新创业研究丛书”（总主编：黄兆信，教育部青年长江学者）。本书的主题为美国高校创业教育与专业教育的整合，理论分析视角为场域论。主要从美国高校创业教育与专业教育整合的根本动力和历史脉络，整合的内容与目标，整合的实施与模式等多个方面详细回答了为什么要整合，整合什么和如何整合等问题。本书的创新之处在于历史学、社会学、经济学、心理学、教育学等多学科的视角，较为的理论分析，内容的充分详实和多维度论证。本书适合的读者对象为高校创业教育的

教师招聘笔试系统提分教材

本书共分为四册，主要内容包括：教育学、普通心理学、教育心理学、教育法律法规汇编...

课堂教学艺术(第二版)

“课堂教学艺术”是高校教师教育专业开设的一门旨在提升学生课堂教学素质与能力的选修课。 作者根据学科发展及工作中的实践积累，对本书做出了根本性的修订。第一版销售良好。这次的修订工作使得书稿更加符合现代实际学科需求。 本书的突出点是重视新课程理论知识与实践能力的结合；贯彻理论联系实际的原则。重点探讨了在新课程背景下, 课堂教学艺术”的基本理论和技能，在课堂教学各个环节中的多种操作方法和实践过程，将课堂教学艺术的讨论落在具体的、情景

英语听力课堂活动设计

本书主要探讨了以理解、思辨、跨文化、学术和欣赏为目的的英语听力课堂活动设计，每章均以情境案例引入，回顾相关理论和研究成果，阐述具体的教学目标，然后以案例的形式介绍设计方法...

教师专业发展概论

教师专业发展关键是教师的自主发展，教师的自主发展一方面教师需要对教师职业及专业发展形成正确的认识，是教师专业发展的心理动机。另一方面需要教师掌握正确的发展方式。基于这一理解，本书从教师的专业理解和专业行动的视角进行构思与设计。专业理解主要从教师的职业认知与职业幸福、教师专业化的发展、教师专业发展的表现形态、专业素质的内容以及专业素质的发展阶段几个方面进行论述。教师专业发展方式主要从教师的学习、反思与研究三个方面展开探讨，期望能对教师专

幸福教育:品牌学校的探索与实践(中小学教育智慧文库)

本书围绕品牌学校的创建与发展探讨了品牌学校的思想、理论、方法，全书架构清晰，主要分为四章：第一章从特色定位的角度论述为什么及如何创建品牌；第二章抓住课程这一学校教育核心，论述品牌课程如何让学校品牌得到深化；第三章从教育科研入手，探索教育教学研究与教师专业发展在品牌学校建设中的重要性及策略；第四章将落脚点放在管理与辐射上，从管理精细化、名师生辐射化、影响力扩大化三大方面论述...

成长,有模有样:中小学音乐教师成长模型及成长建设

该书立足于人才发展规律和音乐学科特点，提出了音乐教师成长三要素——职业态度、专业素养和能力以及成长资源应用能力，建构了“音乐教师专业成长模型”。“音乐教师专业成长模型”是一种立体的、动态的人才成长实操模型，由“音乐教师成长金字塔”“音乐教师专业成长网络图”、以及“音乐教师专业成长模型的水平指标”三部分构成...

清华大学史料选编 第六卷(第五分册)

这套由清华大学校史研究室编撰的丛书自第一卷起至今历时近30年，清华大学是国内高校较早启动史料选编的高校，目前已出版12册，各卷本受到同行好评。《清华大学史料选编》是研究中国教育史、清华校史等方向的研究人员及清华大学政策研究室等部门工作人员的推荐工具书。《清华大学史料选编（第六卷第五分册）》以二十世纪五六十年代为时代背景，以清华大学原始档案或当时规章制度、发表的报道，来客观反映自院系调整至“”前这一时期的清华本科工作...

远程教育学习支持服务质量保障研究

本书为江苏高校哲学社会科学重点项目成果、国家开放大学开放教育学习支持服务研究中心成果。本书运用文献研究、比较研究、个案研究及调查研究法等，基于远程教育理论、学习理论、服务质量理论等，提出以学生为中心的学生支持服务质量保障理念框架及实践路径，主要内容包括学生支持服务质量观、学生支持服务质量保障国际视野、我国远程学生支持服务模式研究、共同体视域下网络教学团队构建、共同体视域下课程思政教学支持、学生支持服务质量评价研究、共同体视域下学生支持

高中数学教学探析

本书共有四部分内容，分别是引入篇、习题篇、旁白篇和高考篇。引入篇，包括归纳式引入函数、量化式引入单调性、运算式引入指数函数、背景式引入向量、类比式引入复数，以帮助学生加深对概念的理解。习题篇，包括可变式习题、层进式习题、开放式习题、辨析式习题、孪生性习题、应用性习题、补充式习题等，对这些类型的习题进行举例分析，使学生进一步巩固概念和定理，熟悉解题方法和技巧。旁白篇，对书中出现的解释性旁白、定义性旁白、提问性旁白、总结性旁白、启发性旁白

专注学习:给师生的101条课堂策略

本书分为一个导论和六章，包括：主动学习——面向全体学生的差异化策略、确保性别平等的教学、评估学生表现等，是面向教师来阐述如何用心用脑来学习...

用思维点亮数学课堂

数学被誉为“思维”的体操。培养学生的思维能力是数学教学的重要任务。在小学数学课堂教学中激活学生的思维，让学生积极思考、主动学习是培养学生思维能力的基础与保障。本书作者用生动的语言，讲述了自己的20个数学课堂教学故事。故事涉及数学课堂备课前的准备，包括对如何使用教学材料和教具的讨论等；上课时的方式，包括如何用问题、用何种方式激活学生思维等；课后的总结，主要是激活学生思维、点亮小学数学课堂、赋予课堂生命力的经验总结。本书是一位优秀、资深的

融合化育:农村学校的强校之路

本书以基于学生发展的学校班级管理建设作为核心研究问题，以作者工作经历的多所学校作为实践场域，因地制宜，不断探索班级管理的经验，激发学生成长活力，通过系列调查研究和多年管理实践，从班级管理层面，探讨指向学生发展的农村学校办学质量提升...

重构关系:多元教育治理的产权边界研究

本书基于新制度经济学、新公共管理学、新制度教育学等跨学科视角，以制度创新理论、产权理论、委托代理理论、交易成本理论和场域一惯习理论为主要分析工具，重点探讨公共教育视域内公办和民办中小学产权制度的市场运行与法律保护的若干热点和难点问题...

教学学术:2022 2:2022 2

《教学学术（2022.2）》围绕高校教学学术的研究与实践，由“课程思政”，课程思政的探索与研究；“行动与研究”，教与学的实践结果研究和理论研究；“谈学论教”，教与学的策略和方法；“线上教学”，线上教学方法、策略与效果学方面的探索与研究，“教育国际化”，聚焦国际化教育的实践经验分享；“教学发展”，促进教师教学专业化发展方面的策略与效果研究六大部分组成。 《教学学术（2022.2）》适合高校教师、教学发展人员、高等教育领域的专业研究

生命力课堂的教学艺术

本书内容包括三个部分，第一部分为“生命力课堂的概述”，详细阐述了生命力课堂的定义、特征和理论依据，提出了生命力课堂的八力标准，为课堂教学改革提供了操作路径，为课堂教学评价提供了明确依据。第二部分为“生命力课堂的实施路径”，系统性地构建出生命力课堂的有效教学路径和实施策略，总结出了一批具有代表性、典型性、可迁移的经验，并给出了相应的教学片段案例。第三部分为“生命力课堂的优秀教学设计”。书中分享了学校近两年来部分教师在区级及以上优质课比赛

培根铸魂 启智润心——课程思政优秀教学案例集

本书是北京物资学院课程思政优秀教学案例的汇编，将思想政治教育元素和思想政治教育功能融入课堂教学各环节，进行价值引领与知识传授。全书分为经济学院篇、物流学院篇、信息学院篇、商学院篇、法学院篇、外国语言与文化学院篇、会计学院篇、体育部篇等8个篇章，各个篇章分别介绍了专业课程教学与思想政治元素结合的多个案例，全面落实立德树人的根本任务，在课堂教学的全过程中我始终以课程思政为引领，在传授学生相关理论知识和培养学生创新素养的同时，让学生立志为中

马克思主义理论教育方法创新研究

马克思主义理论教育是思想政治教育的核心和基础。本书稿聚焦马克思主义理论教育的方法体系阐释，以及马克思理论教育研究的三个基本维度。通过对马克思主义理论教育方法论的基本理论问题、新时代马克思主义理论教育的历史使命、新时代马克思主义理论教育的方法体系、新时代马克思主义理论教育的实践样本的阐述，对新时代马克思主义理论教育方法体系进行探索和总结，进一步揭示马克思主义理论教育基本规律，从而从方法论体系层面充实马克思主义理论教育思想宝库...

绩效评价对民办高校内部治理结构影响研究

本书以绩效评价为切入点，研究绩效评价对民办高校内部治理结构的影响作用。首先运用利益相关者理论、绩效评价理论等，提出绩效评价对民办高校内部治理结构影响的分析框架；其次以质的研究为取向，运用扎根理论研究方法，以我国十所民办高校的二十二位管理人员和教师为研究对象，构建绩效评价对内部治理结构的影响模型：再次以其中三所民办高校为案例，运用影响模型对其进行讨论；最后从绩效评价改革的视角，提出完善我国民办高校内部治理结构的对策建议...

就业?创业?从美国教改的迷失看世界教育的趋势

赵勇著的《就业创业(从美国教改的迷失看世界教育的趋势)》：人口变迁、经济全球化和技术革新三股力量推动当今世界产生巨大变革，传统教育范式已无法满足当今社会发展的需要，而世界范围内青年人就业难的问题，则更加凸显了这一矛盾。 在批判分析以美国为代表的西方国家近期新教改政策趋向之基础上，作者对比各国PISA成绩与创业水平等相关数据，论证了“优质教育”的代价以及“创造力和创业精神才是推动社会进步、改革教育范式的目标”的观点。结合部分国家成功的学

教育科学新探索书系:教育哲学论纲

本书以马克思主义为指导，从分析哲学与教育的关系、哲学对教育的影响入手，运用辩证唯物主义哲学方法论研讨教育哲学领域的基本理论，解答当代中国教育的哲学取向问题。主要内容包括人性与教育、价值与教育、德性与教育、精神与教育、文化与教育、民主与教育、人权与教育、自由与教育等八章。 本书坚持理论与实践相互观照，一方面进行学理探讨，或进行概念疏解辨析，或进行属性特征分析，或进行中外不同观点梳理，另一方面进行现实路径探索，探析各范畴与教育之间的双向

中国百年教科书史.音乐卷(精装版)

教科书，是基于一定的学制、课程计划或课程标准（教学大纲）编写的，系统反映不同教学科目学习内容的教学基本用书。中国近代教科书的百年历史，见证了中国从贫弱不堪到傲然腾飞，见证了民族独立、人民解放、国家富强、百姓安康。 《中国百年教科书史》（19卷），包括总论卷、小学德育课程卷、中学德育课程卷、小学语文卷、中学语文卷、小学数学卷、中学数学卷、英语卷、日语卷、俄语卷、历史卷、地理卷、物理卷、化学卷、生物学卷、小学科学卷、体育卷、音乐卷、

核心素养实践丛书 :基于核心素养的小学英语绘本教学关键问题实践研究

本书总结、呈现了近年来在素养导向的教学改革和实践过程中北京市小学英语教研员、优秀教师在提升小学英语课程品质、培养学生阅读素养绘本阅读教学方面的研究成果。全书以绘本阅读教学实施层面的20个问题为主线,较为系统地呈现了基于绘本教学培养学生阅读素养的要素。第一章从价值维度介绍绘本阅读的教学意义及对阅读课程化的思考。第二章聚焦绘本文本分析与教学设计，从方法维度呈现不同类型绘本文本解读的思路及方法。第三、第四、第五章以阅读素养的培养为视角，从阅

弥合撕裂:南非基础教育观察

本书为作者的博士学位论文。2015年以来，南非基础教育转向质量提升阶段，先后出台国家规划、青年草案、教育规划等勾画基础教育未来发展蓝图，面向2030可持续发展教育注重家庭场域、社区场域、社会场域共同参与学校教育，打造教育共同体。本书梳理南非基础教育改革发展演变的脉络，透视各阶段的政策改革、经费投入、师资队伍建设、课程标准、教材内容、教学效果评估等问题，并通过与非洲其他国家的比较思考我国基础教育改革面临的一些关键问题和共性问题...

多课型混搭:课堂数字化转型新路径

本书是学校教师在智慧教育双线融合课教学行动研究的成果。学校构建实施“家、校、社三空间融合的行远智慧教育”，以人的智慧推动空间、数据、教学等系列智慧循环，通过“线上+线下”融合、“云端+实体”共建，研发实施“OMO课程”“主题融合课程”等，探索实践线上线下融合教学新模式，成为北京师范大学、华东师范大学、西南大学线上线下教学合作校。学校智慧教育模式被全国各地学校学习和效仿，课程实施及成果由《光明教育家》杂志重磅推荐登上强国平台，得到中国教

“五位一体”的新时代高校生涯教育体系建构

本书立足于培养什么人、为谁培养人等关键问题，遵循人才成长规律，以学生的全面发展为核心价值指向，整合高校生涯教育元素，建构“以理想信念教育为引领，以专业素养教育为基础，以跨文化交际教育为特色，以就业创业教育和社会实践教育为支撑”的“五位一体”的新时代高校生涯教育体系，以系统思维推进生涯教育的变革与创新。通过政策的解读、文献的梳理和当前高校生涯教育发展问题的分析，明确“五位一体”的生涯教育体系的意义；通过文献梳理、实证研究与案例分析，阐明

数学·学习与评价一年级下册

本书为高等学校教师教育规划教材数学一年级下册的配套用书，包括：三角函数、三角恒等变换、解三角形、数列与数学归纳法等相应知识点、解题方法的学习指导和考查练习，适应教师教育专业一年级数学教学的需要。教材内容选取适当，练习难度适宜...

“互联网+”教师智力流动:教育公平视角

本书以社会科学计算研究范式为指导，首先分析“互联网+”教师智力流动的效益及问题，主要以北京市实施的中学教师开放型在线辅导计划（简称“开放辅导”）为例，从开放辅导对学生学习成绩的影响，开放辅导所产生的经济效益和教育公平等方面来分析效益问题；主要通过分析师生行为动力学特征和师生交互网络特征来发现开放辅导存在的问题。其次，针对发现的开放辅导问题，探索相关的影响因素，寻找开放辅导系统中各要素之间的因果关系，为构建开放辅导仿真系统建立基础。再次

民国时期省级教育行政研究

本书为国家社科基金项目成果。主要考察了我国近代政治、经济、社会、教育急剧转型中省级教育行政自身应变之历程，包括省级教育行政组织机构嬗变与运作、人事行政、教育财政、督导行政等各方面。在客观评价我国近代省级教育行政地位基础上，系统总结了这一时期省级教育行政运作的经验与教训，旨在为解决当下省级教育行政问题提供借鉴。综合运用文献法、个案法、比较法、定量法等研究方法，采用行政管理学、政治学、社会学等学科的理论方法，从整体贯通的研究视角，全方位透

陕西残疾人职业教育发展研究

本书针对陕西省残疾人职业教育发展现状，首先从残疾人职业教育理论与发展历程开始：其次介绍国内、国外在残疾人职业教育发展方面的典型案例及发展经验；最后结合陕西省残疾人职业教育发展的现状，对发现的问题提出了解决方案，并对今后如何高质量发展进行了有益探索...

初中数学教学设计案例研究

本书是以教育部2022年颁布的《义务教育数学课程标准》为基础，收集十余所铜仁市的初级中学优秀数学教师编写的教学设计，该教学设计选取初中教材核心内容编写，主要包括：有理数大小的比较、列代数式、建立一元一次方程模型、角、数据的收集与抽样、建立二元一次方程组、整式的乘法、提公因式法等80多个，该书体现了近期新教改成果，融入了思政元素供师范类学生学习参考...

儿童青少年体力活动促进:挑战与应对:challenges and solutions

儿童青少年时期的体质与健康水平对于一个人的终身健康发展起着至关重要的作用。在我国儿童青少年的体力活动研究中，缺乏对一系列主要研究主题的系统梳理，以发现问题和挑战、提出应对策略为主线的论著。因此，本书梳理了国内外研究的发展历程和趋势，尤其着重近10年以来的研究进展，力图在进行思辨讨论和实证研究中，对不同专题展开讨论，吸收国际研究的长处，立足于发现和分析我国研究的不足，在此基础上提出应对各个问题的逻辑思路和应对策略...

课堂深度变革:新时代教学策略

本书就理念变革、规划编撰、目标设计、策略创新、课例研究五个方面进行探讨，着重回答了“为什么要进行课堂深度变革”“如何编撰课程规划”“如何科学研制课时学习目标”“如何富有创意地组织课堂教学”“如何科学理性地开展课例研究”等基本问题...

新时代集团化办学的区域治理研究

本书梳理了我国基础教育集团化办学的发展历史、现状和国家政策、区域政策的制定现状；在推进国家治理体系和治理能力现代化的大背景下，聚焦当下中国基础教育高质量发展的目标，创新性地提出“政府主导的区域统筹治理”集团化办学区域治理模式；围绕实现“多元善治”的区域治理目标，对教师资源共治共享和区域督导评价两条核心治理路径进行了论述和案例分析；针对当下区域治理中存在的突出问题，提出治理水平和治理能力的提升策略...

高职院校书院制建设研究

本书从学生发展理论、生活教育理论、高等职业教育理论出发，形成“培养目标——教育参与——学生发展”的分析框架。分析了我国现代大学书院制建设的发展概况，梳理了现代大学书院制建设的内涵及其特征；从高职教育发展、人才培养面临挑战和高职院校自身特点分析了高职院校实施书院制的适切性；从实践层面分析了高职院校书院制建设的成效，发现高职院校书院制建设存在的问题；最后，在综合上述研究结论的基础上，提出改进高职院校书院制建设的对策。构建了“从物质到文化”

探索·创新·践行:广州市花都区大数据个性化教学评测创新应用成果汇编

本书将花都区智慧教育实验学校的经验总结，以及部分教师的研究论文、教学随笔、教学案例、教学设计、学习体会和教育活动等结集成刊...

西安交通大学课程思政教学案例(2020)

本书是一线教师们在开展课程思政实践的基础上，在自身教学中开展“课程思政”的心得体会和宝贵经验的总结梳理，涵盖理、工、文、医、经济、管理等学科门类。每篇案例都由“课程思政”总体目标、各章节建设要点、教学案例构成，有详细的案例主题、教学展示、案例反思，将知识传授与价值塑造的契合点准确的指出来，内化于心，外化与行，实现了“思政教育”和专业知识的有机融合，给了教师们很好的参考和启示...

游戏的价值——教育游戏的设计与应用研究

教育游戏自20世纪90年代以来已经成为教育技术领域的研究热点，人们希望借助游戏能够让学习更有趣，从而激发学习动机，进而培养核心素养。本书是北京大学教育学院学习科学实验室尚俊杰团队基于近十年的教育游戏研究撰写的专著，全书分四编，共11章。本书首先基于马克思的“三大社会形态”理论，分析了教育游戏的思想渊源和发展脉络，并探讨了教育游戏的研究现状和核心价值；其次探讨了游戏在问题解决能力、探究能力、创造力方面的价值；然后论述了基于学习科学视角的

春风化雨以育人:班主任的30讲

本书共有30讲，是永要德育联盟讲师团中各位老师对班主任工作的心得体会。这30讲既有涉及班级构建、学生问题的篇章，也有专业成长、家校合作的内容...

广东高校校报史略

本书包括“广东高校校报研究会发展史”“广东各高校校报沿革”“不忘初心, 行者如歌: 寻找校报开拓者的足迹”等3部分内容...