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美国高校创业教育与专业教育整合研究 版权信息
- ISBN：9787313240910
- 条形码：9787313240910 ; 978-7-313-24091-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
美国高校创业教育与专业教育整合研究 内容简介
本书归入“创新创业研究丛书”（总主编：黄兆信，教育部青年长江学者）。本书的主题为美国高校创业教育与专业教育的整合，理论分析视角为场域论。主要从美国高校创业教育与专业教育整合的根本动力和历史脉络，整合的内容与目标，整合的实施与模式等多个方面详细回答了为什么要整合，整合什么和如何整合等问题。本书的创新之处在于历史学、社会学、经济学、心理学、教育学等多学科的视角，较为的理论分析，内容的充分详实和多维度论证。本书适合的读者对象为高校创业教育的研究者与实践者。
美国高校创业教育与专业教育整合研究 目录
目 录
第1章 创业教育的兴起与发展 1
1.1 创业教育成为世界各国高校的共同选择 1
1.2 创业教育的研究意义 5
1.3 核心概念的界定 6
1.4 创业教育分析视角 9
第2章 美国高校创业教育与专业教育整合的背景及历史脉络 32
2.1外部背景 32
2.2内部环境 75
2.3发展脉络 97
2.4 场域论视角下的审视与反思 111
第3章 美国高校创业教育与专业教育整合的内容和目标 113
3.1内容 113
3.2目标 129
3.3 场域论视角下的审视与反思 139
第4章 美国高校创业教育与专业教育整合的实施 141
4.1课程模式 141
4.2教学方法 180
4.3师资类型 190
4.4 场域论视角下的审视与反思 204
第5章 美国高校创业教育与专业教育整合的模式 206
5.1中心扩散型模式 206
5.2多中心协调型模式 217
5.3整体推进型模式 228
5.4 各种模式之间的比较分析 239
5.5场域论视角下的审视与反思 241
第6章 美国高校创业教育与专业教育整合的特征与启示 243
6.6特征 243
6.2启示 255
参考文献 271
索引 291
后记 293
展开全部
美国高校创业教育与专业教育整合研究 作者简介
尹向毅，男，1989年6月生，河南洛阳人。浙江大学比较教育学博士。现为湖州师范学院教师教育学院教师，长期致力于比较高等教育和创业教育研究。
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