多彩教育:让每一个孩子拥有绚烂多彩的童年/福建省“十三五”名校长丛书

本书是关于学校办学主张的研究专著。未来社会需要怎么样的人才？学校如何培养能适应未来的人才？本书从一位一线教育管理者角度，比较全面地阐述了用多元手段培养出彩儿童的“多彩教育”理念，以及在此理念下学校德育管理、课堂教学、课程开发、文化建设、教师发展等方面的理论建构和具体做法。本书在进行多彩教育文献综述的理论研究后，结合校园师生现状，分析现象和问题，探究其深层次原因，从实地调研中得出客观结论。希望本书能给中小学教育模式的发展提供理论探索的愿

社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育研究

本书从理论层面与实践层面对社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育进行了系统探索和研究，既有对社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的基本原则、长效机制的探究，也有对社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育实践路径的研究。书稿内容能为思想政治教育提供了正确的政治导向，树立了正确的思想政治观念，对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，进而为实现中华民族复兴的中国梦提供强大的精神动力，更为培育和践行社会主义核心价值观提供一定的理论借

基于战略管理的地方高校办学绩效治理机制研究

本书为教育部重点课题成果。提升地方高校治理绩效, 是地方高校治理体系和治理能力构建的重要路径。而要做到这一点, 最迫切的就是要在引入战略管理的基础上, 把战略转化为行动, 而构建战略导向的办学绩效治理机制是关键之举。本书通过理论分析和实证研究, 对战略管理与地方高校办学绩效之间的关系进行实证研究, 揭示基于战略管理的办学绩效与地方高校治理能力的关系机理, 构建基于战略管理的地方高校办学绩效治理机制, 研究探索出提升地方高校治理能力的路

师生沟通的方式方法新探

本书共五章，内容包括：师生沟通的相关概念、师生沟通的理论基础与学者观点、师生沟通中的目标诉求、师生沟通的现状、改进师生沟通工作的原则与可行建议...

教育学原理:2020年版

本书共十一章, 内容包括: 教育与教育学、教育与人的发展、教育与社会、教育目的、教育制度、学生、教师、教育内容、教育过程与方法、教育的社会环境、教育发展...

教育心理学

本书内容包括: 学习与学习理论、知识的学习、学习策略的学习、智力与创造力的培养、动作技能的学习、学习的迁移、品德的形成等...

翻转学习的设计与实现

本书主要内容为认识翻转学习、翻转学习的相关理论、设计翻转学习、设计微课、制作微课、翻转学习的实施与评价六个部分。 在“认识翻转学习”部分简单介绍了翻转课堂的起源、发展和翻转学习的出现, 重点阐述了微课的概念及内涵、“微课”“翻转课堂”“翻转学习”三者的关系, 以及“基于微课的翻转学习”...

高等教育旅游专业人才培养研究

本书共八章。第一章为旅游与旅游教育，分析了旅游与旅游兴起、城市化背景下的旅游发展新动向、旅游教育与中国旅游教育的发展现状、中国高等旅游教育的兴起与发展等方面。第二章为高等教育旅游专业课程设置研究，从高等教育旅游专业的合理设置、高等教育旅游专业的课程设置与改革、高等教育旅游专业的人文类课程设置、高等教育旅游专业的教材建设等方面进行研究。第三章为高等教育旅游专业的教学研究，阐述高等教育旅游专业教学的模式与方法探究、现代教育技术及其在高等旅

中学化学教学艺术

本书基于作者对中学化学教学的深入研究与实践经验，对中学化学教学艺术进行具体的理论分析和实践上的探讨，内容包括化学教学导课的艺术、化学教学课堂提问的艺术、化学实验教学的艺术、化学教学板书设计的艺术、化学习题教学的艺术、化学教学结课的艺术、化学教学应变艺术、化学学习指导的艺术等，书中穿插了丰富的教学案例，设计了多样的思考题...

万千教育,教师情商修炼之道

《教师情商修炼之道》从心理学的角度探讨了教师情商的修炼之道：首先以教师在工作、生活、专业发展中发生的真实事件为基础，介绍情商的相关理论；其次通过对24个案例的深入分析，使读者明晰教师高情商与低情商的原因、表现和结果；最后通过自我测试、阅读共鸣、互动体验等内容，帮助教师掌握提升情商的方法。 《教师情商修炼之道》案例翔实，可读性和趣味性俱佳，有助于教师识别和管理情绪，妥善地处理人际关系，提高自我驱动力，提升职业幸福感和成就感。 ...

中小学教师工资政策研究

《中国教育政策研究丛书：中小学教师工资政策研究》是系统梳理、重点解析和评价我国中小学教师工资政策的学术著作，系国家社会科学基金教育学一般课题研究成果。　　《中国教育政策研究丛书：中小学教师工资政策研究》综合运用多种研究方法，尝试解释和回答我国中小学教师工资政策改革过程中的关键问题，内容涉及中小学教师工资制度变迁的特征、中小学教师工资水平和结构的决定因素、中小学教师工资影响教师供给与教师质量的方式、义务教育学校教师绩效工资政策特征与

回归真实:语文教学的本真追寻(中小学教育智慧文库)

书稿为一名小学名教师多年工作经验和成果的总结，分成四个部分：课堂实录、育人故事、教学文论、学生作品等。课堂实录内容丰富，包括各个年级多种课型，课型有口语交际课、习作指导课、习作讲评课、阅读教学课、课外阅读指导课、语文综合实践课，对于一线老师有很强的示范作用；育人故事，写自己的故事，写自己和学生们的故事，透过这些故事，可以看到孩子在成长，老师也在成长，故事自然真实，身边的小事蕴含着爱的真情...

三情三美教学

“三情三美”教学，就是通过创设情境、激发情趣、升华情感来培养学生的审美情趣和审美能力的简称。本书以美学理论为依据，将人的发展与美学结合起来，将美学心理学融入教学实践，以美启真，以美储善，做到创设情境发现美、激发情趣陶冶美、升华情感追求美，使教学达到“立美于教”和“施教于美”的和谐统一...

现代校长的专业智慧——引领教师发展篇

本丛书精选的“青岛市中小学专业发展案例”是名校长工作室在规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六个方面的重要研究成果, 本册是引领教师发展篇包含学前教育、小学教育、中学教育、职业教育、特殊教育几部分, 主要内容包括: 基于青年教师培养的教师队伍建设路径 迟洪芝、构建主动学习意识引领教师专业发展 郭文辉等...

做有效的教师培训

本书是作者对教师培训研究成果及多年实践经验的梳理, 从教师培训的时代背景谈教师培训的重要意义 ; 从教师培训的组织原则、组织形式及课程设置等方面阐述教师培训的理论基础 ; 从培训的实施、培训的体系建设、着力做好三类培训等方面呈现培训的实践实施路径和方法。本书的读者对象主要是校长教师培训者, 其创新之处在于, 既有理论引领又有实践指导, 通过丰富的实践案例生动的呈现培训的实施体系和过程, 给从事培训工作的人员提供了很好的参考和借鉴...

再生产 一种教育系统理论的要点

本书由两部分组成，探讨了教育行动的双重专断性、教育工作和系统、文化资本与教育交流等方面内容。本书是“文化资本传递论”的奠基著作，它以作者的另一部重要著作《继承人》的定量研究为基础，提出了系统的“文化资本传递”理论。作者指出，教育是统治阶级的工具，所有教育行动客观上都是一种符号暴力，是统治阶级维护社会等级，并使之长久延续的重要手段...

农村小学教师定向培养研究

本书分为三部分六章，即政策何以产生、补充何以有效，以及反思与建议。第一章，回溯中师的发展变迁，总结中师的成功经验，反思其取消并揭示其取消机制，为第二章研究奠定基础。第二章，追溯湖南省农村小学教师定向培养政策的实施历程，揭示其在当前社会环境下的产生机制。第三章，分析了定向培养项目的生源吸引状况，解释了它能够吸引优质生源的原因，进一步揭示了生源吸引背后的逻辑。第四章，分析了这一补充渠道的培养质量状况，挖掘了培养质量得以保证的原因，从而揭示

基于学校文化生态的学校改进实证研究

本书中, 我们通过理论分析, 结合调查研究、访谈研究、个案研究等实证研究方法, 探讨了基于学校文化生态的学校改进的内涵与路径, 分析了学校改进过程中不同主体的发展模式, 包括教师、学校及区域整体的教育改进。我们的研究拥有完整、开放、多元的生态学视角, 并扎根于各个一线学校、区域的实践阵地, 进而能够真正促进学校改进的协调发展、创新发展和整体发展...

民族地区义务教育资源配置研究

本书运用多种理论和研究方法, 以广西壮族自治区为例, 从民族地区的经济、文化、人口、教育等的特殊性、差异性、地域性出发, 分别探讨了义务教育资源合理配置的内涵与原理、现状与问题, 提出了义务教育学校内涵发展、公用经费管理改革、县域义务教育优质均衡等诸方面的实践策略, 并对义务教育学校“大班额”、教师待遇和权益保障、校外培训机构治理等问题及其对策进行了深入分析和探究...

应用型大学发展之路、强校之路:湖南交通工程学院应用型本科生2020届优秀论文集

本书书名为《应用型大学发展之路、强校之路——湖南交通工程学院应用型本科生2020届优秀论文集》，为湖南交通学院统一编辑收录2020届湖南交通工程学院应用型本科生优秀论文，共收录67篇论文，经指导老师提炼加工后成为六十七篇篇四至六面的论文，集中展示2020届湖南交通工程学院应用型本科生的研究课题以及价值，该论文集将成系列，系统展示学校本科生的培养情况，有意义的研究，系统地展示了湖南交通工程学院应用型本科生的培养及发展情况...

文化哲学视域下大学道德教育理念的演进逻辑

本书重点关注了文化和价值观念因素对于世界一流大学建设的根本性意义。遵照文化哲学的学术路径系统耙梳了大学理念思想史研究中的道德教育理念, 在此基础上, 参照马克斯·韦伯的“理想类型”分析手段, 提取“一流的学术共同体”和“一流的道德共同体”等核心概念进行历史语义分析和知识考古话语分析, 对世界一流大学的道德教育理念给予历史语境的关注, 将世界一流大学视为承载了我们建设高等教育强国的心理渴望和美好期冀的一种文化符号, 对创建世界一流大学的

教育符号学指南

本书对当前教育领域的符号学概念提出挑战, 作者以理论符号学和教育哲学为基础, 并基于世界范围内的理论和实证研究, 提出了一种新的统一的概念框架。指出了教育学对于在不同背景下进行有意义的教学和经验学习的重要意义...

深度主动学习 基于大学课堂的教学研究与实践

本书致力于解决作为大学教育中“从教向学转变”的关键, 阐释了重视学习质量与内容的“深度主动学习”。本书通过9章内容, 详细讨论能生成深度主动学习的课程设置、课堂教学、评价与学习环境, 为读者提供了提高大学教学质量的新视角、新理论、新方法。这对大学教师适应社会发展需求而转变教学思维方式, 树立正确的教学观、学习观具有启发意义。同时, 对目前我国高等教育教学创新实践、大学教师个体和群体发展具有积极的影响...

数字时代的教学求变--西南交通大学教师在线教学研究与探索文集

这里有对数字时代教学形态和教育教学的理性思考，有关于教学理念意识转变的阐述，有如何实现以学为中心教学的探索，有对教师角色定位的分析，有加强爱国教育和生命教育等课程思政内容的有机融入，有优化教学设计进而实施有效教学建设的路径，有教学模式创新的探究，有对教学过程的全方位还原，有充满创意的教学实践，有及时链接各种教学资源的尝试，有重视对学生反馈的感悟，有推进教学学术的努力，有师生线上互动的宝贵留存，还有对伟大抗疫精神的致敬……大家用教与

为了每个学生的生命出彩

一所好学校必须要有一支优秀的教师队伍，明德外国语小学是一所建校七年多的年轻学校，教师队伍从十九位到九十位，学校坚持教师队伍增量不减质，根据新时代对教师的要求，科学设计校本培训，让每一位教师得到充分自主的发展。本书阐述了一所农村新建学校科学而系统的教师培养体系，有理性的思考，有实践的操作，更有一个个鲜活的案例，全面展示教师专业成长中学校校本培训实施的策略、方法和途径...

大学的改革·第四卷·学子篇(本科生)

钱颖一是清华大学1977级“文革”后第一届本科生。2006年，在美国留学和任教25年后，他回到清华大学担任经济管理学院院长。无论从事何种工作，钱颖一总是与中国改革同行，肩负起时代赋予的责任。当改革大幕初启，他远渡重洋，探寻现代化之道，成为世界一流的经济学者；当改革如火如荼，他频繁回国讲学，为改革建言献策；当中国呼唤更多杰出人才时，他放弃国外一流大学终身教授职位，回国投身教育事业。 《大学的改革》是钱颖一自2001年起在中国

语文生命构建:中学语文教学的实践探索/福建省“十三五”名师丛书

本书以“语文生命构建 ——中学语文教学的实践探索”为名，将本人共十年来在语文教学工作中的感想反思、课程设计、活动设计等探索及实践经验进行总结与汇编，阐明自己对语文教育的思考与体会。教师的工作性质决定了语文课联系着纸上的生命和生活中鲜活的灵魂，语文课的意义不仅仅在于“听、说、读、写”的字节的表达，更是生命活力的再现与重塑。由于思考与实践都来自语文教育的线，希望对教书的同仁和在校学习的学生，都有阅读的价值...

高中物理实验仪器配备与使用

本书分七章, 内容包括: 力学仪器 ; 电学仪器 ; 光学仪器 ; 热学仪器 ; 力与运动其他仪器 ; 电与磁其他仪器 ; 物理常用传感器的工作原理及注意事项...

北京建筑大学 2020年教育教学改革与研究论文集

2020年是“十三五”规划收官之年，是全面开启我校高水平特色市属龙头高校建设的元年。我校秉承“立德树人、开放创新”的办学理念，坚持“服务首都城市战略定位，服务国家城乡建设发展，服务人类和谐宜居福祉”，坚持高质量内涵发展，坚持改革创新驱动，全面推进“提质、转型、升级”。《北京建筑大学2020年教育教学改革与研究论文集》的出版，旨在进一步固化“一人一教改”研究成果，并展示近期我校广大教师和教育管理工作者在教育教学研究工作中取得的成绩。

规限与自由——基础教育课程改革中的体育教师课程权力

本研究以“问题提出一概念界定一结构解析一历史回溯一现状探析一问题解决”的逻辑主线, 以系论、现代权力理论以及权力制约理论作为理论基础, 以“结构主义一文化主义”作为研究范式, 运用文献综述、问卷调查、访谈、数理统计等具体研究方法...

塔吉克斯坦文化教育研究(精装版)

本书为"一带一路"国家文化教育大系的分册之一。作为中国共产党建党100周年和"一带一路"倡议提出十周年献礼的重大选题，服务国家重大战略，政治意义深远；原创度高，学术性强，规模体量宏大，内容充实丰富，主创团队非常不错专业，反映我国哲学社会科学领域的近期新成果，对推进靠前传播，加强对外交流和多层次文明对话具有举足轻重的作用...

穿越教育概念的丛林

《穿越教育概念的丛林》是石中英教授为一线教师、校长和管理者所写的一本教育短论集，收录了作者探讨教育基础性问题的50篇文章。全书论题广泛，涉及教育的一般观念、现代教育的文化根基、学生观与学生成长、为师之道、价值教育、学校文化与学校活力、教育治理与教育改革等，极富时代性和实践性。　　在这些文章中，作者以真挚的情感和质朴的文字，深刻剖析了教育观念市场上各种各样流行的概念、口号和主张，展现出教育哲学思考的力量、美感和价值担当...

当代中国青年幸福观及其培育研究

幸福是一个人生存和发展的优选目标。该书以当代中国青年为研究对象，梳理了中西方幸福观的思想精髓，探究了马克思主义对幸福观问题的科学阐释，系统论述了青年幸福观培育的内容、原则、方法和路径，为高校和社会各方力量更有效地进行幸福观培育提供理论依据和有益参考...

梦山书系:什么是真正的教育·50位大师论教育

本书介绍了孔子、卢梭、爱因斯坦、康德、梁启超、杜威等50位古今中外思想家、科学家、教育家关于教育的精彩论述，集中回答了教育的本质、教学的艺术、知识之美、教师的职业生活、儿童的成长等问题...

中国特色高等职业教育发展与政策研究

本书从我国特色高等职业教育发展出发, 采用理论研究与政策分析方法, 对高等职业教育内涵发展、创新发展与高质量发展进行深入研究, 并着重围绕示范建设与双高建设进行分析, 特别是对《中国特色高水平高职学校和专业建设计划绩效管理暂行办法》开展了专题研究...

苏州科技大学年鉴 2020

本书力求全面、系统、科学地记载学校2019年的主要工作、重大事件、发展特色, 尽量全面反映学校各方面发展的成果, 为苏州科技大学的教职员工及学生提供学校的基本文献、基本数据、科研成果, 同时也是兄弟院校和社会各界了解苏州科技大学的窗口, 供学校及社会各方面查考、借鉴、比较...

中学生的数字化成长与教育

本书的核心问题是数字时代中学生的自我完善的问题。在传统自我完善理论的基础上, 提炼出数字时代自我完善的人的基本特征及其发生机制。笔者以此为框架分析了中学生数字化成长中的自我完善的现状, 对其中存在的积极因素和消极因素作出深入探索, 由此提出, 我国教育界应致力于推动工业化教育思维向数字时代教育思维转变...

教育大数据算法模型与应用

在数据密集型研究范式下，数据在教育科学研究和发现中的地位日益提升。本书详细介绍了教育大数据的采集、存储、分析等技术，继而研究了区域网络教学资源联盟、网络教学资源调查、教育信息化行业热点话题分析及趋势预测、基础教育概念图自动构建研究等教育大数据实例，展现了大数据理论与技术在教育领域的魅力和风采。 本书适合教育技术、计算机领域的学者、学生阅读，也可供教育信息化产业领域的相关人员参阅...

新书--走向优质:需求导向的学校变革

本书是一部有关中小学教育教学改革的论著，也是作者立足于长期的学校管理实践中得出的心得总结，分为八章展开，先是就本书的背景与理论基础进行分析，继而从”学校管理转型“”学校课程体系建构“”细化特色学科建设“”教师专业发展的内生力“”引领每个学生的成长“”学校发展的成效与检验“6个方面展开论述，最后再展望学校改革发展的未来。 无论从高屋建瓴的理论思考，到管理制度的改革、课程体系的建构、特色学科的建设、教师专业发展的推动，各章节均有一定

世界课程与教学新理论文库:学习的快乐/走向对话

本书是日本东京大学佐藤教授的代表作三部曲之一。以“课程”与“教师”为主题的前两部作已经结集为《课程与教师》翻译出版，本书则是以“学习”为主题的专，重点论述了“学习”作为一种对话性实践，不仅引导我们从独白的世界走向对话的世界，而且借助这种对话性的、合作性的实践，为人们提供了构筑起“学习共同体”的可能性，而基于“学习共同体”构想的学校改革作为一种“静悄悄的革命”，将会形成21世纪教育改革的一大潮流。本书作者融会东西方教育哲学的思想所着力重

新时代劳动教育的学科重构与大数据分析

劳动教育在2018年全国教育大会提出，并成为继德智体美后新的国家教育战略。本书以劳动+学科为研究对象，在新时代的视角下探讨了劳动教育的学科属性与基本特征。基于大数据分析了劳动+学科的知识图谱，从劳动教育提出背景、学科定位以及劳动+学科的知识图谱演化规律、知名学者和研究机构排行等方面揭示了中国劳动+学科发展趋势和显学特征。从基础性、发展性和创新性三个维度，系统考察了制约劳动教育的关键因素及其相互关系，提出并建立了新时代劳动教育督导评价指

地方高校地理学的学科专业思政建设探索与实践

北京联合大学自2017年8月提出“课程思政”建设的倡议后各教学单位在教学中积极探索与实践，从而形成“学校有氛围，学院有特色，专业有特点，讲授有风格，成果可固化，课程有品牌，教师有榜样”的“课程思政”建设新局面。城市科学系在“课程思政”建设中也形成了一套自己的工作方法，并将这些典型做法与收获体会进行总结与分享，形成了论文集。本书共分为四大部分，收录了人文地理与城乡规划、地理信息科学两个专业的教师近年来在专业思政建设、课程思政建设、实践育

教学案一体化的教学与理论探索

本书是镇江实验学校基于教育循证研究的导学理论。全书从理论和实践两个层面着手，将课堂教学的分解为目标、问题、练习、评价、教学案等几个要素，结合信息化这一时代特征对镇江实验学校的“教学案一体化”的课堂教学模式做出了探讨。...

应用技术类院校参与式课堂教学组织:理论与实践

近年来，随着产业转型升级和经济社会发展，国家越来越重视技术技能型人才培养，一批应用技术类院校应运而生。围绕提高人才培养质量，应用技术类院校在人才培养机制、教育教学模式、课堂教学方法等方面进行了大量探索和改革。本书围绕“参与式课堂教学组织”这一主题，着眼于技术技能型人才培养，着重于课堂教学这一中心环节，探讨了应用技术类院校课堂教学的现状，参与式教学组织的理论基础、模式建构和实践等，对深化应用技术类院校课堂教学改革、提高技术技能型人才培养

当代大学生社会责任感及其培养

本书通过对大学生社会责任感现状和影响因素的实证调查与统计分析, 考查了当前高校大学生社会责任感教育现状与存在问题。该书主要内容包括: 导论 ; 社会责任感的概念研究 ; 大学生社会责任感问卷编制与调查实施等...

各美其美　臻于至善—贵阳市安井学校与麻江县第三小学学校管理与教学实践论文集(2020)

本书围绕贵阳市安井学校与黔东南州麻江县第三小学开展的“美”“善”教育以及生动的课堂教学改革实践主题展开, 共有“教育管理”“小学语文”“小学数学”“道德与法治”“小学英语”“小学体育/小学美术”“信息技术/小学科学”7个部分共25篇文章, 体现了2020年两个学校教育对口帮扶过程中的喜人成果...

拓荒者之路:大陈教育的记忆

本书共收集了50多篇文章，上百张珍贵的历史照片，从大陈的教育工作者、大陈学校走出的学子和媒体等角度，多方面反映60多年来大陈教育的面貌，以及所取得的成就。书中既有共时性的个体回顾，又有历时性纵向叙述，具有丰富的历史内涵。这也是一本“口述史”，是亲身经历者写成的书，集中展示了大陈岛教育工作者的风采...

外语教学与研究(2021年3月第53卷第2期)

办一所有故事的学校

品质城市需要品质教育，品质教育期待品质学校。本书展呈的是作者及其团队在赓续上海小学百年深厚办学底蕴与很好传统的基础上，通过加强学校的顶层设计、推动校园的文化变革、铺就多彩的课程跑道、建构全面的德育体系、激活教师的专业成长、培育学习的基础素养、强化绿色的质量保障等务实举措，让上海小学成为一个有故事的地方，朝着人民满意的品质教育不断迈进。作者及其团队在办学改革中，一贯注重聚合“故事”的因子，持续不断地思考如何让这些故事发挥育人的合力，如何

中小学教育综合复习全书(2022版)/安徽省教师招聘考试系列教材

本书严格依据安徽考纲编写，思维导图构造知识框架，双色印刷突出重点与难点，星号等级标记重要程度，真题链接把握考查重点，已考题型直击出题形式，题型标注明确复习方向，知识扩展搭建经验桥梁，记忆技巧促进记忆理解以及习题精选贴近实战演练 ...

区域研学理论与实践

本书具体展示了区域研学资源开发的理论及实践成果，是区域研学教师在研学实践中不断研究，反复探索，总结出的经过反复实践检验的研究成果和实践经验。全书指导思想正确，观点明确，论证充分，结构严谨，层次分明，内容充实，全面系统，概念准确，体系完整，实用性强，反映了区域研学的实质和运行规律...

可持续发展视角的学习型社会:跨界·融合·革新

《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出2020年基本形成学习型社会，或者说是进入到学习型社会的初级形态。作为一种社会形态，学习型社会是中国和世界很多国家的价值追求，学习型社会的建设也将是一个不断持续和优化的过程。随着终身学习时代的到来，学习型社会将是一个持续热点。可持续发展作为一个国家战略，同样是一个颇受关注的热点。本书从可持续发展的视角探讨学习型社会，是全新的视角，也是两个重要热点的结合。本书坚持理论与实践的创造性结合，不仅从多个