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为了每个学生的生命出彩 版权信息
- ISBN：9787572007767
- 条形码：9787572007767 ; 978-7-5720-0776-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
为了每个学生的生命出彩 本书特色
“十四五”时期教师队伍建设以高质量发展为主线。本书立足明德外国语小学自身办学的实际，从“职业精神、内生动力、专业能力、信息素养、心理健康素养”五个方面的修炼，总结了学校教师队伍建设的实践经验，体现了基层学校在新时代教师队伍建设中的努力。本书以形象的“大拇指”素养揭示新时代“四有”好老师的养成路径，展示学校立德树人工作中“让每个学生的生命出彩”的追求。
为了每个学生的生命出彩 内容简介
一所好学校必须要有一支优秀的教师队伍，明德外国语小学是一所建校七年多的年轻学校，教师队伍从十九位到九十位，学校坚持教师队伍增量不减质，根据新时代对教师的要求，科学设计校本培训，让每一位教师得到充分自主的发展。本书阐述了一所农村新建学校科学而系统的教师培养体系，有理性的思考，有实践的操作，更有一个个鲜活的案例，全面展示教师专业成长中学校校本培训实施的策略、方法和途径。
为了每个学生的生命出彩 目录
引言 ００１
**章 职业精神修炼 ００７
**节 职业精神修炼内容…………………………………………００８
一、 明师道，让教师树立积极的职业观 ……………………… ００８
二、 铸师德，让教师拥有明确的价值观 ……………………… ００９
三、 育师爱，让教师具有科学的学生观 ……………………… ０１０
四、 扬师风，让教师树立正确的人生观 ……………………… ０１１
第二节 职业精神修炼方法…………………………………………０１２
一、 坚守教育价值导向，厚植教师为师底蕴 ………………… ０１２
二、 制定教师行为准则，夯实教师思想根基 ………………… ０１５
三、 理解认同学校文化，培植教师师德文化 ………………… ０１８
四、 榜样示范引领教育，铸就教师师德之魂 ………………… ０１９
五、 创新师德评价机制，成就教师职业梦想 ………………… ０２０
第三节 故事分享……………………………………………………０２２
故事一：让每一个农村娃都拥有出彩的人生 ………………… ０２２
故事二：立足儿童视角 成就每一位学生 …………………… ０２７
故事三：一张纸条 “我不会放弃”…………………………… ０２９
故事四：挑战让我成长 ……………………………………… ０３２
故事五：我们站上了世界的舞台 ……………………………… ０３４
第二章 内生动力修炼 ０３７
**节 内生动力修炼内容…………………………………………０３８
一、 有信仰，做一个有激情的教师 …………………………… ０３８
二、 善规划，做一个有方向的教师 …………………………… ０３９
三、 乐学习，做一个有内涵的教师 …………………………… ０４０
四、 勤反思，做一个有智慧的教师 …………………………… ０４０
五、 会创新，做一个有提升的教师 …………………………… ０４１
第二节 内生动力修炼方法…………………………………………０４２
一、 以“文化认同”为基底，让教师愿景从心萌发 ………… ０４２
二、 以“三年规划”为蓝图，让教师发展有迹可循 ………… ０４５
三、 以“书香校园”为沃土，让教师成长悄然发生 ………… ０４７
四、 以“圆桌交流”为平台，让教师思想深邃可期 ………… ０４９
第三节 故事分享……………………………………………………０５１
故事一：阅读 未完待续……………………………………… ０５２
故事二：“大拇指教育”浸润我心 …………………………… ０５４
故事三：规划人生 未来可期………………………………… ０５７
故事四：一路悲喜 一路收获………………………………… ０５９
故事五：“云”端创新班集体建设的那些事 …………………… ０６３
第三章 专业能力修炼 ０６７
**节 专业能力修炼内容…………………………………………０６８
一、 锤炼基本功力，是教师站稳讲台的基石 ………………… ０６９
二、 磨炼课程执行力，是教师传道授业的法宝 ……………… ０７４
三、 研炼信息技术力，是教师与时俱进的阶梯 ……………… ０７６
四、 融炼育德能力，是教师叩响心扉的船舵 ………………… ０７６
第二节 专业能力修炼方法…………………………………………０７９
一、 普适培训，有的放矢齐发展 ……………………………… ０７９
二、 “私人定制”，因人而异求突破…………………………… ０８２
三、 岗位练兵，凝神聚力强技能 ……………………………… ０８５
四、 项目推进，名师荟萃花枝俏 ……………………………… ０８８
五、 专家引领，高屋建瓴宽视野 ……………………………… ０９０
六、 名师带教，携手同行共研修 ……………………………… ０９２
七、 名校浸润，博采众长快入格 ……………………………… ０９５
第三节 故事分享……………………………………………………０９７
故事一：粉笔无言写春秋……………………………………… ０９７
故事二：语润有声 学“英”无涯 …………………………… ０９９
故事三：导育无言 学道存心………………………………… １０２
故事四：我的备课修炼三部曲………………………………… １０６
故事五：专家告诉我隐藏在部编教材背后的思考 …………… １０８
故事六：思 然后知不足……………………………………… １１１
故事七：一路繁花 一路成长………………………………… １１３
故事八：唤醒内心深处的成长力 ……………………………… １１６
故事九：只为那嫣然一笑……………………………………… １１８
故事十：一课三“磨” “磨”中成长 ………………………… １２１
第四章 信息素养修炼 １２５
**节 信息素养修炼内容…………………………………………１２６
一、 提升信息资源获取能力，拓宽教师与时俱进的视野 …… １２６
二、 提高课件制作应用能力，丰富教师个性教学的手段 …… １２７
三、 增强课堂教学运用能力，改变教师课堂教学的模式 …… １２８
四、 掌握课堂在线教学能力，拓展教师课堂教学的时空 …… １２８
五、 拓展数据分析评价能力，满足教师多元评价的需求 …… １２９
第二节 信息素养修炼方法…………………………………………１３０
一、 校本培训，夯实教师信息化素养 ………………………… １３１
二、 立足课堂，推进教师信息化应用与研究 ………………… １３３
三、 项目推进，注重信息化项目实施 ………………………… １３７
四、 项目研究，提高在线教学的技能 ………………………… １３８
五、 创建平台，满足多元化评价需求 ………………………… １４３
第三节 故事分享……………………………………………………１４６
故事一：同屏上传 让孩子的心愿得到满足 ………………… １４６
故事二：带着 ＰＡＤ 上体育课 ………………………………… １４９
故事三：让每个孩子的作品都参展 …………………………… １５２
故事四：心栖梦归处 不负光阴不负爱 ……………………… １５５
故事五：爱在云端蔓延 ……………………………………… １５８
故事六：“疫”起学习 ………………………………………… １６０
故事七：架起家校沟通“云”桥梁 …………………………… １６３
……
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为了每个学生的生命出彩 作者简介
胡爱花，奉贤明德外国语小学校长、党支部书记，区党代表，中学高级教师。曾获区语文名教师、名校长、市教育系统"三八红旗手"、上海市"五一劳动奖章"、长三角"名校长"等荣誉称号。曾先后五次在市级的小学语文课堂教学评比中获zuigao奖。主持区级及以上重点课题十余个，多项课题成果获全国、长三角和上海市教育科研成果等第奖，在各级刊物发表文章40余篇，其中《行走在理想和现实之间》《农村小学课程创生的思考和实践》《课堂教学五环节精细化实施的策略研究》《互联网+实现学生个别化学习的实践与探索》《"大拇指教师"的修炼》等文章得到了同行和专家的高度认可，参与多部专著的撰写，主编并出版了《教育让心贴得更近--"大拇指教育"三十六计》一书。
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