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给教师的建议 版权信息
- ISBN:9787559470928
- 条形码:9787559470928 ; 978-7-5594-7092-8
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
给教师的建议 本书特色
◆教育巨匠 苏霍姆林斯基 代表作! ◆原版直译,精编精校,100条建议无删减! ◆被誉为“教育答案之书”,全世界教育工作者都在读的教育理论经典! ◆我们今天的种种教育焦虑,苏霍姆林斯基几十年前就给出了答案! ◆苏霍姆林斯基30余年教育实践经验的总结,出版40余年畅销不衰! ◆好老师必读书!成为教师前,本书帮你判断自己是否适合从事教育事业;成为教师后,本书教你如何成长为好老师! ◆合格家长必读书!教育不仅发生在学校中,如何发挥家庭的教育作用、如何配合学校做好孩子的教育工作,这本书给出了切实可行的指导! ◆朱永新、李镇西、顾明远等众多名师诚挚推荐的教育理念! ◆我的生活中什么是*重要的呢?我可以毫不犹豫地回答说:热爱孩子。 ——苏霍姆林斯基◆纵观中外教育史,几乎很难找到第二位像苏霍姆林斯基一样,既拥有深厚的学术素养,又拥有丰富的教育实践,还以常人难以想象的勤奋与坚持,记录下自己的思考与探索的教育家。 ——朱永新(原中国教育学会副会长)
给教师的建议 内容简介
《给教师的建议》是有名教育理论家苏霍姆林斯基的代表作。作者结合自身三十余年的教育实践,针对中小学教育中常见的实际问题,提出了包括教学工作的原则、师生互动的技巧、提升素质的方法等在内的100条建议,理论知识与教学实例相结合,深入浅出,明白晓畅,实践性强,是读者公认的教育学经典著作。
给教师的建议 目录
上篇
教师的才能是什么?它是如何形成的?
关于教育工作的快乐——教师健康又充实的精神世界
如何在日常工作中预防神经衰弱?
要善意待人
请记住,没有也不可能有抽象的学生
时间从哪里来?一天只有二十四小时
教师的时间和各个教学阶段的相互依存
基础知识在学生记忆中的存储
“双教学大纲”,培养学生思维
如何做好“后进生”的工作?
知识是目的,也是手段
知识的获取
如何引导学生从现象走向抽象的原理?
**次学习新内容
思考新内容是课堂教学的一个阶段
如何让检查家庭作业成为有效的脑力劳动?
评分应当有分量
不要把学习之母变成继母
如何批改作业?
教学中需要学生积极参与的部分
……
下篇
是谁在教育孩子?怎么教育孩子?
在教育中,教师决定着什么?其他教育者又决定着什么?
如何让父母参与孩子的家校教育?
怎样才能让学生听得进教育者的话?
怎样让作为教育者的父母保持一致?
情感教育应该是什么样的?
怎样才能让孩子愿意好好学习?
怎样随着孩子的成长和发展,加强针对家长的教育工作?
怎样与家庭共同指导孩子劳动?
怎样通过劳动培养高尚的心灵和人性?
怎样与家长一起培养未来的父母?
怎样培养学生对女性—女孩、母亲的尊重?
教师应该具备哪些品质?
作为教育工具的集体是如何形成的?又是如何维持的?
怎样通过集体让个人全面发展?
怎样培养服从和领导的能力?怎样培养严格要求的精神?
……
给教师的建议 作者简介
苏霍姆林斯基(1918—1970) 苏联教育理论家、教育实践家。自17岁起即投身于教育事业,后任帕夫雷什中学校长,直至去世。一生著有四十多本书,千余篇论文、童话、小说。他的作品被称为“学校生活的百科全书”。 萧杭 资深翻译家。译有《克雷洛夫寓言》等。
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