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做有效的教师培训 版权信息
- ISBN：9787567027466
- 条形码：9787567027466 ; 978-7-5670-2746-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
做有效的教师培训 内容简介
本书是作者对教师培训研究成果及多年实践经验的梳理, 从教师培训的时代背景谈教师培训的重要意义 ; 从教师培训的组织原则、组织形式及课程设置等方面阐述教师培训的理论基础 ; 从培训的实施、培训的体系建设、着力做好三类培训等方面呈现培训的实践实施路径和方法。本书的读者对象主要是校长教师培训者, 其创新之处在于, 既有理论引领又有实践指导, 通过丰富的实践案例生动的呈现培训的实施体系和过程, 给从事培训工作的人员提供了很好的参考和借鉴。
做有效的教师培训 目录
**章 教师队伍建设的时代要求
**节 教育对于人类生存发展的终极意义
第二节 高素质、高水平教师是时代的迫切要求
第二章 教师培训的理论基础及必要性
**节 职后培训的理论基础
第二节 教师职后培训的必要性
第三章 教师培训的组织原则
**节 教师职后培训的职能
第二节 教师职后培训的组织原则
第四章 教师培训模式研究
**节 教师培训模式概说
第二节 教师职后培训模式的研究分析
第三节 综合运用多种有效的培训模式
第五章 教师培训的课程设计
**节 《中小学幼儿园教师培训课程指导标准（义务教育语文、数学、
化学学科教学）》为导引
第二节 培训的课程类型
第三节 课程设计原则
第四节 课程设计
第六章 教师培训的组织实施
**节 培训实施的有效性
第二节 培训实施途径
第三节 培训实施案例
第四节 驱动培训内涵发展
第七章 培训体系建设概述
**节 项目体系建设
第二节 管理体系建设
第三节 培训资源体系建设
第四节 培训评估体系建设
第五节 培训保障体系建设
第八章 着力做好“三类培训”
**节 个性化培训提升教师专业能力
第二节 家庭教育指导师培训
第三节 助力乡村教师专业成长
参考文献
后记
**节 教育对于人类生存发展的终极意义
第二节 高素质、高水平教师是时代的迫切要求
第二章 教师培训的理论基础及必要性
**节 职后培训的理论基础
第二节 教师职后培训的必要性
第三章 教师培训的组织原则
**节 教师职后培训的职能
第二节 教师职后培训的组织原则
第四章 教师培训模式研究
**节 教师培训模式概说
第二节 教师职后培训模式的研究分析
第三节 综合运用多种有效的培训模式
第五章 教师培训的课程设计
**节 《中小学幼儿园教师培训课程指导标准（义务教育语文、数学、
化学学科教学）》为导引
第二节 培训的课程类型
第三节 课程设计原则
第四节 课程设计
第六章 教师培训的组织实施
**节 培训实施的有效性
第二节 培训实施途径
第三节 培训实施案例
第四节 驱动培训内涵发展
第七章 培训体系建设概述
**节 项目体系建设
第二节 管理体系建设
第三节 培训资源体系建设
第四节 培训评估体系建设
第五节 培训保障体系建设
第八章 着力做好“三类培训”
**节 个性化培训提升教师专业能力
第二节 家庭教育指导师培训
第三节 助力乡村教师专业成长
参考文献
后记
展开全部
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