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教学案一体化的教学与理论探索 版权信息
- ISBN：9787572005282
- 条形码：9787572005282 ; 978-7-5720-0528-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
教学案一体化的教学与理论探索 本书特色
适读人群 ：中学教师本书是镇江实验学校教学方面改革实践的经验总结，结合信息化这一时代特征对镇江实验学校的“教学案一体化”的课堂教学模式做出了探讨。其实践的经验和教训，有一定的参考价值。
教学案一体化的教学与理论探索 内容简介
本书是镇江实验学校基于教育循证研究的导学理论。全书从理论和实践两个层面着手，将课堂教学的分解为目标、问题、练习、评价、教学案等几个要素，结合信息化这一时代特征对镇江实验学校的“教学案一体化”的课堂教学模式做出了探讨。
教学案一体化的教学与理论探索 目录
**章 教是为了学生的学——教学案一体化教学策略探索
第二章 教学案—体化中的目标导学研究
第三章 教学案—体化教学中的问题的设计与运用研究
第四章 基于教学案—体化的练习助学研究
第五章 教学案—体化教学中的评价研究
第六章 教学案—体化教学中的教学案编制研究
第七章 基于教育大数据辅助教学案一体化教学的研究
第八章 教学案—体化教学中的课例研究
**节 七年级课例研究报告案例
第二节 八年级课例研究报告案例
第三节 九年级课例研究报告案例
第九章 教学案—体化教学的研究成果
**节 基于教学案—体化的学生自主学习有效性实证研究
第二节 学校教育能否被替代？——基于镇江实验学校的证据
参考文献
附录：五至九年级教学案
展开全部
教学案一体化的教学与理论探索 作者简介
夏建平，镇江实验学校教育集团总校长，特级教师。周龙军，教育部数字化学习支撑技术工程研究中心研究员，中陶会智慧教育研究院副院长、秘书长。
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