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本书收录了厂州市铁一中学教师的教学论文六十篇, 根据学科分为语文、数学、英语、政治等十五个部分, 分别探讨了各学科教学中的有关核心素养教育、创新思维培养、基于构建理论主义理论浅谈移动辅助语言学习、时事新闻在课堂中的运用、培养高阶思维等问题, 旨在不断提升教育教学水平, 与学生们共同成长进步...
本书以“德育教科书价值取向”为题，按照德育教科书如何体现中华优秀传统文化、外国优秀文明成果和社会主义核心价值观三个维度的分析框架，对德育教科书实际价值取向进行分析，并在此基础上对德育教科书价值取向进行总结，从如何处理好传统文化与现代文化、外国文化与中国文化的关系上对德育教科书价值取向进行了探讨。未来德育教科书的发展应该立足巾国当下，充分继承中华优秀传统文化，积极吸纳外国优秀文明成果，在倡导人类共同价值的基础上，将社会主义核心价值观的内
权力是人类社会重要的支配力量，也是人类社会比较稀缺的资源，人类社会生活的各个方面，或多或少都与权力联系在一起。如同安东尼·吉登斯指出的那样，权力实际上是一种社会关系要素，在所有的社会关系中都普遍存在①。尼古拉斯·鲁曼同样认为：“权力是生活世界社会实存的普遍因素。”②人类为了权力而交往互动，包括竞争、冲突、合作、战争等方式。有人将权力看成是极坏的东西，是刺激人的欲望和胆色的春药；有人认为权力是个好东西，有了它就可以支配一切。实际上，
本书探讨了OECD高等教育政策的发展演变，揭示了OECD应对科技人才短缺问题以维持经济复苏势头的努力，全面展示了OECD高等教育治理从以往过多关注规模、结构、数量等方面的外延式治理走向以质量提升和保障为重点的内涵式治理的政策性路径...
北京作为全国最早迈入高等教育普及化和加快推进高水平教育现代化建设的地区，引领着具有中国特色、世界水平的现代高等教育发展。《北京高等教育发展研究报告（2021）》以此为着力点，主要基于2020年度北京高等教育事业发展基础数据进行多方面解析，并全面展示“十三五”期间北京高等教育事业发展的成就和变化的趋势，同时围绕2020年首都高等教育前沿热点、政策趋势、改革与发展重大难点问题开展研究，坚持用事实和数据说话，坚持宏观、中观、微观研究相结合，
本书通过学生精心写作、教师倾心评阅的形式达到师生深度互动，以文字间的、跨越时空的对话或答疑解惑、或开启心智、或指点迷津、或书写共鸣，从而触摸学生心灵，走进学生的心灵世界，展开关于人生与教育的思考，培育未来的乡村教育家。本书是师生间纯粹与纯真的情感交流，也是关于人生与教育的点滴思考，对公费定向师范生的培养具有重要的参考价值和指导意义...
本书选择改革开放以来，国内外学者发表民族基础教育政策论文的精选，一为民族地区基础教育决策者提供最为系统的决策参考，二为教育行政部门提供工具用书，三为教育研究人员提供文献大典，该论文选集的出版，将为高原和民族地区教育政策研究填补空白，将为高原地区民族地区的基础教育研究和发展产生推动作用。提纲概要：1.民族教育政策概述；2.青海民族基础教育政策；3.青海民族基础教育政策实施现状；4.青海民族基础教育政策实施存在问题及原因分析；5.青海民族
本书分为数学师范生TPACK差异性研究和数学师范生STEM教育能力差异性研究两篇, 共10章, 具体内容包括: TPACK的相关理论及文献综述 ; 研究设计与实施 ; 数学师范生TPACK的差异性分析 ; 数学师范生TPACK差异性的影响因素路径分析 ; 结论与反思 ; STEM的相关理论及文献综述 ; 研究设计与实施 ; 数学师范生STEM教育能力的差异性分析 ; 数学师范生STEM教育能力差异性的影响因素路径分析...
本书是日本东京大学佐藤教授的代表作三部曲之一。以“课程”与“教师”为主题的前两部作已经结集为《课程与教师》翻译出版，本书则是以“学习”为主题的专，重点论述了“学习”作为一种对话性实践，不仅引导我们从独白的世界走向对话的世界，而且借助这种对话性的、合作性的实践，为人们提供了构筑起“学习共同体”的可能性，而基于“学习共同体”构想的学校改革作为一种“静悄悄的革命”，将会形成21世纪教育改革的一大潮流。本书作者融会东西方教育哲学的思想所着力重
红色文化是北京文旅融合四大主题之一，研学旅行是当前中小学开展的集体旅游教育活动，红色教育、爱国主义教育是研学旅行重要的主题。 《新时代劳动教育课程设计》将研学与红色文化相结合，充分发挥研学旅行在革命传统教育方面的优势，推动在中小学生中的红色教育、爱国主义教育。书中深入北京市各行政区已开发的红色旅游景点，并以此为依托开发适合中小学生的研学旅行课程，课程坚持育人导向，突出红色主题，形式灵活多样，很多课程均来自景点的研学实践，有助于向
本书分为致辞篇、报告篇和理论篇，收录了《构建新时代师生命运共同体》《建设具有中国特色湖南特点的绿色智库》《论大学文化的三种关系》《大学文化研究的四种范式及其批判》等文章...
丛书简介： 乾坤是中国哲学体系中的基本范畴。本套丛书正是在“乾坤”名下做文史研究，内容涵盖三方面：一为饮食男女，性别是基本议题；二为文史文献，以文载史，文史同道；三为集萃，将碎片般散落在史籍里的女性史信息进行拾遗补缺，使其汇集在“乾坤”名下。总之，本套丛书所体现的大气、学术气、接地气，是它的价值与意义所在。 内容简介： 本书在浩瀚史料的边角缝隙中努力寻找近代以来中国女子教育的点滴信息，以充满个体生命气息的素材描绘女性教育生活场域
本书全景式地呈现了教育康复学的理念、基础和框架，全面系统地介绍了教育康复学科领域内的理论和实践知识，既从功能领域出发，阐述了言语嗓音、构音语音、语言、听觉、认知、情绪行为及运动功能的精准评估、康复治疗、成效监控等，又从不同障碍类型儿童的视角出发，系统介绍了对智障儿童、孤独症儿童、听障儿童实施综合化教育康复的原理与方法...
本书分为分类和定位篇、高教治理篇、大学治理篇、国际比较篇、大学文化篇、学术评价篇、感念师恩篇及附录八个部分。收录了《浅论高等学校分类与定位的若干理论问题》《论多元投入政策视域下的高等教育公平》《论大学创造性人才培养模式的构建与实施》等文章...
本书主要研究了知识生产模式理论下西南地区地方高校的学科建设问题。通过介绍三种知识生产模式的内容及特点，以知识、学科、高校之间内在的逻辑联系为基础，分析了我国西南地区地方高校学科建设的历史、学科建设的特性、学科建设存在的问题，对西南地区地两所地方高校（G大学和T大学）进行了长期跟踪调研和访谈，获取了非常丰富的原始数据和材料，在历史与实证分析的逻辑推理下，得出了地方高校学科建设的路径选择，对于地方高校学科建设、专业设置、人才引进、文化建设
西北联合大学简称“西北联大”，是抗战时期组建的一所大学共同体。1937年9月，以北平大学、北平师范大学、北洋工学院和北平研究院等为基干，设立“西安临时大学”。1938年3月，西安临大迁离西安，到达陕南汉中等地；同年4月，改称“国立西北联合大学”。同年7月、次年8月，又分置为五院校。抗战胜利后，主体留在西北。现在的西安交通大学医学部、西北工业大学、西北农林科技大学、西北大学、西北师范大学等院校，都与西北联大渊源密切。 西北联大创造了辉煌
党的十八大以来，关于马克思主义信仰教育的研究在学界掀起热潮，如今仍方兴未艾。党的十九大庄严宣告，中国特色社会主义现代化建设进入新时代。在新时代中国人的精神气质中，马克思主义信仰无疑应该成为最为显眼、最为灵动的特质。马克思主义信仰的培育将是新时代征途中的永恒主题。高校则是马克思主义信仰培育的主阵地。本书将马克思主义个人生活信仰概括为四个方面：崇尚人的自由而全面发展；追求社会本位的幸福；全心全意为人民服务；为人民而死的终极观照...
高等教育作为一个动态变化系统，其改革发展是一项持续不断的事业。本书从全方位育人环境的视角审视高校实践教育体系及其改革，不仅关注课堂教学，更关注被长期忽视的课外、校外育人部分。本书对高校实践教育的理论、实然和应然进行了系统研究，并探寻其性质及运行机理，构建了“实践教育×”模式，以期促进实践教育理念的落地...
本书主要介绍了科学教育研究中常见的研究方法, 并且紧跟时代前沿, 将一些较新的但是十分重要的研究方法也收录进来, 如基于设计的研究方法。该书内容包括: 概述 ; 研究问题的确定 ; 文献综述 ; 教育实验研究法等...
党的十八届四中全会明确了全面推进依法治国的指导思想和总体要求，强调各领域主体增强权力、义务、责任意识，促进多元利益主体之间的和谐发展。本书从依法治国新理念的视角出发，聚焦高校问责制的实施，深化我国高等教育领域综合改革与发展要义，从理论、历史、现实、未来的多维角度系统探讨了我国高校问责制实施的相关问题。其中理论篇包括高校问责制的理论基础、高校问责的动力机制、我国高校问责制的构建以及高校问责制实施的评价机制；历史篇探讨国内外高校问责制的发
本书立足于作者在高职院校方面的数十年教学与科研经验，从产教融合视角作出研究。通过理论、实践、发展三篇，先由产教融合中外比较、产教融合体制机制改革的宏观视角引入，再从微观视角展开论述广州科技贸易职业学院的产教融合研究与实践，涵括产教融合人才培养、产教融合人才质量评价体系、产教融合基地建设、产教融合管理体制机制改革等方面...
该书针对不同教育层次的课程问题提出了诸多独到见解，帮助我们从中获取国外护理教育更新的理念与知识，同时反思课程实践现状以及自身文化学术传统，进一步汲取本土课程改革的实践经验和智慧，从而推动新时代的护理教育焕发出勃勃生机。《护理教育课程设置与评价》第4版的翻译工作邀请了国内众多护理教育专家、学者共同参与，是一本能够赋予一线护理教师和管理者理性的力量，进行课程行动研究的指导性书籍，可以帮助教师们在实际的护理教育情境中改进、变革课程教学实践
本书包括徐汇区22所中小学及幼儿园近三年传统文化进校园建设的成果、具有标志性的项目, 内容包括: 不忘初心 育英育才 ; 海派之韵 传承创新 ; 中华文化 繁荣新生...
在教育技术、信息技术教育、人工智能及其他相关学科中，人工智能与教育的关系都是一个重要研究领域，也是应该为本科生和研究生开设的一门重要课程。笔者总结1990年以来从事人工智能研究、1994年以来从事计算机教育、2000年以来将人工智能应用于教育的经验教训，并结合为北京大学和德国慕尼黑工业大学所开设的教育和人工智能课程内容，撰写了本书。 全书包括14章。为便于学习新知和复习巩固已学内容，每一章包括：内容提要、学习目标、关键词、正文、
本书将学习英语与了解教育领域内一些常见学科理论以及教学实践，提高解决实际教育问题的能力相结合，即在学习英语的同时，使读者了解教育学科学理论、专业知识和教学实践；在认识、走进教育领域的同时，学习和了解教育学科中一些常见的教育理论、观点(包括专业词汇、术语等)的英语表达，在巩固一般语言知识和运用能力的基础上扩展学生的语言知识，提高学生的语言应用能力，将语言教学和教师专业教育融会贯通...
本书分析了全免费订单职业教育精准脱贫班开办现状，创新性提出了“精准摸底、精准合作、精准招生、精准资助、精准培养、精准就业”的贵州省全免费订单职业教育精准脱贫班开办策略。以期通过本书的相关研究能够引导政府、行业企业与贫困人口对全免费订单职业教育精准脱贫班的作用形成共识，优化社会环境，提供诀策参考与借鉴，增强脱贫精准性，提高脱贫成效...
从职业学校教科研的特点出发，结合操作性可读性强的案例，向职业学校教师介绍科教研的方法和过程、将科研成果通过论文写作等途径交流的方法与技巧，使得教师读后能基本掌握各个学科教研的基本方法，并通过论文这一有效途径将研究成果进行公开与交流...
本书是几位全国很好高校辅导员和两位市赛组织者备赛的智慧结晶。其中4位很好辅导员都是全国辅导员能力大赛的佼佼者，曾获全国赛二等奖、三等奖以及华北赛区一等奖、北京赛区一等奖等不俗成绩。他们通过自己的总结和打磨，把在比赛中的所思所感所获记录了下来。中国农业大学的刘亚楠、北京师范大学的殷实撰写了案例分析章节，北京师范大学的任雅才、倪佳琪撰写了谈心谈话章节，他们对决赛中的这两个环节做了细致的梳理和精准的分析。另外，把几位北京很好辅导员理论宣讲的
本书主要分析与阐述教师“读·思·行”校本研修机制的构建及其价值、推动策略，分析与阐述基于教师“读·思·行”校本研修的组织知识转化的模型、影响因素与策略，以及基于教师“读·思·行”校本研修的个体知识转化的模型、影响因素与策略...
本书系身为中国近代经济史学界知名学者的高校管理者求学、治学、教书育人以及学校管理经历的感悟和思考。全书围绕“读书与读人”这一主题分为六篇，分别为良师益友当书读、书当快意读易尽、教改探索留书香、书山路上回眸看、书中自有师生情和学林漫漫书作缘。作者几十年读书亦读人，教书又育人，透过作者的文字既可见书也可见人，书中有人，人中有书，体现了作者对师友、同窗、同事、学生和其他教育同人的深厚情谊...
由于信息的快速发展和民主进程的加快，教育政策的制定模式逐渐转换为“循证决策”，主张在证据的基础上制定和改进教育政策。本书共八章，内容包括教育政策证据的研究意义、教育政策证据的学理研究、教育政策证据的生产、教育政策证据的评估、教育政策证据的运用、教育政策证据的国外实践、我国高中阶段教育改革的证据探索与应用、我国义务教育阶段教师相关政策的证据研究。本书紧扣时代发展脉搏，坚持理论与实践紧密结合，尤重实践导向，注重基于数据分析的教育政策证据研
《中国民办教育发展报告》从2012年起每年连续出版，聚焦民办学校师生发展，系统反映全国民办教育事业改革与发展，2020—2021年度报告总结了中国民办教育发展十年历程，并聚焦民办教育研究前沿与热点问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》颁布以来，我国在推进民办学校分类登记、加强党对民办学校的全面领导、健全民办学校体制机制、完善民办学校扶持制度、加快现代学校制度建设、提升民办学校教育教学质量、提高民办教育管理
本书以华东师范大学馆藏史料为基础, 广泛收集大夏大学师生、相关人士撰写以及报刊登载的反映大夏大学在赤水的文字资料, 办学旧址和实物遗存图片, 赤水与华东师范大学校地往来等资料整理编辑而成, 对深入理解与研究中国现代高等教育史、学术史、社会文化史等有重要参考...
一、《北京建筑大学2016年年鉴》是一部综合性资料工具书，是学校教育全面发展的史料文献；在学校党委领导下，由北京建筑大学年鉴编纂委员会主持编写，由中国建筑工业出版社正式出版。 二、本年鉴汇集了学校各方面工作状况的重要资料，全面反映了北京建筑大学2016年在党建与思想政治工作、教育教学、学科建设、科学研究、人才培养、靠前交流与合作等方面的发展状况和取得的主要成绩。 三、本年鉴收录了学校各单位2016年1月1日-12月31日期间的情况。选
本书是作者在其博士毕业论文的基础上整理而成之作。本文把美国高校服务学习作为研究对象，主要研究了以下四个问题。一是美国高校服务学习从哪里来的，要走向何方？二是美国高校服务学习存在的理论基础是什么？三是美国高校服务学习是如何组织与实施的？四是美国高校服务学习的社会文化意义是什么，秉持怎样的价值目标？本文以美国高校服务学习的内涵——发展——组织与实施——意义与价值为主线，美国高校服务学习组织与实施以加州大学洛杉矶分校、加州大学伯克利分校、密
本书以系训为题, 包括了对近十年全系工作的总结, 以及众多系友、在职及退休教师们感人至深的稿件。大家在这本纪念册中将珍藏的回忆与大家分享, 读来如饮甘露, 令人备受启发。主要内容包括: 贺辞 ; 图文十年 ; 时间都去哪儿了等...
本书从科研范式转型的视角，以新时代大学基础研究高质量发展战略需求为导向，以世界品质基础研究强国和靠前组织为研究对象，对主要发达国家和靠前组织的大学基础研究高质量发展战略进行了比较研究。本书从模式3知识生产和开放科学两个维度阐释了当代科研范式转型基本规律，借助靠前非常不错数据实证分析了欧盟、英国、美国、瑞士的基础研究竞争力，对这些国家和靠前组织的大学基础研究高质量发展战略进行了专题研究，验证了世界品质基础研究生成的相关性逻辑命题，提炼出
本书介绍了南京大学的前身中央大学、金陵大学从抗战爆发、大学被迫迁到重庆和抗战期间校内师生以各种形式宣传抗战、支持抗战、投身抗战的历史, 以及抗战胜利后学校回迁南京的历史过程。作者主要依据档案资料, 许多资料是第一次披露, 展示了南大学人在民族危机面前的为救亡图存诚朴雄伟的精神风貌, 是民国时期南京乃至全国大学师生抗战的缩影, 具有一定的学术价值和现实意义。书稿除了文字档案, 还配备了珍贵的图片, 增加了历史的现场感和可读性...
《土木工程专业发展史记》的定位是记载土木工程专业有关本科教育的主要内容，客观记录重大事件发生的历史事实，尤其是年代久远的史料。主要包含专业发展沿革、专业建设、专业指导、专业评估、教学改革与教学成果、国际交流与合作、注册工程师等相关内容。图文并茂，附有珍贵的历史久远的照片和资料。全书共分6章，第1章为专业发展沿革，第2章为专业建设，第3章为专业教学指导，第4章为专业评估，第5章为教学改革与成果，第6章为学科对专业的支撑。 ...
近年来，随着城市化进程的迅猛发展和国家对教育的日益重视，各地纷纷建成一批高起点的学校。如何办好这些学校，满足人民群众对优质教育资源的需求，成为党和政府及教育工作者亟须解决的问题。作为一所新办学校，厦门实验中学凭借“精新教育思想”成功破局。本书以该校的治理体系“一体两翼”为纲，多方面阐述其实践与理论经验，以期为新办学校快速优质的发展贡献力量...
本书以“双品质”战略为时代背景，以河北省为个案，坚持理论探讨与实证调查相结合、整体分析与个案剖析相结合的研究思路，重点探讨河北省深人推进“双品质”建设的现状、问题及对策。 本书主要分为理论维度、实践维度、学科维度三个部分。理论维度部分主要围绕地方政府竞争与地方高水平大学建设之间的关系展开分析，以地方政府竞争理论、区域优势理论为理论基础，为地方政府积极参与“双品质”建设和高水平大学建设构建分析框架。实践维度部分主要从省级政府和高
近年来随着社会信息化和教育信息化的迅速发展，基础教育领域的数字化资源和在线学习应用越来越广泛，线上线上混合学习逐渐成为新时期基础教育变革的"新常态"。如何有效推动混合学习的规模化实施，成为研究和实践共同关注的重要问题。与政府的以行政方式自上而下推动的信息化教学变革相比，实践共同体组织机制具有其独特的、不可替代的作用和价值。本书以国内基础教育领域具有十五年实践经验、影响广泛的民间组织"''''视像中国''''远程教育实践共同体"为对象，
《沐浴世界的色彩》是上海市教师教育丛书“知会”书系的一本，由中国福利会幼儿园园长凤炜主编。全书分六章，概述了幼儿园节庆活动的内涵、类型、特点、价值及开发原则，系统梳理幼儿园节庆活动的方案设计、组织实施、观察反思、环境创设和资源管理，还附录了翔实丰富的节庆活动方案赏析，对一般幼儿园做好节庆活动具有较强的实践指导意义...
内容包括绪论、专家型教师课堂提问特征案例分析、专家型教师课堂语言特征案例分析、专家型教师课堂反馈特征案例分析、专家型教师课堂等待特征案例分析、专家型教师课堂学生参与特征案例分析专家型教师课堂提问特征案例分析、专家型教师课堂语言特征案例分析...
2015年3月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推进地方各级政府工作部门权力清单制度的指导意见》，指出推行地方各级政府工作部门权力清单制度，是党中央、国务院部署的重要改革任务，是国家治理体系和治理能力现代化建设的重要举措，对于深化行政体制改革，建设法治政府、创新政府、廉洁政府具有重要意义。在全面依法治国以及大学治理体系和治理能力现代化的过程中，规范大学行政权力运行是应有之义，建立大学行政权力清单制度是探索之举。该制度的合法建立需
大规模在线学习凭借大规模、高效益、跨时空等特点成为目前学习者在线学习的普遍选择，是加速实现学习型社会和终身教育体系的重要支撑。尽管大规模在线学习已在很大程度上满足了学习者的需求，但其在高质量转型升级过程中所面临的动力与质量问题依旧不容忽视。本书从社会性知识网络视角出发，以大规模在线学习持续健康运行发展为主线，依托八期大规模定制式网络培训课程“泰州师说”，揭示了学习体验的内在动力与知识流动的外在动力、集体智慧的外显质量与个体认知的内隐质
在国家大力发展职业教育的新时代，"双师型"教师是我国职教师资队伍建设的重要主题，国家提出要"健全职业院校教师管理制度""完善职业院校教师资格标准"和"多措并举打造''''双师型''''教师队伍"。研制"双师型"教师认定标准，开展"双师型"教师资格认定，是推动职教师资队伍建设的有效举措。本书借鉴中外众多前沿研究成果，结合近8年来项目组及相关研究的经验，在开展了职业教育"双师型"教师资格认定理论研究的基础上，研制了省级"双师型"教师资格认
《教学设计》这门学科的发展综合了多种理论和技术的研究成果，参与教学设计研究与实践的人员由于背景不同,往往会从不同的角度来界定和理解教学设计的概念，因此人们在教学设计的定义上尚未取得接近的统一，他们从教学设计内涵的不同角度及不同的侧重点形成了不同的看法。教学设计水平的高低体现了教师的基本功与教学水平。科学设计教学活动是我国当前基础教育课程改革的内容之一，也是世界课堂教学改革的趋势。本书借鉴中外众多前沿研究成果，结合近年来项目组及相关研究
上海市教育委员会教育技术装备中心是上海市教育委员会直属事业单位。主要协助市教委有关职能部门做好各级各类学校装备标准、装备规划、装备管理、装备评估、装备督导、装备队伍建设、教育技术装备产品论证管理工作，并指导区县教育装备机构和学校组织实施;承担市府实事与公益援建等大型教育装备专项建设任务;承担中等职业学校教师培训管理工作。为创新和完善教师企业实践培训体系，确保上海市职业院校教师企业实践实效性及整体工作水平提升，辐射上海市职业院校教师企业
本书包含了由青岛农业大学主建的 5个科技小院从无到有的建设过程，专业硕士研究生的成长历程以 及师生深入田间发现问题解決问题的实践案例。青岛农业大学探索出了基于“科技小院”的资源利用与植物保护领域专业硕士人才培养模式：探索出了“科技小院-地方政府-农业企业-公费农科生”的地方农技人才培养模式；探索出了“科技小院-地方政府-农业企业-农民”四位一体的技术服务模式，并己经成为青岛农业大学专业硕士人才培养的特色标志，受到了政府、媒体、企业和农
本书依托教育部-中国移动科研基金2017年度项目"信息技术支持下的区域教研模式研究及试点"项目，在全国25省（市）35县（区）开展了该模式的应用示范，参与学科众多、辐射广泛，对区域教师成长带来了很大的帮助，取得了较好的实践效果。因此，为了推广示范应用的相关成果，本书从理论、模式、案例实践等方面对项目的实施进行了详细整理。本书共分为理论篇、典型案例篇、精简案例篇三篇。在理论篇中，第一章主要对同侪研修的概念、理论及近期新研究进展进行了梳理
2013年起，上海市实施特级校长、特级教师流动项目，鼓励很好人才从市区向郊区、从城区学校向农村学校、从优质学校向薄弱学校流动，促进教育均衡。本书是参与流动工作的特级校长、特级教师们对支教工作的思考与经验总结，他们从校园文化建设、学校全局发展、提升教学质量、培育很好师资、自身专业成长方面讲述了自己经历的生动的故事和进行的深刻的思考，是的教育管理与支教建设的经验之谈，为教育管理者、青年教师提供了详实的育人读本，具有宝贵的参考价值。本书也为
泰戈尔
老王子
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
阎连科
林奕含
刘争争
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