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西南地区地方高校学科建设研究:基于知识生产模式理论 版权信息
- ISBN：9787576902068
- 条形码：9787576902068 ; 978-7-5769-0206-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
西南地区地方高校学科建设研究:基于知识生产模式理论 内容简介
本书主要研究了知识生产模式理论下西南地区地方高校的学科建设问题。通过介绍三种知识生产模式的内容及特点，以知识、学科、高校之间内在的逻辑联系为基础，分析了我国西南地区地方高校学科建设的历史、学科建设的特性、学科建设存在的问题，对西南地区地两所地方高校（G大学和T大学）进行了长期跟踪调研和访谈，获取了非常丰富的原始数据和材料，在历史与实证分析的逻辑推理下，得出了地方高校学科建设的路径选择，对于地方高校学科建设、专业设置、人才引进、文化建设等内涵发展提供了理论依据与实践参考。
西南地区地方高校学科建设研究:基于知识生产模式理论 目录
**章地方高校学科建设研究概述
**节地方高校学科建设的背景与研究缘由
一、地方高校学科建设的时代背景
二、地方高校学科建设的研究缘由
第二节地方高校学科建设研究的价值意蕴
一、地方高校学科建设研究的理论价值
二、地方高校学科建设研究的实践价值
第三节地方高校学科建设研究综述
一、关于学科建设的理论研究
二、关于高校学科建设的研究.
三、关于其他二级学科建设的相关研究
四、高校学科建设研究的文献评价
第四节地方高校学科建设的相关概念
一、学科
二、学科
三、学科
四、学科建设
五、地方高校学科建设
第五节地方高校学科建设的研究方法
一、资料收集方法
二、资料分析方法
第二章知识生产模式转型与高校学科建设
节知识生产模式转型理论
一、知识生产模式1
二、知识生产模式2
三、知识生产模式3
四、知识生产模式转型视角下的高校学科建设
节知识生产模式转型理论分析框架建构缘由
第三节理论的适切与局限
一、理论的适切
二、理论的局限
近现代以来西南地区地方高校学科建设的历史流变
节萌芽与创;清末时期(1895-1911) 西南地区地方
高校学科建设
节移植与创造:民国时期(1912-1949) 西南地区地方
高校学科建设
一、移植期(1912-1927) 西南地区地方高校学科建设
二、创造期(1927-1949) 西南地区地方高校学科建设
第三节探索与发展:新中国成立后(1949-1978) 西南地区
地方高校学科建设
一、探索期(1949-1956) 西南地区地方高校学科建设......
二、曲折中发展期(1956--1966)西南地区地方高校学科
建设
三、“”和拨乱反正期(1966-1978) 西南地区地方
高校学科建设
第四节恢复与深化:改革开放后(1978年今)西南地区
地方高校学科建设
一、改革开放后恢展期 (1978-15) 西南地区地方
高校学科建设
二、“双”政策深化改革期(15-18)
西南地区地方高校学科建设
第五结与反思
一、社会稳定是学科建设的外部条件
二、知识生产是学科建设的内部动力
三、政策驱动是学科建设的外在动力
四、服务国家是学科建设的终目的
西南地区地方高校学科建设的实证调查与分析
节调查情况
一、样本选择
二、调查方法
三、问卷的信度与效度分析
节调查结果分析
一、被调查高校学科建设的现状分析
二、西南地区地方高校学科建设存在的主要问题
三、西南地区地方高校学科建设的影响因素
第三结与反思
一、地方高校学科建设区域差异比较明显
二、地方高校学科发展路径选择差异明显
三、影响地方高校学科发展的因素具有相对一致
第五章西南地区地方高校学科建设的案例分析
节案例选择
一、研究资料的可获取与案例的典型
二、访谈提纲的设计与实地调研
节转型变革中的G大学学科建设
一、G大学学科建设的发展概述
二、G大学学科发展遭遇的瓶颈
三、G大学学科建设的实践反思
第三节有效治理下的T大学学科建设
一、T大学学科建设的基本概况
二、T大学学科建设面临的问题
三、T大学学科建设的启示
第四节案例启示:同质发展中学科建设的差异与追求
第六章西南地区地方高校学科建设的路径选择
节学科知识生产:开展跨学科研究以适应地方经济
社会发展的需求，
一、知识生产主体的转变:实现多元利益主体共同参与学科
知识生产，
二、学科组织建设的架构:建立多样化组织参与的学科分类
评价体系
节学科人才培养:遵循服务地方的原则培养具有多
学科知识的人才
一、学科人才的培养:构建高校一一企业联合培养的
模式?
二、知识生产的组织形式:以跨学科知识的组织形式培养
应用型人才
第三节学科制度建设:加强学科制度的体系化建设?
一、优化学科人才培养制度，构建学科分类体系的人才管理
制度
二、完善学科建设经费管理制度，构建公开的学科建设
财务制度
结语
参考文献
附录
后记
展开全部
西南地区地方高校学科建设研究:基于知识生产模式理论 作者简介
王琳博，1984年11月出生，重庆合川人。先后在重庆师范大学、西南大学和华中师范大学求学，分别获得管理学学士、教育学硕士和教育学博士学位。现任职于重庆幼儿师范高等专科学校学前教育学院，主要从高等教育学原理、高等教育管理和教师教育研究，兼任《学前教育研究》评审专家，《广东交通职业技术学院学报》审稿专家，《郑州轻工业大学学报(社会科学版)》审稿专家，国际期刊《中国教育科学进展》编委，《教育研究前沿进展》(JERP)评审专家和客座编辑，万州区博士联盟理事，重庆市万州区科学技术协会第六届委员会委员。在《教育研究与实验》《现代教育管理》《重庆高教研究》等期刊上发表十余篇论文，主持或参与各级各类课题6项，出版专著1部，参编著作1部，参译著作1部。其硕士毕业论文观点被《中国基础教育年鉴》摘编(2012-2015 ，地理卷下，第148-149页)。
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