普通高等教育“十三五”规划教材化学实验教学能力训练/卢一卉

本书共七章，包括化学实验教学及其教学能力概述、化学实验教学方法与教学艺术、化学实验教学设计的方法及案例、化学实验基本操作方法概述、中学化学实验基本操作教学能力训练、中学化学演示实验教学能力训练、中学化学学生实验教学能力训练。本书共有22个训练内容，书后有附录...

新建本科高校与地方政府关系重构研究

新建本科高校与地方政府的关系问题是推进应用技术型大学转型发展的关键问题。本书进一步厘定地方高校、新建本科高校、地方政府等核心概念，以三螺旋理论、协同理论、教育生态理论等为支撑，对新建本科高校与地方政府的关系问题进行系统研究，分析二者关系的发展历程，并从人才培养、科学研究和社会服务三个方面分析当前我国新建本科高校与地方政府关系的现状及问题，从地方政府和新建本科高校两方面探析问题产生的原因。比较分析并借鉴国外高校与地方政府互动关系的模式以

地方本科院校应用型人才培养的实践与思考(杭州师范大学的十年创新路)

本书计划从实践探索、教改成果、政策要览、研究思考和媒体聚焦等方面分别阐述十年来杭州师范大学在应用型人才培养上取得的成果和经验, 为地方院校尤其是师范大学应用型人才培养提供了新思路...

信息化教学概论

本书从教师职业技能培养与实际应用的角度出发，对信息化教学中常用的教育理论、多媒体技术、多媒体教学资源开发进行了系统介绍。内容具有基础性、通用性、综合性的特点。全书共分6章，主要内容包括信息化教学设计概述、融合信息技术的教案设计、多媒体教学资源设计、多媒体教学素材获取、多媒体教学资源制作、教学评价。涉及的教育理论包括现代教育思想、系统理论、传播理论、学习理论、教学设计模式、教学评价模式等。涉及的软件包括思维导图编辑软件MindManag

高职复合型人才协同培养的创新与实践

本书以研究梳理协同理论和协同创新概念为基础，通过对高职协同创新中心建设的跟踪研究，将协同创新中心建设与高职复合型人才培养相结合，依据协同创新主体优势、地域环境和资源整合优势，积极探索有效联合培养复合型高素质技术技能人才的工作机制、培养模式、路径选择、策略选择以及政策建议...

西部高校大学生生活观念调查

本书为马克思主义理论一级学科“少数民族大学生思想政治教育”——网络时代大学生：生活形态·就业观念·信仰等系列课题研究成果。该书通过问卷调查的方式，对西部地区10所高校（涵盖985、211、普通本科高校）的余八千名学生进行了调查研究，呈现了西部大学生的时间观、学习观、集体观、环保观、公德观等生活观念，并就部分观念与之相关的行为进行了联合分析。书中着重探讨了网络环境对大学生信仰的影响，对生活观念不同的学生群体就业观念的差异进行了比较分析。

大学生思想政治教育接受问题研究:基于文化资本分析方法视角

本书立足于文化资本的分析方法，遵循系统分析以及逻辑和历史相统一的原则，集中研究我国大学生思想政治教育接受问题。全文共分导论和六章：思想政治教育接受问题和文化资本分析的基本概念与理论基础;文化资本“三形态”：大学生思想政治教育接受资源论：文化资本的场域形成：大学生思想政治教育接受环境论;文化资本的符号弱势：大学生思想政治教育接受过程论;文化资本的惯习特性：大学生思想政治教育接受效果论;文化资本语境中大学生思想政治教育接受的完善进路。本书

学前教育原理与实践

《学前教育原理与实践》应高校学前教育专业培养目标的调整，以学前教育基本原理为主线，力求体现学前教育理论研究的前沿信息和《幼儿园教育指导纲要（试行）》倡导的新理念，立足于学前教师专业发展的现实需要，注重实践能力的培养，强调理论与实践的融合，帮助学生了解学前教育教学实际，学会审视分析并初步解决教学实践中的问题。　　《学前教育原理与实践》围绕学前教师必备的专业素养，共分为八章。每一章的内容都注重以基础知识、基本原理为主，反映学前教育领域

未来之星 成长之路

本书共分为七章, 内容包括: 教育理念 奉献天下 ; 国学经典 特色教学 ; 授之以渔 真才实学 ; 幸福时光 生活点滴 ; 实战演练 人生感悟 ; 快乐成长 硕果累累 ; 以你为荣 共同成长。每章节选书院学生的的文章, 讲述他们在书院学习、生活的经历以及感悟...

融入新时代开启新生活:带你走进上海建桥学院

本书主要为上海建桥学院大一新生开启全新的大学生活提供多方面的指导，帮助他们了解大学和大学精神以及如何适应大学生活。全书框架主要依据21世纪教育的四大支柱并结合大学需要培养的素养能力整合而成，围绕大学的专业教育和学习特点，结合学校的考试毕业要求，指导学生学会学习；围绕大学的培养目标及大学生的心理健康，学校的雷锋文化和文明修身等校园文化品牌，引导学生学会做人；围绕大学生的经济资助、奖惩等制度文化，社区生活和社团文化等，引导学生学会处事；围

高校创新创业教育协同机制研究

本书基于创新创业教育在高等教育人才培养中的重大意义,坚持“将创新创业教育融入人才培养全过程”的科学理念,针对目前我国高校创新创业教育的现状,通过理论分析、比较研究与实际调查等方法,结合高校特别是工科高校的具体实际,分析创新创业教育的组织模式和运行机制,挖掘创新创业教育的政府、高校、企业和社会组织在共同促进创新创业教育方面的协同机制,设计高校基于能力提升的创新创业教育体系,提出适合高校的创新创化教育模式...

执经达权:社会主义核心价值观融入艺术院校思想政治理论课路径研究

对社会主义核心价值观思想进行转化，使之融入高校思想政治理论课是其融入高校、融入国民教育的重要内容，也是其亟待解决的难题。本书以艺术院校为例，借鉴传统“执经达权”管理哲学方法论（亦即既要“执经”：坚持管理中那些永恒不变的基本原则，又要“达权”：因应瞬息万变的内外环境，因地制宜，因时制宜，因人制宜），提炼出独具艺术院校特色的社会主义核心价值观教育路径。本书借鉴管理学的研究方式，原理与案例结合，理论与实践结合，对社会主义核心价值观思想如何转

现代教育学概论(第3版)

本书根据2017年很新颁布的《国家教师资格考试大纲》修订而成。新增的内容有6章，具体章目是“教育与教育学概论”“现代教育理论”“教育与社会”“德育”“班级管理”“教学（下）”；本次修订对其他章节个别内容亦有所更新。修订后的教材理论系统完整，案例新颖、典型，针对性强，对师范院校及其他参加教师资格考试的各类学生具有较强的指导意义...

无限风光在险峰

如何做课堂微诊断:学科教师小课题研究的5W2H跟踪诊断案例解读

本书旁征博引，以真实案例解读，深入剖析“什么是课堂微诊断”“为什么要做课堂微诊断”“如何做课堂微诊断”三大命题。基于基础教育课堂长期的跟踪、观察、思考，针对微诊断难点，本书作者原创地开发了“5W2H”课堂微诊断操作性工具，运用于23个真实教学案例中。本书理论与实践结合，是一本有关课堂观察与诊断的实用操作指南书...

信息化‘互联网+’与大数据:当前美国基础教育变革理念与实践

《信息化、“互联网+”与大数据：当前美国基础教育变革理念与实践》以信息化时代混合学习、在线学习、大数据分析、数字化教育等新型教育样式的兴起为背景，采用历时态的纵向梳理和共时态的横向比较方法，探讨了当前美国基础教育领域以信息化为主题的变革理念与举措。信息化时代的美国基础教育变革，核心动力在于提高教育质量与促进教育公平，基本理念是促进信息技术与教育教学的深度融合，在制定教育大数据战略、推广K-12在线学习、实施“连接教育”项目、保护学

创新创意基础

本书从创新、创意教育入手, 介绍创新过程、创新能力、创意开发、创新人格、创新思维与训练、创新技法、大学生创新创意实践等内容。书中设置“开篇案例”“教学要点”“创新故事”“创业案例”“案例赏析”以及形式多样的“小训练”“思考题”等栏目, 融知识性、趣味性, 参与性于一体...

转型期大学生核心价值观培育研究

《转型期大学生核心价值观培育研究》内容全面，资料翔实，条理清晰。首先对大学生社会主义核心价值观培育进行总体论述，主要分析大学生核心价值观的时代背景、内容构成以及环境分析；其次从发展进程、取得的成效、经验启示以及存在的问题四个方面对改革开放以来大学生核心价值观培育基本情况进行系统论述；再对大学生核心价值观培育的具体构成进行研究，主要包括大学生马克思主义信仰教育、大学生共同理想教育、大学生民族精神和时代精神教育以及大学生法治与诚信教育

数理群思:融智探新

数学学科在国家倡导的“立德树人”、发展学生核心素养的大育人观下，在集团“无边界”课程、“种子计划”“家国情怀”育人模式等顶层设计的构建下，如何使课程内容更丰满、课堂学习更鲜活、师生成长更和谐？史家教育集团组织数学部教师编写的这本书很好地回答了这些问题。 本书分为三个部分，即学无边界“新课程”——给成长无限可能的课程构建、学思知行“新课堂”——在今天的课堂成就未来的学生、师生成长“新视界”——教师的新思想推动教学模式变革，分别从课堂

学理群研:教益展拓

史家教育集团是在北京市义务教育综合改革中应运而生的教育公平命运共同体，为促进教育公平、推动区域均衡打造了一个新的载体。集团成立以来，以立德树人为根本任务的核心，以提高教育教学质量为主题，以推进集团化办学建设为目标开展了教育教学成果的征集。 本书就是史家教育集团教师们在集团化办学过程中的智慧成果。它从学科研修、伙伴交流、跨科联动、团队建设四个部分讲述了史家教师在实践中的经验与成果...

初中环境教育学科同步渗透教学设计

为了贯彻党的十八大精神，落实《*******关于加快推进生态文明建设的意见》有效实施生态文明教育，发挥生态文明教育对于生态文明建设具有先导性和基础性的作用。我们设计了对从幼儿园、小学、初中、高中到部分高校非环境专业的学生，在既保证系统连续性，又兼顾差异层次性的前提下，全面覆盖、全程实施生态文明教育，即通过学校教育的主渠道--课堂，在不增加课时，不加重课业负担的条件下，在所有学科的教学中，以学科为主线，同步渗透环境教育的生态文明教育模式

写给2020的你和我——上海市青少年发展“十三五”规划青春众筹版

根据《上海市青少年发展“十三五”规划》的相关内容, 本书以青春众筹的方式, 面向全市青少年招募了一批青少年写手及插画师共同参与创作, 以书画结合的形式, 用青少年自己的表达方式呈现对青少年规划的理解与思考、感悟与期待, 真正实现“开门办规划”、“青年规划青年编”的理念...

初中班主任的德育工作策略分析

这是一部关于初中教育的专著, 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。内容包括: 初中生入学管理 ; 班主任教育管理技巧 ; 初中班主任德育工作的重要性 ; 德育工作创新策略...

工匠摇篮·加工制造篇

本书介绍吴江中专所设电气、机电、模具、数控、电子专业的历史、文化、现状、发展, 各专业代表人物等, 以及该专业在学校的办学情况、成绩等...

教育薪火丛书(130种)朱光潜尽性全人教育思想

《朱光潜尽性全人教育思想》为“教育薪火”书系之朱光潜卷。朱光潜是现当代著名美学家、教育家、翻译家，对中西文化都有很高造诣。　　《朱光潜尽性全人教育思想》主要总结和研究他的教育实践和教育思想，包括五个部分：中西受教经历，基础教育思想，高等教育思想，美感教育思想，文学教育思想...

德育与学生发展研究系列丛书创业教育:大学的声音/林伟连

创新创业是推进人类历史滚滚向前的永恒话题，是推进当代经济、技术及社会进步的重要手段。当前，面对不断突出的优选经济矛盾与社会问题，面对我国实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦的宏伟蓝图，国家提出“大众创业、万众创新”的战略措施，不断推进新思想、新技术、新产...

教师教育论丛:第一辑:first volume

刘剑虹、阎登科主编的《教师教育论丛（第1辑）》是教师教育方面的教学论文集，精选汇集了20余篇教学论文，主要涉及近代师范教育的历史发展、师范生的培养、师范教育的国内外比较以及师范教育未来发展道路的探索，以期对师范教育教学进行总结，为未来师范教育的发展提供指导与借鉴。...

校园足球教师胜任力模型构建与实证研究

本书以胜任力理论为指导, 凝练了校园足球教师胜任力的概念、内涵, 构建了校园足球教师胜任力模型, 分析了校园足球教师培训需求, 构建了校园足球教师胜任力评价体系, 研制了校园足球教师培训的课程体系, 最后提出了校园足球教师胜任力提升策略...

区域义务教育优质均衡研究丛书面向立德树人的学科探索

内容简介： 围绕“课堂教学提高学科育人实效性的行动研究”这一龙头课题，三新学校共同体在集团内依托柔性流动，开展校际资源共建；加强学科研修，促进教师专业发展；发挥学科魅力，提升学生学科兴趣；利用场馆资源，创新社会实践课堂，促成了校际间、区域间很好教师资源、和很好教育资源的共享与发展...

当代中国教育改革与创新系列丛书国际学校在中国:培养具备全球竞争力的学生/当代中国教育改革与创新系列丛书

改革开放以来，中国靠前学校的发展历经了从无到有、从少到多、从无序到规范化成长的过程，其发展的动力不仅来自经济优选化带来的教育资源优选化，更来自市场经济改革带来的人民消费水平的提高及多元化教育需求的增长。至2018年，中国的靠前学校已近1000所，其蓬勃发展既体现了中国经济的发展与教育理念的进步，也体现了靠前化、产业化的办学方式对中国国民教育改革与创新的推动。本书通过回顾中国靠前学校的发展历程、聚焦中国靠前学校办学实践中的问题以及展望中

实践作文教学法:适合黔东南民族地区小学生作文的方法

本书是关于实践作文教学的学术著作。作者依托人教版语文教材，结合语文要求和黔东南地区社会语文教育资源，通过深入地调查、研究、采风和实践，紧紧围绕“问题导向”“实践收获”“范文引领”三个部分，将黔东南民族地区各民族的风土人情、风俗习惯以及信仰引入小学作文教学，解决了黔东南民族地区小学生习作中“选材难”和“用材难”的问题，开辟了实践作文教学的新天地...

实干 报国 创新 卓越:东北大学文化探析

本书对“实干、报国、创新、卓越”的东北大学文化进行理论阐释和实践解读。实干是东北大学的品格, 报国是东北大学的情怀, 创新是东北大学的气质, 卓越是东北大学的追求。“实干、报国、创新、卓越”是东北大学95年波澜壮阔发展历程的文化表达, 是东北大学95年为学为民为国的初心本色, 是东北大学新时代踏上新征程、谱写新篇章的力量源泉...

应用型本科人才弹性力培养

本书以市场需求和就业为导向, 使高校培养的人才与产业需求实现智慧对接而开展研究, 提出人才弹性力培养的理念, 强调学生能尽快适应工作岗位, 并能在现有的岗位上兼顾未来的发展, 主动适应经济发展、产业结构的优化升级, 解决当前应用型人才应对市场变化的灵敏度低、高校专业设置和人才培养与市场需求间的错位等问题...

快乐阅读

本书为中等职业技术学校课外阅读辅助读本，内容包括幸福篇、爱国篇、追求篇、时光篇、勤学篇、感恩篇、感怀篇、哲思篇、四季篇、讽喻篇、修身篇等11个系列，共91篇文章...

大数据视域下高校贫困生精准资助研究

本书以新时代高校精准资助模式为研究对象，出于对我国高校贫困生资助精准化的现实关切，通过全面梳理靠前资助政策历史沿革、比较研究靠前外优选经验，系统分析我国高校贫困生资助政策的现有体系、既得成果和实施困境。在大数据技术蓬勃发展的现实背景下，本书利用大数据的技术价值、理念价值、应用价值，创新研究方法，旨在提出为时所需的高校贫困生精准资助新机制、新模式，为我国高校贫困生精准资助理论研究提供全新的研究视角、思路和方法，以期推动高校贫困生资助工作

中小学校长培训管理方略

本书反映中小学校长培训体制、机制及其成果, 既是中小学校长培训与管理的全面总结, 又为未来中小学校长培训与管理提供实践指导。主要内容分为三部分: 行政管理, 如培训政策、制度、管理机制 (激励、约束、保障等) ; 教学管理, 如课程设置、教学方式、师资队伍、特色创建 ; 成果提炼, 如经验介绍、成果汇编等...

追求幸福的教育

在《追寻幸福的教育》中，中学英语一级教师陈加付结合20年的教学经历及心得，从“我的幸福课堂”“我的幸福课改”“我的幸福收获”“我的幸福反思”等四个方面，与读者和同行共同分享追寻幸福教育的快乐历程和收获。其间，有收获，有欢乐，有泪水，有忧伤，更有对幸福教育追寻的坚强...

小学微课资源开发与应用

近几年来，“微课”资源一直活跃在基础教育教研领域。“微课”资源是什么，具有哪些特点？如何开发“微课”资源？如何有效应用“微课”资源？这些问题一直是人们讨论的热点...

马克思主义教育散论集

为什么要将本书命名为《马克思主义教育散论集》？散论是什么？马克思主义教育是什么？　　《马克思主义教育散论集》作者感到命名是一件困难的事情。命名是判断，是人类基本认识活动，是从感性认识到理性认识的飞跃。命名是从感性材料中提炼出概念或范畴，而概念或范畴是认识之网上的纽结。在人类实践活动中，从人们的日常生活到科学研究，都离不开命名，孩子出生要命名，新产品需要命名，科学发现也要命名。离开命名，世界对于我们来说将是模糊和混沌的世界。人的自我

贵为人师-农村教育实践

《贵为人师：农村教育实践》系作者黄周立专著《教海逐浪——农村教育探究》的姊妹篇，是作者长期从事农村教育实践的总结。内容涉及办学思想、学校管理、教学改革、学校文化、师德修养、教师成长等方面。文章浅显易懂，文笔清新流畅，既有一定的理论参考价值，也有实践的可操作性，适合广大农村中小学教师和教育工作者阅读、研究、参考、借鉴...

支持职初教师核心能力发展的区域探索--以上海市黄浦区为例

本书针对传统教师培训过程中区域层面整体统筹缺失、顶层设计不够科学和培训体制中对于职初教师职业成长和发展需求特殊性顾及不足等问题, 聚焦于入行0-2年的职初教师, 通过理念与实践路径的创新, 在分析教师培训变革背景、开展职初教师专业成长需求调查以及建构职初教师核心能力模型的基础上, 结合区域特点开展职初教师培训系统设计与再造, 探索形成了“区域整体谋划—研训专业支持—基地通力合作—教师自主发展”的教师培训新模式, 并设计了针对性的实践操

在路上:寻觅西固教育的足迹

教育主题散文集。书稿由“足迹”“情怀”“心声”“专访”四部分内容组成，通过工作在西固教育战线老师的足迹、情怀、心声和专访，将西固教育的缘起，及为西固教育作出贡献的人物、助益西固教育的大事件等一一梳理，为读者呈现出西固教育清晰的发展路径，并由此表达了一线教师投身教育事业的无悔初心。书稿文风质朴，务实诚恳...

基于思想品德学习内容的校本化综合实践活动课程探索

本书记录了学校围绕这一课题进行探索的实践路径与探索过程。课题研究有利于大家在实践中聚焦, 共同研究和解决问题, 但是这本书反映的成果却不仅仅局限在这一课题的研究中, 而是展示了学校围绕思想品德教育改革、综合实践活动课程推进以及课堂教学改革的总体探索与成果, 而贯穿其中的一个重要线索就是学生学习方式的深层变革...

创新教育背景下高校公共体育创新路径和科学管理研究

本书以创新教育为背景, 对高校公共体育教学创新路径与管理进行研究, 涉及创新教育背景、高校公共体育教学发展情况以及各方面创新的探讨与管理。通过对相关理论的研究, 能够为我国高校公共体育教学的创新发展提供助力。本书的重点在于创新教育背景下高校公共体育课程内容资源、教学手段与方法、教学模式、教学主体、教学活动、教育创新能力全方位的创新与管理, 由此, 读者能够对高校公共体育的创新与管理有全面、细致的了解和认识...

教师如何作质的研究

《教师如何作质的研究》结合教育研究领域中的有关问题对“质的研究”的基本思路、实施方法和操作技巧进行了探讨，在介绍方法的同时提供了大量的研究实例，把读者带到研究实地，在具体情境中体会方法论的有关问题。该书鼓励读者在探讨“做什么”和“如何做”的同时思考“为什么”，因此，该书不仅通俗易懂，操作性强，而且不乏思考的空间和深度。　　《教师如何作质的研究》的主要读者为从事一线教育教学工作的教师，目的在于帮助他们提高自己作为研究者的意识和能力，

高职院校学生思想政治工作品牌建设的创新实践

本书在梳理宁波职业技术学院学生思想政治工作的基础上, 对高职院校学生思想政治工作品牌建设从理论到实践进行了研究, 形成了研究成果, 为高职院校学生思想政治工作品牌建设提供了具有一定价值的理论支持和实践经验...

中外教育管理史/马早明

本书总体分为两大部分，其中上编分为2章，下编分为3章。上编主讲中国教育管理史，阐述了从先秦的奴隶社会时期到清朝的封建社会末年中国教育管理体制、学校管理制度、教育管理思想等方面的发展和演变。下编为外国教育管理史，呈现了从古希腊时期直至西方近代以来，教育管理体制、学校管理制度、教育管理思想潮流等方面的知识体系...

新媒体视角下的高校思想政治教育研究

本书共分为9章，内容包括：新媒体概述、大学生思想政治教育、新媒体对大学生的影响、新媒体对大学生思想政治教育的影响、新媒体时代大学生思想政治教育体系构建的目标等...

高校教师教学发展中心工作指南

吴能表、陈时见主编的《高校教师教学发展中心工作指南》分为7个章节，从高校教师教学发展中心的靠前建设背景、基本职能、机构建制等方面着手，以发展中心的主要基本职能为主线，分章节对高校教师校本培训、教师教学发展活动、教学研究项目、资源建设、咨询评价等具体工作进行了介绍。本书将具体工作如何开展以流程的形式进行展现，突出了其可操作性和实践性...

因事而化 因时而进 因势而新:高校思想政治理论课教学研究

《因事而化 因时而进 因势而 新》围绕“因事而化、因时而进、因势而新”的主题，主要探讨了新时代下思想政治理论课教学本质、规律、方法等，特别是在如何增强思想政治理论课的针对性、实效性、吸引力和感染力方面以教学实践为依据，提出了一些可行的建设与措施...

高校思想政治教育理论与实践研究(2018)

本书是一本学术论文集, 通过教育教学研究部分、理论和实践热点探讨部分、历史与哲学研究部分三个部分开展对高校思想政治教育理论与实践研究, 探讨了高校思想政治教育中应该注意的问题, 探讨了如何使思政教育课堂生动起来, 总结了符合当前学生兴趣与爱好的学习内容, 讨论了学生乐于接受的教育方式和方法...

科学教育初心

本书分“启迪智慧”“爱在细节”“润泽生命”三辑。全书既有丰富的实例, 也有理论探讨, 把他多年来对科学教育的所愿、所感、所思、所为进行了概括和总结。特别是书中图文并茂介绍的实验成果观点鲜明, 例证鲜活, 生动实用, 催人深思...