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小学微课资源开发与应用 版权信息
- ISBN：9787519111069
- 条形码：9787519111069 ; 978-7-5191-1106-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学微课资源开发与应用 内容简介
近几年来，“微课”资源一直活跃在基础教育教研领域。“微课”资源是什么，具有哪些特点？如何开发“微课”资源？如何有效应用“微课”资源？这些问题一直是人们讨论的热点。
小学微课资源开发与应用 目录
**部分 微课资源概述
**节 微课资源的基本概念
一、微课资源的定义
二、微课资源的作用
三、微课资源的建设
第二节 微课资源的类型与特点
一、微课资源的类型
二、微课资源的特点
第三节 微课资源与教学创新
一、微课资源引领教学创新
二、微课资源创新教学的策略
三、微课资源创新应用案例
第二部分 微课资源规划与开发
**节 微课资源的知识点规划
一、微课资源知识点选取原则
二、微课资源知识点类型
三、微课资源知识体系建构
第二节 微课资源的开发规范
一、微课资源的开发原则
二、微课资源的开发规范
三、微课资源的开发流程
第三节 优秀微课资源案例
一、“轴对称再认识（一）”微课资源案例
二、“平行四边形的面积”微课资源案例
第三部分 微课资源的教学应用
**节 微课资源应用的教学设计
一、微课资源应用设计模板
二、微课资源应用的活动设计
三、微课资源应用的任务单设计
四、微课资源应用的评价设计
第二节 微课资源应用的教学实施
一、微课资源应用的支持环境
二、微课资源应用的教学形式
三、微课资源应用的实施过程
第三节 微课资源应用的教学评价
一、微课资源应用的教学评价方式
二、微课资源应用的教学评价原则
三、微课资源应用的教学评价指标体系
第四部分 微课资源应用案例
**节 一年级数学案例
“按一定标准分类”微课教学案例
“0的认识”微课教学案例
“20以内数的进位加法（9加几）”微课教学案例（一）
“20以内数的进位加法（9加几）”微课教学案例（二）
“认识整时和半时”微课教学案例
第二节 二年级数学案例
“解决与有余数除法有关的简单实际问题”微课教学案例
“人民币的认识”微课教学案例
“统一长度单位”微课教学案例
“有余数除法”微课教学案例
附录
参考文献
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