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高校思想政治教育理论与实践研究(2018)

作者：第三个

出版社：光明日报出版社出版时间：2019-01-01

开本： 24cm 页数： 248页

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
内容简介
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高校思想政治教育理论与实践研究(2018) 版权信息

ISBN：9787519448127
条形码：9787519448127 ; 978-7-5194-4812-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

高校思想政治教育理论与实践研究(2018) 内容简介

本书是一本学术论文集, 通过教育教学研究部分、理论和实践热点探讨部分、历史与哲学研究部分三个部分开展对高校思想政治教育理论与实践研究, 探讨了高校思想政治教育中应该注意的问题, 探讨了如何使思政教育课堂生动起来, 总结了符合当前学生兴趣与爱好的学习内容, 讨论了学生乐于接受的教育方式和方法。

高校思想政治教育理论与实践研究(2018) 目录

**部分教育教学研究
高校思想政治教育协同创新机制的构建与实施——以北京信息科技大学为例
有责任讲清楚公有制的概念——《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学中的一个重要问题
《思想道德修养与法律基础》课程参与式教学法研究
落实理论联系实际原则，促进增强“四个自信”——结合2017年暑期实践对“概论”课教学的探讨
中国近现代历史演绎实践活动探索——以北京信息科技大学“纲要”课实践教学为例
试述存在主义对我国教育工作的启示
“混合式教学”模式改革——课堂派在“思想道德修养与法律基础课”中的应用
理工科院校中国近现代史纲要课教学中培育社会主义核心价值观探析——以北京信息科技大学为例
学习宣传全国高校思想政治工作会议精神的实践与思考——以北京信息科技大学为例
大学生思想政治教育与创新创业教育融合发展的逻辑与路径
基于MOOC的“中国近现代史纲要”课混合式教学模式的探索和反思——以北京信息科技大学为例
深刻把握高校思想政治课的“事”“时”“势”

第二部分理论及实践热点探讨
掌握《资本论》阅读的钥匙——读《资本论》**卷序言和跋的启示
中国新发展理念与走近世界舞台的中央
从“四个全面”战略布局看习近平的治国理政
生态消费：生态文明建设的题中之义
新时代的新意味
新时代下关于正确处理人民内部矛盾的思考
技术质押：技术资本化新形式
浅议网络民粹主义
改革开放40周年视角下中国模式的研究
从宪法角度浅析非物质文化遗产保护问题

第三部分历史与哲学研究
新中国成立初期北京大学的政治课
从解放战争的胜利透视中国共产党隐蔽战线上的斗争策略
从琉球的属国地位探析清政府在“球案”中的立场
浅析西方马克思主义生态危机理论及其对中国的启示
生态逻辑对资本逻辑的超越——基于本·阿格尔生态学马克思主义视角
先秦儒家生命教育思想探究

展开全部

高校思想政治教育理论与实践研究(2018) 节选

　　《高校思想政治教育理论与实践研究（2018）》：　　一、积极弘扬红色文化，传承民族精神　　思想政治理论课是加强大学生思想政治教育的主渠道和重要载体。深化思想政治理论课教学改革，要在教学内容和教学方式上下功夫，将中华民族优秀传统文化精华融入思想政治理论课教学中，将中国革命与建设、改革与发展不同阶段中的红色文化融入思想政治理论课教学中。　　红色文化与民族精神是密不可分的。如，井冈山被称为“中国革命的摇篮”，毛泽东、朱德、陈毅等老一辈无产阶级革命家率领中国工农红军，开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的中国革命新道路，在艰苦卓绝的斗争中培育和形成了坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、依靠群众的革命精神。红军长征，更是蕴藏着信仰、精神的价值作用和巨大力量，彰显精神力量超越物质条件，凸显文化创造力的精神与实践价值。红军将士以“革命理想高于天”的使命情怀，演绎了一曲荡气回肠、撼天动地的英雄壮举。一幕幕历史情境、一曲曲震撼的史诗，在教学中都会成为思想政治理论课教学的丰富素材，也会使学生感受到中华民族博大精深的历史渊源与民族精神。思想政治理论课要坚持在改进中加强，要充分利用好课堂教学这个主渠道，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，成为走在时代前列的奋进者和开拓者。　　二、深入挖掘专业教育资源，发挥专业课教学的育人功能　　专业课建设同样承担着重要的育人功能。在对大学生能力培养中，专业课程的定位与目标不仅是传授知识和培养能力、讲授专业技能与方法，更重要的是塑造学生健全的人格。　　专业的教育不仅是传授知识，还应不断提高学生的学习能力，即分析问题和解决问题的能力、学习和独立思考的能力、研究和深入钻研的能力。要贯穿职业素养的形成、职业人健全的心理与品性、职业精神与职业道德等。如制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。打造具有国际竞争力的制造业，是我国提升综合国力、保障国家安全、建设世界强国的必由之路。中国制造需要数以亿万计的各类制造业人才，更需要凝心聚力的中国制造的精神。在专业课教学中，要结合专业的特点，激发大学生的内在精神动力，积极引导大学生树立立志报国的理想信念，勇于追求真理、自强不息的坚定意志。通过发现身边模范人物，培育大学生坚韧不拔、吃苦耐劳的使命担当和敬业奉献、任劳任怨的专业态度及精益求精、创新钻研的工匠精神等等。　　在专业课教学中，同样包含着教师对学生加强价值观教育及中国文化元素的有机融合，引导大学生树立社会主义核心价值观，使学生自觉做到诚信友善，正确处理好国家、社会、企事业单位与个人发展的关系。总之，要将专业教学与专业教育相互配合，将专业教学与思政课教学同向同行，形成协同效应。　　三、深化实践育人，实现理实合一　　加强思想政治理论课实践教学，广泛开展各类社会实践和公益活动，引导大学生走向社会，直面社会问题、正确认识社会现象。在实践教学中，应围绕大学生的理想信念、道德品质、身心健康、团队协作、创新意识与能力等方面展开，增强大学生的爱国情怀、社会责任意识，培育和践行社会主义核心价值观。在实践教学组织与设计上实现：知行合一的实践教学理念、学以致用的实践教学内容、整合协同的实践教学保障、激励创新的实践教学制度、校企合作的实践教学途径。　　（一）知行合一，注重立体化设计　　高等教育要培育和弘扬社会主义核心价值观，如何实现知行合一的目标，我校在思想政治理论课实践改革探索中逐渐积累了一些经验。笼统地讲，就是把社会实践作为一门重要教育课程，改革实践教学内容和机制，完善实践教学体系。为此，我校逐渐形成了一个“中心”、两个“覆盖”、三个“结合”的思想认识及实践教学模式。　　1.整体设计，科学规划　　思想政治理论课实践教学与理论教学同等重要，它是理论教学的延伸与扩展，是培养大学生素质与能力不可缺少的重要环节。为此，应制定科学合理的实践教学方案和建设标准，既要体现立体化深度设计，又要有线性化广度延伸。自2008年开始，我校对思想政治理论课进行了统筹规划与设计，在学生培养计划中，独立设置了《思想政治理论课综合实践》课程。作为一门必修课程，与其他课程一样，成为学生必须完成的学习任务，成为思想政治理论课教师必须承担的教学任务。这就把思想政治理论课实践教学落到实处，实现了学生与教师“双覆盖”，契合于培养应用型人才的目标。　　……