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科学教育初心 版权信息
- ISBN：9787517129523
- 条形码：9787517129523 ; 978-7-5171-2952-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
科学教育初心 本书特色
《科学教育初心》是作者在教育岗位上工作了三十年的心血之作，饱含了作者对教育、对科学的赤子之心。科学实验要从娃娃抓起，需要认真态度和持久毅力，也需要乐趣，作者就是要培养学生的耐心和兴趣，为我国科学教育事业增砖添瓦。
科学教育初心 内容简介
本书分“启迪智慧”“爱在细节”“润泽生命”三辑。全书既有丰富的实例, 也有理论探讨, 把他多年来对科学教育的所愿、所感、所思、所为进行了概括和总结。特别是书中图文并茂介绍的实验成果观点鲜明, 例证鲜活, 生动实用, 催人深思。
科学教育初心 目录
**辑 澄明智慧，叩问科学的大门
开放性实验教学之我见
课外课堂——农村科学课外课程资源利用例谈
在科技小制作中培养创造能力
有效质疑之我见
谈常识教学创造性思维的培养
让科学课钻出美丽的空壳
会长豌豆的“草
与蜗牛相约
完成≠完美
“相约文澜，仰望苍穹”——“2009国际天文年”文澜小学日全食观测活动
第二辑 激扬活力，踏上探究的旅程
小学科学开展探究性学习的教学策略研究
科学探究学习例谈
小议常识课创新素质培养
浅谈环境教育自主探究式学习
常识课突显主体地位的三点思考
“出格”的设计，“意外”的收获
课堂本是沸腾的
《我们的小缆车》教学设计与评课
《我的自行车》课堂实录
“科学小课题研究”指导策略的实践研究
第三辑 润泽生命，绽露创造的灵光
“冷科学”的热思考——少儿科学课诗意互补之我见
给科学课洒上生活甘露
关注生成，让科学课焕发生命的活力
探究——学生生命活力的催化剂
偷吃蜂蜜的学生
当温度计打碎后
不妨对学生“纵容”些
成功不能预设
送我两个小灯座好吗
葡萄园里学农事
参考文献
后记
开放性实验教学之我见
课外课堂——农村科学课外课程资源利用例谈
在科技小制作中培养创造能力
有效质疑之我见
谈常识教学创造性思维的培养
让科学课钻出美丽的空壳
会长豌豆的“草
与蜗牛相约
完成≠完美
“相约文澜，仰望苍穹”——“2009国际天文年”文澜小学日全食观测活动
第二辑 激扬活力，踏上探究的旅程
小学科学开展探究性学习的教学策略研究
科学探究学习例谈
小议常识课创新素质培养
浅谈环境教育自主探究式学习
常识课突显主体地位的三点思考
“出格”的设计，“意外”的收获
课堂本是沸腾的
《我们的小缆车》教学设计与评课
《我的自行车》课堂实录
“科学小课题研究”指导策略的实践研究
第三辑 润泽生命，绽露创造的灵光
“冷科学”的热思考——少儿科学课诗意互补之我见
给科学课洒上生活甘露
关注生成，让科学课焕发生命的活力
探究——学生生命活力的催化剂
偷吃蜂蜜的学生
当温度计打碎后
不妨对学生“纵容”些
成功不能预设
送我两个小灯座好吗
葡萄园里学农事
参考文献
后记
展开全部
科学教育初心 作者简介
严建斌，浙江省绍兴市上虞区学科带头人，长年从事小学常识、科学教育，曾任上虞常识学科教科研小组成员、科学学科命题组成员，多次获上虞综合先进、教科研先进等荣誉，在教育类期刊发表论文案例20篇。爱好摄影，在《中国教育报》《中国教师报》等报刊发表教育类摄影作品百余次。
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