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教师教育论丛:第一辑:first volume

作者：阎登科

出版社：浙江大学出版社出版时间：2018-10-01

开本： 24cm 页数： 213页

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版权信息
本书特色
内容简介
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教师教育论丛:第一辑:first volume 版权信息

ISBN：9787308180733
条形码：9787308180733 ; 978-7-308-18073-3
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育理论

教师教育论丛:第一辑:first volume 本书特色

刘剑虹、阎登科主编的《教师教育论丛（第1辑）》是教师教育方面的教学论文集，精选汇集了20余篇教学论文，主要涉及近代师范教育的历史发展、师范生的培养、师范教育的国内外比较以及师范教育未来发展道路的探索，以期对师范教育教学进行总结，为未来师范教育的发展提供指导与借鉴。

教师教育论丛:第一辑:first volume 内容简介

刘剑虹、阎登科主编的《教师教育论丛（第1辑）》是教师教育方面的教学论文集，精选汇集了20余篇教学论文，主要涉及近代师范教育的历史发展、师范生的培养、师范教育的国内外比较以及师范教育未来发展道路的探索，以期对师范教育教学进行总结，为未来师范教育的发展提供指导与借鉴。

教师教育论丛:第一辑:first volume 目录

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百年师范教育之得失
教师发展的全专业属性刍议
我国教师教育制度顶层设计之思考
历史寻绎
艰难的前行：民国时期师范教育的发展轨迹
——以钱塘道第三联合县立师范讲习所为中心的考察
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南洋公学师范生考论
张之洞创办湖北近代教育体系中的外籍教习状况探析
梁漱溟山东邹平乡村教育实验中的师范教育探析
近代师范生入学资格的历史考察
钱穆论中国传统为师之道
当代发展
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教师伦理规范的制度属性及其建构
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实践取向的地方师范院校教师教育培养策略
转型中的高师院校通识选修课程应实现综合化
——以E师院通识选修课程设置为例
创建“双标双驱”模式培养卓越小学教师
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