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本书以生态文明思想为指引,以各种自然科学和社会科学相关理论为基础,用通俗的语言尽可能全面地阐述了自然教育的理论和实践方法。书中注重理论与实践的结合,广泛收集了国内外相关案例,经过系统编排,让自然教育从业者能够比较充分地了解自然教育的概念和实施方法。书中大量的案例有助于让读者理解一些理论知识在实践中的应用,同时也了解世界上不同国家和地区自然教育行业的现状。 虽然这是一本自然教育指导师手册,但是所有从事自然教育行业的工作人员,不论是
本书分六章, 内容包括: 法治高校的理论审视 ; 法治高校评估指标体系的设计 ; 法治高校评估指标体系的构建 ; 法治高校评估指标体系的细化 ; 法治高校指标体系的应用等...
本书稿为南京苏杰学校办学二十年来的教师文选,共有敢探未发明的新理、幸福的学者旅程、书海寻美、诗与生活、苏杰人的演讲、走在教育创新的路上六个章节,所选文章皆为苏杰学校老师们在培养学生的思想品德、思考能力、学习方法、创造能力、生活习惯等方面的教学心得和研究成果,也有老师们创作的散文诗歌等作品,一定程度上体现了苏杰学校的办学特色和理想追求。本书插图为学生的美术习作。书稿结构严谨,文笔流畅,部分论文学理性强,体现作者扎实的学术功底和较高的人文
本书为北京市密云区高中数学教师研究工作室三年团队研修成果汇编。共包括三部分。 部分是领衔教师撰写的团队研修的实践经验提炼汇报,第二部分是教学设计的研究与实践,第三部分是撰写教科研论文的研究与实践。在第二部分中,介绍了单元教学设计的一般模式和精心挑选的在北京市课例和教学设计中获得市级一等奖的14篇教学设计,在第三部分中,介绍了教科研论文撰写的一般要求和工作室教师已经公开发表的13篇论文以及获得市级一等奖以上的19篇论文...
“我眼中的70年——学军中学学生家藏老物件展”作为献礼新中国成立70周年之作,实现了博物馆教育与学校教育、家庭教育的深度融合。本书进一步梳理了展览中呈现的由一件件老物件串起的新中国70年发展轨迹,以个体经历折射时代变迁,回忆往昔,展望未来,诉说家国情怀...
《观念影像:影像教学与影像实践》是于幸泽老师通过对“观念影像”的历史、现状、发展及艺术家实践的梳理和评析,结合课程教学和学生的作品,以及自己的创作实践,既呈现了当代大学生积极的生活态度和对生存环境敏锐的洞察力,同时深入探讨了“观念影像”在综合性大学当代艺术教学中的可行性以及学生介入这项艺术活动的方式,为中国综合性大学学生成为中国观念影像创作与实践中的新生力量提供了重要样本...
本书分上下两篇, 上篇是文学体裁与作品鉴赏, 包括诗歌、散文、小说、戏剧、外国文学五个章节 ; 下篇是语言基础与表达, 包括语音、文字、词汇、语法、常用修辞五个章节...
本书在城市化背景下深入研究美国城市学校的发展, 凸显了城市变迁与教育的能动关系, 为我国开展城市学校的研究提供了一定的学术资料。内容包括: 美国城市学校董事会的结构与组建 ; 美国城市公立中小学董事会的管理政策等...
本书由创业教学成果与案例、创业特训营成果与案例、创业孵化园成果与案例、创业项目投资成果与案例等四个模块组成。本书共配有48个课时的彩色翻转课堂图和与翻转课堂图配套的任务, 既有生动形象的场景, 又埋藏了完成任务的线索 ; 既能激发学生的创造性技能思维和想象空间, 又有助于教师引导式和启发式教学 ; 既可用于团队训练, 又可用于个人学习。适合作为高校学生的学习用书, 具有推广价值...
本教材采用专题—单元的逻辑结构, 由8个专题、44个单元组成。每个专题的内容相对完整, 专题之间相对独立, 为教学与学习提供灵活多样的选择, 学习者可以系统学习所有专题, 也可结合自身需要选学专题。主要内容包括: 实用基本技能, PPT课件的制作与应用, 微课的设计、制作与应用, 在线开放课程的设计、制作与应用, 教学平台的设计、开发与应用, 智慧校园的建设与应用, STEAM教育与创客教育, 人工智能教育应用等...
在西学东渐的背景下,如何用现代的话语讲述中国古代的教育,是一项具有开拓意义的工作。蒋梦麟的博士论文A Study in Chinese Principles of Education(《中国教育原理》)属于其中的一部开拓之作。蒋梦麟借鉴西方现代教育的概念框架,对中国历代哲人的教育思想进行挖掘与分析,从而构建了中国传统教育的思想体系,并指明了中国传统教育思想改革的方向。此书的核心虽然是古代中国教育思想,但却具有很强的现实关怀,体现出作者
本书以贯通培养项目基础教育阶段为背景, 充分分析了目前贯通培养项目科学类课程的学生学情及教学现状, 并进行总结和反思...
本书内容包括: 长风破浪会有时: 开学典礼讲话 ; 鸢飞鱼跃天地宽: 成人仪式、毕业典礼讲话 ; 腹有诗书气自华: 学生学习动员报告 ; 一片冰心在玉壶: 教职工会议讲话等...
本书围绕对Matthiessen教授的名家访谈、语言功能与教育、社会语言学与教育、司法话语与教育、语言认知与教育五个论题分为五个部分, 主要从功能语言学、社会语言学、认知神经语言学、法律语言学等各派语言学理论出发, 探讨学校、家庭与社会中的普法教育、语言教育教学、知识建构、儿童语言发展等问题...
《笔牧校园:“雁过留痕”作文教学法及范文》是邢殚老师在初中作文方面教学经验和教学成果的结晶。邢殚老师在初中语文作文教学中,总结出“雁过留痕”作文教学法,指导学生写作,并在相关报刊杂志公开发表作文300多篇。《笔牧校园:“雁过留痕”作文教学法及范文》主要内容包含“作文教学理论研究”和“学生作文”两个部分。“作文教学理论研究”部分,主要介绍邢殚老师的“雁过留痕”作文教学法;“学生作文”部分,通过“专题作文”“悦读书香”“菁菁校园”等详
本书以《道德与法治·七年级》上下册的内容为依托, 针对每课内容进行教学设计, 下设“思维导图”“知识精要”“知识处理”三个栏目, 同时甄选契合每课内容的典型案例来阐述教学内容...
周宏是一位扎根乡村35年的好校长,他把仅有168人的乡村初中发展到现有在校生3000多人的上规模的学校,他是乡村师生成长的陪伴者和乡村教育的守望者。他着力塑造“人心工程”,努力构建“和谐学校”,打造“美丽校园”,重视校园绿化、净化、美化、文化,营造书香氛围,让毛坦厂教育有了勃勃生机。 周宏还是一位在教育教学、教研教改方面成绩卓著的安徽省名师工作室首席负责人。他主持完成3项省重点课题研究项目并获研究成果奖,发表论文30多篇,主编教
青年教师已成为我国高校师资队伍的主力军,但这一群体普遍面临生活压力、职业晋升压力、工作与学术环境适应压力。当前,在建设创新型国家和早日建成世界品质大学的目标指引下,科学规划青年教师职业成长成为高等教育内涵发展的关键。如何深化青年教师队伍的靠前化、如何实施多元的学术评价体系、如何设置收入分配制度,以及如何持续提升青年教师的整体质量,已经成为我们迫切需要关注的问题。因此,针对我国的现实问题,本书选择其他金砖国家及其研究型大学在教师职业管理
本书聚焦于经济欠发达地区 —— 河池市, 主要以河池市职业教育中心学校为例, 阐述中职会计专业建设助力区域经济快速发展历程, 重点写政校企行联动如何根据区域经济特点, 适应地区人才需求, 创新人才培养方案和课程体系改革, 提高职业教育教学质量和办学效益。会计专业历经凤凰涅槃后, 实现办学层次、办学模式、办学实力、办学理念、办学内涵全面升级, 推行会计专业社会化服务, 服务当地经济, 辐射带动财经商务专业的发展。通过总结政校企行联动推动
在浮躁的气氛中读这本带有理想色彩的纯粹的书,会格外感到职业操守的可贵、教师的可敬,特别是小学老师。李吉林老师是一个特别爱学习,特别善于学习,特别会学习的人。正像一位专家所说的,李吉林老师善于向中外大师学,向教授学,向同行学,向学生学,精益多师,终于自成一家。李吉林老师读刘勰的《文心雕龙》,读王国维的《人间词话》,研读民族文化的经典“意境说”,把古代文论的经典大胆地跨越,创造性地运用于儿童情境学习,使“儿童情境学习”打上了深深的“中
本教材主要包括学(学习心理、学生心理)和教(教学心理、教师心理)的心理学原理,其中以学习心理为核心内容,具体有:学习的实质、学习理论及在教育教学中的应用,知识的学习,学习策略的学习,品德的学习,动作技能的学习等等...
本书以高职院校技能型创新人才培养为研究对象,在阐释技能型创新人才素质结构与特征的基础上,对高职院校人才培养的现状进行调研,发现人才培养中存在的问题,并借鉴国外高职技能型创新人才培养优选经验,提出高职技能型创新人才培养改革的对策建议,创新其人才培养模式,并呈现宁波职业技术学院创新教育的典型案例...
本书以信息技术的教育应用为逻辑起点, 以学校教育的变革为逻辑终点, 以“整合”为研究核心, 基于教育变革的视角对信息技术与学校教育的整合展开研究。内容包括: 信息技术在学校教育中的应用与融合 —— 基于技术发展的视角、信息技术与学校教育融合的理论思考 —— 基于哲学观的视角、信息技术的发展与学校教育的未来展望 —— 基于未来发展的视角等...
本书以义务教育问责制的价值分析为主线,对已有的政策与现状进行事实分析,并在已有研究与典型个案基础上对其实施体系进行规范性建构。首先,本书在系统梳理已有研究基础上,界定义务教育均衡、问责等核心概念,归纳研究的理论分析基础,从历史与理论层面对研究主题进行整体把握...
本书作者从理论和实践两方面,对高校思想政治理论教育作了全面研究和探讨。认为要创新网络思想政治教育,就要瞄准互联网时代思政课教学改革的指导思想、基本原则和主要任务,建立教学新模式,在创新中打造有颜值、有温度、有虚有实、有棱有角、有情有义、有滋有味的思政课,做到浇花浇根、育人育心,引领学生成长为有理想有本领有担当能创新的时代新人...
本书将从5个方面,展示英国的森林学校多姿多彩的课程及活动。 第一篇:为小宝宝提供的自然食粮 英国有很多日托幼儿园已经认识到,应该让孩子亲近大自然,并给孩子们提供合适的环境来体验“来自野性的呼唤”,有的幼儿园甚至把这项内容确立为本园的教学特色。 第二篇:3~5岁孩子的森林学校生活 在过去20年间,英国的森林学校为3~5岁的孩子提供了很多生动有趣的培训课程和野外拓展机会,这些也渐渐成为这个年龄段的孩子们最喜欢参与的
本书为教师更好实施课程、教得了、教得好思政课,编写的理论性和针对性都较强的专业学习用书。旨在在课程标准内容要求的基础上,理论上尽量拓宽和加深,有利于教师开阔视野、居高临下地把握教材、驾驭教材,帮助教师提升专业理论素养,解决教学过程中理论知识上“本领恐慌”的问题...
本书是依据教育部考试中心制订的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲(专科起点升本科)》编写的,分为教育学和心理学两部分。具有如下特点:紧扣大纲、内容翔实、叙述准确、重点突出,注重基础知识复习和解题能力训练,例题和习题贴近考题,实用性、针对性强,有利于考生提高复习效率和考试通过率。通过内容讲解和经典例题解析,注重培养考生综合运用知识的能力。每个章节后附有大量有针对性的习题和参考答案,方便考生学练结合,及时检验复习效果,增强应考适应能力
本书通过对大学文化的历史考察,从理论上深刻阐释大学教育的本质、大学文化的价值,大学精神与大学文化的的关系、人才培养与大学文化、大学制度与大学文化、大学管理与大学文化的关系,并从大学文化自觉和文化自信出发,论述了以高度的文化自觉和文化自信开展大学文化实践探索取得的丰硕成果...
本书作者华图在线课程研究院分析考试规律, 从海量题库中, 精心筛选出中最具代表性的1000题, 内容涉及教师职业理念、教育法律法规、教师职业道德、教师的文化素养、教师的基本能力...
本书主要内容包括: 周口店野外地质实践教学中心、固体矿产勘查实验教学中心、地质学实验教学中心、电工电子实验教学示范中心等...
本书以“学生地理学科核心素养养成”为主线,从提升学生地理课堂“获得感”出发,聚焦中学地理课堂教学目标达成问题,抢先发售从教学设计的视角构建中学地理教学目标达成研究的理论框架。本书主要围绕“何为地理教学目标达成”“为何要达成地理教学目标”“如何达成地理教学目标”三个问题展开系统研究,主要内容包括:地理教学目标达成的研究进展与研究框架,地理教学目标的基本属性与达成过程,地理教学目标达成的主要问题与原因探析,地理教学目标达成的内部机制与基本
本书为学术专著。本书主要探讨了中学数学教师的核心素养,对中学数学教师的核心素养与构成要素、数学教师的师德素养、数学核心素养与培养、数学核心素养的培养策略、教育数学素养,数学教学设计素养及案例、初中数学单元教学的主题设计、高中数学单元教学设计、数学教师的育人素养、数学教师的树人素养、中学数学教师核心素养的生成与标志等内容进行了重点阐述,本书可作为高中学生、高中数学教师、高师本科学生、硕士研究生,数学教育研究者的学习参考书...
本论文集系中国少数民族双语教学研究会系列学术著作之一。该系列著作已正式出版8辑,现为第9辑,主要收录2013-2018年期间,在学会学术研讨会上领导的讲话、专家学者研究论文精选。2019年是中国少数民族双语教学研究会成立40周年,为庆祝学会成立40周年,研究会特邀了全国有关领导、专家撰写了改革开放四十年来双语教育的成就,具有重要现实意义。本论文集的作者包括全国各民族地区教育行政部门的领导,高校及科研部门的专家,中小学教学一线的教师等,
本书作者结合多年的办学经验, 系统梳理了城市中小学生寄宿制生活在课程领域的要求和问题, 主要从研究的背景、方法、价值、内容、概念以及理论基础入手, 首先分析了城市寄宿制中小学生活养育课程的理念, 比如素质教育和新课程、综合实践活动课程、生活养育课程、寄宿制中小学与生活养育课程 ; 然后探讨了城市寄宿制中小学生活养育课程目标, 比如课程与课程目标、生活养育课程目标的价值取向、理论基础、现实依据、独特之处等 ; 接着阐述了生活养育课程的内
本书分5A、5B两部分, 每部分包含6个单元。每个单元采用从整体到局部的教学思路, 从听、说、读、写等语言技能入手, 落实到词汇、语法等语言知识的学习...
随着高等教育改革的持续深化,十九大精神的逐步贯彻落实,国内高校在推动高等教育内涵式发展和提高教育靠前化水平等领域一直在努力探索工作方法和发展模式。本书汇编了今年武汉大学和相关兄弟院校教师、管理人员就高校靠前教育领域的政策研究、教学法研究、比较研究和人才队伍建设等方面创作的代表性研究成果。本书有利于促进高校靠前教育工作者之间的交流和学习,也为广大读者能更好地学习、研究高等教育对外开放政策和相关改革实践提供了宝贵的启发和借鉴作用...
本书研究了中原地区特别是河南省高水平大学建设面临的机遇、高等教育资源在全国区域布局中的地位、高等教育发展中的主要问题、"双品质"建设政策的省际比较、美国高水平大学建设的经验及启示、高水平大学建设的国内比较以及建设高水平大学的建议等。研究表明,只有积极推进高水平大学建设,在中原地区努力打造若干所极具影响力与社会认可度的品质大学,才能在全国乃至全世界范围内广聚英才,并通过其示范作用带动中原地区高等教育实现从弱到强的整体发展...
本书主要通过中德比较的视角, 基于德国式能力本位模块课程理论、整合课程理论和戴尔蒙德课程模式, 以问卷调查法、访谈法、文本分析法和案例研究法, 从理论和实践两方面探究我国应用型本科院校商科类专业本科课程改革的课程目标、课程内容、课程实施和课程评价问题, 并提出改革建议...
本书是“小学教育(全科教师)专业系列教材”之一,结合部编版《道德与法治》小学段的课本,对该课程涉及的规则教育、民主与法治教育、革命传统教育、传统文化教育、生态伦理教育、国家领土与主权教育、靠前视野教育等七大领域,进行了条分缕析的深入解读; 可作为应用型本科、师范专科、高职院校小学教育(全科教师)专业教材,教师进修学校小学教师转型培训教材...
本书吸收了近几年教学实践中的经典案例以及中外教育的各种优势, 对“蹲下来”的教育方式进行精辟的阐释, 该书主要内容包括: 一视同仁, 要尊重每一个孩子 ; 循循善诱, 培养孩子的完美品格等...
本书是全国研学实践教育领域本横跨学界和业界,贯通理论研究与课程践行的著作,聚焦当下研学实践教育普遍展开的热点和课程开发与实施的难点,邀请研学实践教育研究专家、中小学一线校长和教师、研学资源单位和专业社会服务机构的相关从业人员,从不同的角度对研学实践教育课程的开展以及发展趋势进行研究、思考,并形成的研究性文章和探索践行案例。本书内容主要包括研学实践教育的理论与宏观思考、课程案例(学校课程案例、区域性课程案例、营地或基地课程案例)、课程服
本书围绕大学生学情的整体情况、分类特征、规律规则开展深入的分析和全面的研究,按照立论价值、要素结构、客观规律、理论模型、要义探究的逻辑过程予以展开与深究,很后立足于人才培养之于高等教育的重要性 ...
本书注重突出教师岗位能力应用性和实践性, 大量结合了教师资格考试培训实践经验, 内容包括: 教育与社会和人的发展关系规律 ; 学制与教育目的 ; 课程原理等...
本教材严格依据国家教师综合素质方面的资格考试标准、考试大纲进行编写,内容涵盖国家中学教师综合素质方面的资格考试笔试阶段公共科目一和科目二的全部要求,以高效复习应考为目标,便于自学、自测,实用简明,真题丰富,模拟试题新颖。 全教材根据综合素质方面的考纲划分模块章节。每个模块均设计四轮复习过程。 第一轮复习为“知识过关”。解决知识获取和储备问题,记住考试所需知识点。 第二轮复习为“能力提升”。指导运用知识解决问题,
本书选择小学整本书阅读教学中具有代表性的案例,从学习方式设计、教学组织形态、教学内容选择、测试内容与形式探索四个方面分别展开研讨,案例涉及的书目包括《青蛙和蟾蜍》《安徒生童话》《查理和巧克力工厂》《昆虫记》《山海经》《亲爱的汉修先生》《中国民间故事》《窗边的小豆豆》《草房子》《狼王梦》等二十部。每个案例分为书册名片、教学价值、教学指导和研讨平台。本书具有如下特点:一是关注热点,紧跟语文教育研究的热点问题,提供近期新的研究案例;二是建构
本教材的编写围绕从核心素养的视角下考虑学生的发展, 编写重点从教学转向育人, 从能力转向素养, 在立德树人的根据任务的前提下, 落实教育理念, 兼具地域和校本特色, 强调学生自主性, 从个体的需求出发, 注重劳动体验, 培养劳动兴趣, 实现结合职业教育专业特点, 增强学生职业荣誉感和责任感, 提高职业劳动技能水平, 培育积极向上的劳动精神和认真负责的劳动态度的与劳动教育创新。教材将知识、能力、态度等作为考察的基本指标, 知识指标重视知
本书从微课产生的背景出发, 围绕微课的设计元素、微课类型、微课制作以及微课获奖作品分析等, 对如何设计一节好微课做出了详细的解答...
《龙音微风:黑龙江省音乐学科农村小微课堂微课的研究与实践》阐述了微课以不可逆转的势态“侵袭”音乐教学的过程。从微课的源头说起,以微课作为支点撑起整个音乐教育教学,内容包括音乐微课研究的实践管理、音乐微课的设计与制作、音乐微课的教学实践等,并根据《义务教育音乐课程标准》(2011版)和教材内容,做出全方位的解读。《龙音微风:黑龙江省音乐学科农村小微课堂微课的研究与实践》分别从教师和学生两个角度解读微课给音乐教育教学带来的巨大变革——
本书比较系统地介绍了中学物理课堂教学的目标、原则、方法, 以及培育学生物理学科核心素养的中学物理课堂教学的模式与实施, 提供了二十多个典型的中学物理教学案例, 收录了名师工作室成员近三十篇教学教学论文, 包括物理课堂教学改革、物理课堂教学研究、物理课堂教学反思...
全书分为“中小学生态德育理论体系的构建”、“区域推进中小学生态德育的实践”、“中小学生态德育学校案例分享”3个篇, 共计7章, 外加29个案例, 对中小学生态德育的理论体系、实践逻辑进行了较为系统的梳理, 并在此基础上对株洲市各区县的生态德育实践作了集中介绍...
本书以青少年科学素质培养为内容主旨,对靠前上科学素质教育发展背景、内涵表现进行介绍,并依托这些内容创建了系统化的科学素质实践分析框架。借助该框架,本书着眼于靠前视角,以10个国家及地区的青少年科学素质培养实践为案例逐一进行分析,并依托这些案例的呈现,对靠前青少年科学素质培养现状和特征进行归纳...
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
刘争争
老王子
梁实秋
林奕含
孙郁著
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