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中学数学教师核心素养研究
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包邮 中学数学教师核心素养研究

作者：赵思林 高峥
出版社：四川大学出版社出版时间：2020-12-01
开本： 16开 页数： 284
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中学数学教师核心素养研究 版权信息

  • ISBN：9787569039580
  • 条形码：9787569039580 ; 978-7-5690-3958-0
  • 装帧：一般轻型纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    社会科学
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    教育
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    教育理论

中学数学教师核心素养研究 内容简介

本书为学术专著。本书主要探讨了中学数学教师的核心素养，对中学数学教师的核心素养与构成要素、数学教师的师德素养、数学核心素养与培养、数学核心素养的培养策略、教育数学素养，数学教学设计素养及案例、初中数学单元教学的主题设计、高中数学单元教学设计、数学教师的育人素养、数学教师的树人素养、中学数学教师核心素养的生成与标志等内容进行了重点阐述，本书可作为高中学生、高中数学教师、高师本科学生、硕士研究生，数学教育研究者的学习参考书。

中学数学教师核心素养研究 目录

**章 中学数学教师的核心素养与构成要素 **节 中学数学教师核心素养研究综述 第二节 中学数学教师核心素养的含义与构成要素 第二章 数学教师的师德素养 **节 教师高尚的师德素养 第二节 孙维刚的师德修养与启迪 第三章 数学核心素养与培养 **节 数学素养研究综述 第二节 数学活动经验的界定 第三节 数学核心素养的内涵 第四节 数学的“童子功”——运算素养 第五节 数学的“命根子”——推理素养 第六节 数学核心素养的培养策略 第四章 教育数学素养 **节 教育数学实施的“五化”策略 第二节 数学教学理论的应用素养及案例 第三节 数学认知困难分析素养及案例 第四节 数学学习的差错分析素养 第五节 孙维刚的数学教育素养与启示 第五章 数学教学设计素养及案例 **节 对数学单元教学的认识 第二节 高中数学单元教学研究综述 第三节 数学教学设计案例 第六章 数学教师的育人素养 **节 数学教育的普适价值——《数学应该是什么》带来的启示 第二节 “数学是科学的皇后”对教育的启示 第三节 数学教育培养学生的德育素养 第四节 数学的真善美与教学 第七章 数学教师的树人素养 **节 数学解题思路分析素养案例 第二节 数学思想方法素养培养案例 第三节 如何培养学生的数学眼光 第四节 如何培养学生的数学思维 第八章 中学数学教师核心素养的生成与评价 **节 中学数学教师核心素养的生成路径 第二节 数学教师的批判性思维素养及案例 第三节 中学数学教师教育研究素养 第四节 中学数学教师核心素养的评价
展开全部

中学数学教师核心素养研究 作者简介

赵思林：内江师范学院教授，硕士生导师，学校教学名师，主持省部级科研项目多项，在核心期刊发表论文200余篇。 高峥：成都七中数学教师，数学教育硕士，硕士生导师，四川省教书育人名师，全国优秀数学教育硕士，成都市数学学会理事。主持四川省多项重点课题，出版专著1部，在核心期刊发表论文20余篇。

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