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中学数学教师核心素养研究 版权信息
- ISBN：9787569039580
- 条形码：9787569039580 ; 978-7-5690-3958-0
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中学数学教师核心素养研究 内容简介
本书为学术专著。本书主要探讨了中学数学教师的核心素养，对中学数学教师的核心素养与构成要素、数学教师的师德素养、数学核心素养与培养、数学核心素养的培养策略、教育数学素养，数学教学设计素养及案例、初中数学单元教学的主题设计、高中数学单元教学设计、数学教师的育人素养、数学教师的树人素养、中学数学教师核心素养的生成与标志等内容进行了重点阐述，本书可作为高中学生、高中数学教师、高师本科学生、硕士研究生，数学教育研究者的学习参考书。
中学数学教师核心素养研究 目录
**章 中学数学教师的核心素养与构成要素
**节 中学数学教师核心素养研究综述
第二节 中学数学教师核心素养的含义与构成要素
第二章 数学教师的师德素养
**节 教师高尚的师德素养
第二节 孙维刚的师德修养与启迪
第三章 数学核心素养与培养
**节 数学素养研究综述
第二节 数学活动经验的界定
第三节 数学核心素养的内涵
第四节 数学的“童子功”——运算素养
第五节 数学的“命根子”——推理素养
第六节 数学核心素养的培养策略
第四章 教育数学素养
**节 教育数学实施的“五化”策略
第二节 数学教学理论的应用素养及案例
第三节 数学认知困难分析素养及案例
第四节 数学学习的差错分析素养
第五节 孙维刚的数学教育素养与启示
第五章 数学教学设计素养及案例
**节 对数学单元教学的认识
第二节 高中数学单元教学研究综述
第三节 数学教学设计案例
第六章 数学教师的育人素养
**节 数学教育的普适价值——《数学应该是什么》带来的启示
第二节 “数学是科学的皇后”对教育的启示
第三节 数学教育培养学生的德育素养
第四节 数学的真善美与教学
第七章 数学教师的树人素养
**节 数学解题思路分析素养案例
第二节 数学思想方法素养培养案例
第三节 如何培养学生的数学眼光
第四节 如何培养学生的数学思维
第八章 中学数学教师核心素养的生成与评价
**节 中学数学教师核心素养的生成路径
第二节 数学教师的批判性思维素养及案例
第三节 中学数学教师教育研究素养
第四节 中学数学教师核心素养的评价
展开全部
中学数学教师核心素养研究 作者简介
赵思林：内江师范学院教授，硕士生导师，学校教学名师，主持省部级科研项目多项，在核心期刊发表论文200余篇。 高峥：成都七中数学教师，数学教育硕士，硕士生导师，四川省教书育人名师，全国优秀数学教育硕士，成都市数学学会理事。主持四川省多项重点课题，出版专著1部，在核心期刊发表论文20余篇。
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