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本书收录中国海洋大学近五年学校教育教学及教学管理改革研究与实践探索的成果，展示教学和教学管理一线的教师及管理人员的经验和感悟，提升教学工作热情，打造教学质量文化，重视收录成果在全校范围内的示范引领和辐射带动作用...
本书内容包括: 学校特色发展的文化生态视阈 ; 学校特色发展研究综述与理论基础 ; 地方文化立校的淮安经验扫描 ; 淮安市人民小学京剧文化个案透析 ; 学校特色发展的困境与文化根源 ; 淮安学校特色发展的战略设计等...
本书本着北京市西城区师范学校附属小学全员德育、全过程育人的理念, 从“让健身成为习惯”、“让文明成为习惯”和“让学习成为习惯”这三个方面梳理了学校近年来的优秀论文、案例和教育故事等, 是多位作者就有关小学教育问题论述的自己的实际经验, 践行学校“三让”学生文化...
《教育新探索》这本书展示了百年名校——浙江省永康中学教师近年来在学科教学、班级管理、测试评价、文化建设、方法指导、心理健康等方面的思考与探索，是集体智慧的结晶。《教育新探索》全书结构清晰、行文流畅，对浙江省中学教育探索存在一定的参考价值...
该书将作者的一生分为14个主题，分别叙述了作者在少年时期、青年时期、老年时期发生的一系列刻骨铭心的事情。作者作为一位基层的教育工作者，将叙述的重点放在了自己在从事工作后在教育岗位上遇到的人和经历的事，抒发了自己对亲人、朋友、领导的感恩之情，对祖国教育事业的热爱之情。全书饱含正能量，让我们看到了一位人民教师乐于奉献、质朴平实的一生...
本书以厦门大学研究生教育九十年的发展历程为研究对象，以历史发展为基本脉络，结合我国学位与研究生发展的历史，全面阐述厦门大学研究生教育发展的历史，就厦门大学研究生院的发展进行全面的分析,理论联系实际，从宏观政策研究引向微观研究与具体化，为厦门大学乃至我国的学位与研究生教育工作提供参考与建议...
《沐浴世界的色彩》是上海市教师教育丛书“知会”书系的一本，由中国福利会幼儿园园长凤炜主编。全书分六章，概述了幼儿园节庆活动的内涵、类型、特点、价值及开发原则，系统梳理幼儿园节庆活动的方案设计、组织实施、观察反思、环境创设和资源管理，还附录了翔实丰富的节庆活动方案赏析，对一般幼儿园做好节庆活动具有较强的实践指导意义...
本书分五章, 内容包括: 新建本科院校转型分流价值取向的理论基础 ; 新建本科院校转型分流价值取向的现状调查 ; 新建本科院校转型分流的价值取向冲突及其症因分析 ; 国外大学转型分流价值取向的特征与启示 ; 新建本科院校转型分流价值取向冲突的协调路径...
本书提供1-6年级52个STEM主题课程的教师教学详案，每个STEM主题均需2-4课时完成。本书中所列的STEM主题均来源于美国中小学校，教学详案有3个来源，一是美国课堂跟班听课后的教学过程再现，二是美国一线教师的教学计划的译著，三是中国研究者和教师与美国教师共同备课后的成果产出。本书旨在帮助我国的教育工作者深入理解STEM教育，并为愿意尝试STEM教育的教师提供用于教学的课例设计参考，促进我国一线教师在国家课程和校本课程中转变教育教
本书主要内容是关于该如何解决儿童之间的冲突的。在书中，作者提出了一个冲突解决六步法，并结合具体案例，详细说明该如何使用六个步骤，因而具有很好强的操作性和指导性。全书共8章，靠前章是问题解决法的概述，第2-3章是对问题解决法六个步骤的详解，作者用案例来说明了该如何使用这一方法。第4-8章是关于这一方法的相关问题的讨论，包括对教师情绪不好时该如何控制自己、小组活动中该如何使用这一方法、如何创建健康的情感环境，以及如何应对幼儿园中的欺凌现象
教育部对如何推进依法治校、建立现代学校制度，指明了目标、方向和原则要求，但是在具体操作层面，还缺乏相应的指导。本书以教育部发布的《依法治教实施纲要（2016-2020年）》为指导方向，紧扣学校管理所涉及的五大方面问题（安全管理、学生日常行为管理、教职工管理、财务、后勤管理、重要制度文件与法律事务管理），制定出数十个方面的依法治校操作指南，指导学校管理走向规范化，真正实现依法治校。本书是一本紧贴学校管理一线实际、微观具体、拿起来可以直接
《大学应该如何培养学生 吴贻芳教育思想与实践/中外历代教育家评传（教育薪火书系）·第一辑》从吴贻芳教育思想与实践切入，详细讲述了金陵女子大学务实、厚生、服务社会、以人为本的教育理念，并通过大量具体的事例阐述了战时金女大的社会担当，高度评价吴贻芳不平凡的一生及其全面的、具有前瞻性的教育思想。对今天的大学教育仍具有重要的启示作用...
中学生命科学学科以生命为研究对象，具有其独特的鲜明特征，在学科教学中具有不可替代的育人价值。本书稿由三部分组成。“教学设计中的育人思考——教学设计型案例”是教师在教学前的设计，在设计中除了按照课程标准的要求设计教学目标外，还着重突出了该部分内容在育人方面的功能；“课堂教学中的育人思考——教学实录型案例”是教师在教学实施中的课堂实录或教学片段，尤其突出了与育人相关的环节；“我们的学科育人研究——论文”中，教师对学科育人的某些问题进行了较
本书是上海师范大学语文教学专业师范生对我国有名语文特级教师于漪老师的访谈记录及访谈感想。通过访谈对话的形式，于漪老师结合自己丰富的教学经验，从教师职业素养、教育制度与理念、课堂设计与教学、家校互动与班主任工作、当下的教育热点问题等方面，对如何成为一名很好尽职的教师，对青年准教师如何迈好教师生涯靠前步提出了自己的真知灼见。正如于老师常说的，一辈子学做教师，选择教师就是选择了高尚。本书可供广大教师与有志于加入教师队伍的青年朋友参考借鉴...
本书系万千教育策划的世界教育经典名著丛书之一。译者陶志琼教授历时一年有余、参考国内外二十余种译本翻译完成此书，并从教育的视角撰写了译者导读，利于读者更好地理解《理想国》的教育思想。 该丛书还包括《民主主义与教育）》（中文版，杜威著，陶志琼译）、《民主主义与教育》（英文版，杜威著）、《经验与教育（汉英双语版）》（杜威著，盛群力译）、《我们如何思维（汉英双语版）》（杜威著，杨韶刚等译）、《课程与教学的基本原理（英汉对照版）》（泰勒著，罗
本研究立足于社会资本理论，在其视域中观照高校英语教师的科研发展，采用量化研究与质化研究相结合的方法，力求发现这一问题背后的规律与作用机制。研究内容主要分为五大部分。（1）研究背景及创新之处的交代。该部分将详细阐述本研究的缘起、研究意义，继而梳理已往研究的成功之处及存有的局限，在梳理前人文献的基础上进而阐明本研究的学术价值及创新之处。（2）高校英语教师社会资本概貌。以社会资本理论为依据，条分缕析高校英语教师的社会资本，在此基础上明确与高
本书详细描述了多种绩效评估方法的具体实施过程和数据分析的完整操作流程，并根据分析结果从区域和学校层面对教育信息化发展提出了相应的政策建议，此外还描述了绩效评估在应用过程中会出现的一些常见的问题及其解决办法。本书内容新颖，材料丰富，将是一本教育信息化绩效评估领域重要学术参考书...
本书为学术著作，是著者对全国31个省市高校辅导员实证调研所得，是探索高校辅导员队伍建设的理论与实践的有益成果，将有助于丰富思政工作队伍建设理论和完善思政教育理论体系。全书共有五章内容，在综述新时期高校辅导员队伍建设理论的基础上，对辅导员队伍建设的含义、内容、指导思想和目标、原则等进行了深刻论述，总结分析了改革开放以来高校辅导员队伍建设的发展历程和经验启示，并通过在全国范围内开展的问卷调研，重点探寻了队伍建设中存在的突出问题，提出了选拔
本书为成都东软学院的教师论文集，收录了人文社科方面的文章共计50篇，内容涉及：大学生社会实践、教改探索、“五位一体”教学质量保障体系、“六位一体”创新创业人才培养、慕课、民办本科院校继续教育、高校安全保卫工作、大数据、中华很好传统文化教育、翻转课堂、高校体质健康测试、工业设计专业产学合作模式等，集中展示了成都东软学院教师的专业水平和研究能力。书中所载论文是成都东软学院教师对相关领域研究和探索的成果，对本科、研究生、教学及科研人员均有较
第四届上海市中学生“进馆有益”微课题论文荟萃，主要由中学生撰写的微课题研究论文。编入本书的30篇一等奖论文，主题鲜明，论述有序，分析恰当，有观点，有个性，反映出当代中学生在社会发展和教育改革过程中表现出来的一种勇于创新，锐意进取，提升自身综合素养和能力的精神风貌。论文分为上海印象、人物研究、社会调查、科技之光等部分，展现了上海中学生暑期调研活动的丰硕成果。另有4篇指导老师参与指导的总结文章，为开展馆校联合提供了实用的方法...
郑雪琴等著的《语文T阅读课程体验梯度提升三要略》结合实践案例从生态化的T阅读课程载体选择；生本化的T阅读推进策略，生长化的T阅读评价体系三方面来阐述T阅读活动化推进实施来架构课程体系，以低段读编，中段讲演，高段论辨三种循序渐进的阅读 形态来呈现课程展开的生动形态，为各校课外阅读课程的有效实施提供了蓝本，让孩子爱上阅读，养成阅读习惯，为终身学习奠定基础。...
本书系教育部哲学社会科学重大课题攻关项目“新时期学校国防教育和学生军事训练工作体系建设研究”的子课题之一。全书在研究学校国防教育和学生军训工作的目标定位、地位作用等理论问题的基础上，对1949年以来学校国防教育和学生军训工作各历史阶段进行总结梳理，通过历史回顾，总结经验，查找问题，理清工作思路，并对今后改进工作提出建议思考。全书主要内容包括：建国初期的学校国防教育和学生军事训练工作、社会主义建设探索时期学校国防教育和学生军事训练工作、
本书涵盖与学生书相对应的以下主题的系列教学活动：1.表达；2.吃饭；3.穿脱衣服；4.交朋友。每天一个活动案例，包括语言、健康、社会、科学、艺术五大领域，促进幼儿多元发展，特别注重幼儿独立自主能力以及健康人格的培养。教师用书与搭配学生用书和游戏本的内容为一线教师提供了教学活动指导...
内容包括绪论、专家型教师课堂提问特征案例分析、专家型教师课堂语言特征案例分析、专家型教师课堂反馈特征案例分析、专家型教师课堂等待特征案例分析、专家型教师课堂学生参与特征案例分析专家型教师课堂提问特征案例分析、专家型教师课堂语言特征案例分析...
本书内容充分体现了国内外综合实践活动相关课程领域的最新研究进展, 不仅在理论上完整介绍小学综合实践活动的理论和相关特点, 而且通过结合案例分析小学综合实践活动课程的开展过程以及注意细节。内容包括: 小学综合实践活动课程的基本认识 ; 小学综合实践活动课程设计等...
本书阐述与分析了农村“三留守”教育救助方方面面的问题。全书分为十一章, 内容包括: “留守”及“三留守”教育救助研究动态及趋势、农村“三留守”教育救助的实施现状、农村“三留守”教育救助存在的问题及其原因等...
《北京联合大学年鉴（2016）》以马列主义、思想、理论、"三个代表"重要思想、科学发展观以及新时代中国特色社会主义思想为指引，真实、客观、全面、准确地记载北京联合大学2015年度历史进程和重大事项。该年鉴是2016年版本，之前的2014、2015版本均取得了很好的效果，系统反映了北京联合大学在2015年度的各项发展与成果。本版年鉴遵照传统样式，全面准确而系统地记载北京联合大学2015年度的历史进程和重大事项，做到了一册在手、联大在目的
*的教育教学改革成果，具有一定的创新价值，有推广带动意义。...
本书从制度伦理的视角切入, 指出公正是义务教育制度的基本伦理价值, 它具体表现为“效率、平等、人本”, 是确定义务教育年限应遵循的价值准则, “合需要性、合权利性、合责任性”是衡量义务教育年限合理与否的伦理标尺。以此为分析框架, 剖析了我国九年制义务教育的合理性和现实伦理困境...
当今教学现状要求学校面向社会、面向家庭、面向生活实践，故而需要学校在家社合作的学科化、学科深入的多样化、语文综合学习的频繁化三个方面展开深入探究。从理论上讲，本书注重语文课程资源中“人”资源的开发创新，注重语文综合课与语文综合实践课的常态化创新，注重“设计教学法”新用的创新；从实践上讲，本书注重实践模式的创新，注重资源使用路径的创新...
本书收录获奖案例近90篇, 分为实践教学、军事训练、社会实践三部分。案例理论与实践相结合, 在深化实践教学改革、拓展实践育人基地、加强实践育人队伍建设和完善政策保障体系等方面进行了深入探索和系统总结...
杨志娟著的这本《民族基础教育新课程改革适切性研究--以内蒙古通辽市蒙古族中小学为个案》选取内蒙古自治区通辽市两所蒙古族学校为个案，对民族学校新课程改革的适切性现状进行了深入的调查，在此基础上总结了民族学校新课程改革所取得的成就和存在的问题，并提出“利益和价值的双重冲突”是民族学校基础教育新课程改革多重问题的根源，进而提出通过教育制度的创新和文化的自觉，来消解民族学校新课程改革面临的冲突与困顿...
诚信作为世界文明的一种共同构成要素，在人类历史发展中发挥了重要作用。在中华民族很好传统文化中，诚信被认可为基本的道德规范。尽管诚信在中西方的基本含义相近，但由于社会制度、经济条件、思想文化的差异，中西方的诚信思想和具体行为表征上也呈现出不同的特点。中国传统诚信具有狭隘性、宗法性和等级性的特点，表现出超越功利重道义的价值取向，而且注重道德的软约束，缺乏制度和机制的保障；西方诚信具有开放性和平等性的特点，主要以追求功利为目的，并注重外在的
本书是重庆市“十三五”规划2016年重点课题“中小学教师课程力协同提升研究”的研究成果, 也是作者进行教师教育发展研究20年的结晶。本书从倡导教师学会做好三件事谈起, 多角度地阐述理性教育教学、课题研究等方法。可供广大中小学教师、教育理论工作者和教育行政人员阅读, 也可作为教师专业培训用书...
本书主题为“浙派语文”, 既包括有关语文教育的整体思考和理念表述, 也包括具体的课程、教材、教法以及测试等问题的探讨...
本研究通过内容分析法和历史比较法对台湾三个时期、四套社会科教科书进行量化和质化分析，发现其教科书“国家认同”教育呈现一种不断“去中国化”同时“台湾化”不断强化的趋势，而年轻一代所习的正是“台湾化”色彩浓厚的社会科教科书。台湾青年的“国家认同”危机问题，教育，尤其是教科书的“独化”起了很大的作用。 长期以来，台湾教育系统中统派的学者、教科书编写者是居于主导地位的。那么，“独化”的教科书又是如何编撰出来的呢？有哪些因素直接或间接地影响了
本书系统阐述了现代教育技术的基本理论、技术、教学环境和应用模式。全书共4章，内容包括：教育技术概述、教学资源与教学环境、教学系统设计、教学实施与评价。每章按照概念解读、任务活动和拓展学习三部分组织内容。《BR》 与同类书相比，本书结构体系新、内容新，全书以教育技术实际应用为主线，以案例分析和任务活动为主要内容，与中小学教师教育技术能力培训内容对接，既有前瞻性、系统性，又有选择性和适用性...
《现代教育技术教程（第二版）》针对我国基础教育课程改革的现实需要及高师教育改革的要求，详细阐述教育技术学的理论和实践，充分体现信息技术与学科教学整合的理念。根据现代教育技术发展的现状和趋势，介绍了听觉媒体、视觉媒体、视听觉媒体的设备与教学应用，增加了这些技术和设备的新发展、相应软件的制作方法以及在教学过程中的应用；比较详细地阐述了计算机在教学、学习和教育评价中的应用。该书大量使用各种原理图、模型图、流程图，增加各种实践案例，以提高
山香2019天津市教师招聘考试专用教材教育综合知...
作者通过自己30多年的教学研究和实践，将教学的境界理解为学术、体悟、学科三个方面，教学的学术境界、教学的体悟境界、教学的学科境界构成了思想政治理论课教学的三重境界。思想政治理论课教学的学术境界表明，对教学内容的研究是提高教学实效的首要方面。在思想政治理论课课程建设中，教学研究与理论研究是使大学生能够“回味无穷”的关键，也是使教师能够“一身二任”（“教书匠”和“研究者”）的根本。思想政治理论课教学的体悟境界表明，对教学本身的研究是提高教
本书是“中国科学院农业史编纂与研究”项目的系列丛书之一，是中国科学院农业工作史的资料长编。全书以大量档案史料和历史文献为基础，以时间为主轴（1949～2014年），呈现中国科学院农业工作大事，记述在不同历史阶段中国科学院涉农工作的情况，概括介绍中国科学院涉农领域获奖成果，以编年史体例展示中国科学院农业工作的历程...
改革开放以来我国教育在“城本主义”价值取向的背景下，农村教育一直处于极其尴尬的境地，农村教育改革步履维艰，基于以上的背景，《城乡教育一体化的制度逻辑：基于中乐县的人类学考察》选取了位于我国西部S省的中乐县作为田野调查地点，考察了城乡教育中存在的巨大反差，并试图总结隐藏其间的制度逻辑。 《城乡教育一体化的制度逻辑：基于中乐县的人类学考察》分为两部分，第一部分侧重城乡教育一体化制度变迁的论述，第二部分对致力于城乡教育均衡的政策进行了
本书以课题研究为抓手，开展三三四教学模式的理论与实践研究，探索国家课程校本化实施的有效策略。以学科教学和道德课堂构建为主线，将本年度的优秀成果和论文进行归纳梳理汇编成书，奉献于各位老师的面前...
工程科技是改变未来世界的重要力量，工程教育的未来与世界的未来密不可分。工程教育改革必须及时应对挑战趋势、培养合乎时代要求的工程人才。在2017年5月22—23日中国工程院和清华大学联合主办、联合国教科文组织（UNESCO）国际工程教育中心承办的“面向未来的工程教育与工程能力建设国际工程教育论坛”上，嘉宾围绕“全球化背景下工程教育面临的机遇挑战”“工程教育的新变革”“工程教育与可持续发展”“全球工程能力建设”“工程人才培养的理论及实践”
本书讲述的是培养美好、聪慧的学生的为师之道，需要教师从观念到行为、从精神到风气都要有全新的变化，具体体现在：对“志、德、心、业”个人发展的系统建构，对“亲、诚、惠、容”团队理念的精准把握。书中以一个个教师身边生动鲜活的例子，对其进行了深度阐释...
本书分五个章节来具体论述、分析和研究高校德育思维方式，对相关概念进行界定，着重分析简单性思维方式在高校德育实践中的表现及局限，分析高校德育思维方式发展的社会背景、内在依据，以及在复杂性思维方式的观照下高校德育向前推进的对策...
“当代德国教育政策研究论丛”依托上海外国语大学与我国教育主管部门及德国国际教育研究所合作举办的论坛，以当代德国各教育层面的热点话题作为研究对象，收录中德两国教育官员和专家学者的报告及论文，旨在推动中德双方在教育政策顶层设计领域的交流与合作，为我国教育研究和政策制定提供参考。 “当代德国职业教育研究”分三大主题展开研讨：1）德国双元制中等职业教育模式；2）德国学术型高等职业教育；3）中国职业教育概况和发展前景。 《当代德国职业教
“外国专家看中国”系列包含7本书，《不与民争利》为阿文，其余6本均为英文。该系列旨在从不同的外国人的视角给国外读者呈现一个立体、真实而丰富的中国形象。 李莎（Lisa Carducci）从一个外国人的角度讲述了自己眼中的中国教育。由于经济的全球化，包括哲学、文化和教育在内的各个领域也进入到了全球化的洪流中。该书的主旨就是将中国教育的现状介绍给世界范围内的读者。书中出现的信息主要来源于三处：媒体，作者采访过的个人和组织，以及作者身为教
本书共分八章, 第一章主要介绍了研究背景、研究意义和核心概念界定 ; 第二章主要介绍了美国、英国、加拿大等5个国家初级体育教师教育现状 ; 第三章主要是对目前体育免费师范生的教育模式进行反思 ; 第四章提出了学术融合的教育模式以实施与评价 ; 第五章主要是研究体育免费师范生创新能力及其影响因素 ; 第六至七章运用主题教学模式对促进体育免费师范生专业教学能力进行实验研究 ; 第八章是得出的研究结论 ; 最后附录了体育师范生各种调查问卷.
本书是对教育机会分配的公平性问题进行的专题研究，是基础理论与应用相结合，并偏向于实践应用的一份研究。共分理论篇、问卷调查篇、实证研究篇三篇。理论篇的靠前章、第二章以概念辨析的视角出发，以公平、教育机会为核心概念，辨析了与公平相关相近的正义、公平、平等的核心概念及其背后的理论逻辑，在此基础上辨析了机会平等、分配公平、教育机会平等、教育机会分配公平等核心概念及其背后的理论体系，构建了教育机会平等的测度及教育机会分配公平的分析逻辑框架。在靠
本书共七章，包括化学实验教学及其教学能力概述、化学实验教学方法与教学艺术、化学实验教学设计的方法及案例、化学实验基本操作方法概述、中学化学实验基本操作教学能力训练、中学化学演示实验教学能力训练、中学化学学生实验教学能力训练。本书共有22个训练内容，书后有附录...
本书计划从实践探索、教改成果、政策要览、研究思考和媒体聚焦等方面分别阐述十年来杭州师范大学在应用型人才培养上取得的成果和经验, 为地方院校尤其是师范大学应用型人才培养提供了新思路...
汪曾祺
林奕含
梁实秋
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
阎连科
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