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现代教育技术教程(第二版) 版权信息
- ISBN：9787030151506
- 条形码：9787030151506 ; 978-7-03-015150-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
现代教育技术教程(第二版) 内容简介
《现代教育技术教程（第二版）》针对我国基础教育课程改革的现实需要及高师教育改革的要求，详细阐述教育技术学的理论和实践，充分体现信息技术与学科教学整合的理念。根据现代教育技术发展的现状和趋势，介绍了听觉媒体、视觉媒体、视听觉媒体的设备与教学应用，增加了这些技术和设备的新发展、相应软件的制作方法以及在教学过程中的应用；比较详细地阐述了计算机在教学、学习和教育评价中的应用。该书大量使用各种原理图、模型图、流程图，增加各种实践案例，以提高可操作性；提供相关的标准和材料，可供广大教师查询使用。文字流畅、准确，便于教和便于学。
现代教育技术教程(第二版) 目录
第1章 现代教育技术概述
1．1 教育技术的产生和发展
1．1．1 教育技术的概念
1．1．2 国外教育技术的发展
1．1．3 我国教育技术的发展
1．2 教育技术定义的演变和研究对象
1．2．1 教育技术定义的演变
1．2．2 教育技术的研究对象
1．3 现代教育技术与教育改革
1．3．1 现代教育技术与教育现代化
1．3．2 现代教育技术应用是教育改革的战略选择
第2章 视觉媒体
2．1 视觉媒体设备
2．1．1 幻灯机
2．1．2 投影器
2．1．3 幻灯机、投影器常见故障及排除
2．1．4 视频实物展示台
2．1．5 数码相机
2．1．6 扫描仪
2．2 幻灯片、投影片的制作
2．2．1 幻灯片的设计与制作
2．2．2 投影片的设计与制作
2．3 视觉媒体的教学应用
第3章 听觉媒体
3．1 听觉媒体设备
3．1．1 录放音设备
3．1．2 扩音设备
3．2 听觉媒体教材的设计与制作
3．2．1 听觉媒体教材的类型
3．2．2 听觉媒体教材的设计
3．2．3 录音步骤
3．2．4 用计算机制作听觉媒体教材
3．3 听觉媒体的教学应用
3．3．1 听觉媒体的教学特性
3．3．2 听觉媒体的教学功能和应用
第4章 视听觉媒体
4．1 视听觉媒体设备
4．1．1 电影媒体
4．1．2 电视媒体
4．2 电视教材的编制
4．2．1 电视教材形式分类
4．2．2 电视教材的编制过程
4．3 视听媒体的教学应用
第5章 计算机在教育中的应用
5．1 计算机的教育应用
5．1．1 计算机教育应用的发展与方式
5．1．2 计算机辅助教学
5．1．3 计算机管理教学
5．2 计算机在学习中的应用
5．2．1 文字处理软件在学习中的应用
5．2．2 电子表格在学习中的应用
5．2．3 数据库在学习中的应用
5．2．4 PowerPoint在学习中的应用
第6章 多媒体教学系统的应用
6．1 多媒体技术
6．1．1 多媒体技术概述
6．1．2 多媒体音频技术
6．1．3 多媒体视频技术
6．2 多媒体教室
6．2．1 多媒体教室的类型、构成与组建原则
6．2．2 多媒体教室的基本教学功能和实例
6．3 语言实验室
6．3．1 语言实验室的种类和基本结构
6．3．2 语言实验室的基本教学功能和教学应用
6．3．3 语言实验室的设计及实例
6．4 微格教学系统
6．4．1 微格教学的发展历程、特点与过程
6．4．2 微格教学系统的组成与设计
第7章 Internet的教学应用
7．1 Internet概述
7．1．1 计算机网络的概念及分类
7．1．2 Internet的产生与发展
7．1．3 Internet发展的意义与影响
7．2 网络技术应用
7．2．1 网络通信手段
7．2．2 信息共享
7．2．3 计算机网络技术及其应用
7．3 网络的综合教学应用
7．3．1 网络教育的定义
7．3．2 网络教育的形式
第8章 现代远程教育
8．1 远程教育的概念和系统要素
8．1．1 远程教育的概念
8．1．2 远程教育系统的基本要素
8．2 远程教育的教学模式
8．2．1 远程教育的传统教学模式
8．2．2 基于计算机网络的远程教育教学模式
第9章 教学设计概述
9．1 教学设计简介
9．1．1 教学设计概念
9．1．2 教学设计的理论基础
9．2 教学设计的模式
9．2．1 教学设计的过程模式概述
9．2．2 迪克-凯瑞的教学设计模式
9．2．3 史密斯-瑞根的教学设计模式
9．2．4 教学设计的一般模式
第10章 教学设计的前期分析
10．1 学习需要分析
10．1．1 学习需要分析概述
10．1．2 分析学习需要
10．2 学习任务分析
10．2．1 学习任务分析概述
10．2．2 学习任务分析的一般过程
10．2．3 学习任务分析的实施
10．3 学习者分析
10．3．1 学习者分析的要素
10．3．2 学习者分析的阐明
10．4 学习背景分析
10．4．1 学习背景分析概述
10．4．2 学习背景分析的一般过程
第11章 教学目标的阐明
11．1 教学目标阐明的理论依据
11．1．1 教学目标概述
11．1．2 教学目标阐明的理论依据
11．2 教学目标的编制
11．2．1 教学目标的基本要素
11．2．2 教学目标编写的方法
11．3 评价试题的编制
第12章 教学策略的制定
12．1 教学策略概述
12．1．1 迪克-凯瑞的教学策略体系
12．1．2 史密斯-瑞根的教学策略体系
12．1．3 教学策略体系的构建
12．2 教学过程
12．2．1 教学过程概述
12．2．2 教学过程阶段理论
12．3 学习方式的设计
12．3．1 探究学习
12．3．2 合作学习
12．3．3 自主学习
12．4 教学组织形式
12．4．1 班级授课
12．4．2 分组教学
12．4．3 个别化教学
12．4．4 教学组织形式的设计
12．5 教学方法
12．5．1 教学方法概述
12．5．2 教学方法的设计
……
第13章 教学媒体的选择和设计
第14章 教学设计方案的编制
第15章 教学设计的评价和修改
第16章 教学媒体管理
第17章 信息技术与课程整合
参考文献
后记
1．1 教育技术的产生和发展
1．1．1 教育技术的概念
1．1．2 国外教育技术的发展
1．1．3 我国教育技术的发展
1．2 教育技术定义的演变和研究对象
1．2．1 教育技术定义的演变
1．2．2 教育技术的研究对象
1．3 现代教育技术与教育改革
1．3．1 现代教育技术与教育现代化
1．3．2 现代教育技术应用是教育改革的战略选择
第2章 视觉媒体
2．1 视觉媒体设备
2．1．1 幻灯机
2．1．2 投影器
2．1．3 幻灯机、投影器常见故障及排除
2．1．4 视频实物展示台
2．1．5 数码相机
2．1．6 扫描仪
2．2 幻灯片、投影片的制作
2．2．1 幻灯片的设计与制作
2．2．2 投影片的设计与制作
2．3 视觉媒体的教学应用
第3章 听觉媒体
3．1 听觉媒体设备
3．1．1 录放音设备
3．1．2 扩音设备
3．2 听觉媒体教材的设计与制作
3．2．1 听觉媒体教材的类型
3．2．2 听觉媒体教材的设计
3．2．3 录音步骤
3．2．4 用计算机制作听觉媒体教材
3．3 听觉媒体的教学应用
3．3．1 听觉媒体的教学特性
3．3．2 听觉媒体的教学功能和应用
第4章 视听觉媒体
4．1 视听觉媒体设备
4．1．1 电影媒体
4．1．2 电视媒体
4．2 电视教材的编制
4．2．1 电视教材形式分类
4．2．2 电视教材的编制过程
4．3 视听媒体的教学应用
第5章 计算机在教育中的应用
5．1 计算机的教育应用
5．1．1 计算机教育应用的发展与方式
5．1．2 计算机辅助教学
5．1．3 计算机管理教学
5．2 计算机在学习中的应用
5．2．1 文字处理软件在学习中的应用
5．2．2 电子表格在学习中的应用
5．2．3 数据库在学习中的应用
5．2．4 PowerPoint在学习中的应用
第6章 多媒体教学系统的应用
6．1 多媒体技术
6．1．1 多媒体技术概述
6．1．2 多媒体音频技术
6．1．3 多媒体视频技术
6．2 多媒体教室
6．2．1 多媒体教室的类型、构成与组建原则
6．2．2 多媒体教室的基本教学功能和实例
6．3 语言实验室
6．3．1 语言实验室的种类和基本结构
6．3．2 语言实验室的基本教学功能和教学应用
6．3．3 语言实验室的设计及实例
6．4 微格教学系统
6．4．1 微格教学的发展历程、特点与过程
6．4．2 微格教学系统的组成与设计
第7章 Internet的教学应用
7．1 Internet概述
7．1．1 计算机网络的概念及分类
7．1．2 Internet的产生与发展
7．1．3 Internet发展的意义与影响
7．2 网络技术应用
7．2．1 网络通信手段
7．2．2 信息共享
7．2．3 计算机网络技术及其应用
7．3 网络的综合教学应用
7．3．1 网络教育的定义
7．3．2 网络教育的形式
第8章 现代远程教育
8．1 远程教育的概念和系统要素
8．1．1 远程教育的概念
8．1．2 远程教育系统的基本要素
8．2 远程教育的教学模式
8．2．1 远程教育的传统教学模式
8．2．2 基于计算机网络的远程教育教学模式
第9章 教学设计概述
9．1 教学设计简介
9．1．1 教学设计概念
9．1．2 教学设计的理论基础
9．2 教学设计的模式
9．2．1 教学设计的过程模式概述
9．2．2 迪克-凯瑞的教学设计模式
9．2．3 史密斯-瑞根的教学设计模式
9．2．4 教学设计的一般模式
第10章 教学设计的前期分析
10．1 学习需要分析
10．1．1 学习需要分析概述
10．1．2 分析学习需要
10．2 学习任务分析
10．2．1 学习任务分析概述
10．2．2 学习任务分析的一般过程
10．2．3 学习任务分析的实施
10．3 学习者分析
10．3．1 学习者分析的要素
10．3．2 学习者分析的阐明
10．4 学习背景分析
10．4．1 学习背景分析概述
10．4．2 学习背景分析的一般过程
第11章 教学目标的阐明
11．1 教学目标阐明的理论依据
11．1．1 教学目标概述
11．1．2 教学目标阐明的理论依据
11．2 教学目标的编制
11．2．1 教学目标的基本要素
11．2．2 教学目标编写的方法
11．3 评价试题的编制
第12章 教学策略的制定
12．1 教学策略概述
12．1．1 迪克-凯瑞的教学策略体系
12．1．2 史密斯-瑞根的教学策略体系
12．1．3 教学策略体系的构建
12．2 教学过程
12．2．1 教学过程概述
12．2．2 教学过程阶段理论
12．3 学习方式的设计
12．3．1 探究学习
12．3．2 合作学习
12．3．3 自主学习
12．4 教学组织形式
12．4．1 班级授课
12．4．2 分组教学
12．4．3 个别化教学
12．4．4 教学组织形式的设计
12．5 教学方法
12．5．1 教学方法概述
12．5．2 教学方法的设计
……
第13章 教学媒体的选择和设计
第14章 教学设计方案的编制
第15章 教学设计的评价和修改
第16章 教学媒体管理
第17章 信息技术与课程整合
参考文献
后记
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