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本书是研究语文理性教学的理论专著。理性思维能力不但是为文之本, 而且是为人之本。教师要充分挖掘文本中蕴含的理性教育资源, 强化作为现代公民必备的缜密逻辑理性的训练, 致力于培养学生以理性为核心的语文素养。本书分章论述了如何在教学实践中培养学生的各种思维能力 (即整体思维能力、逻辑思维能力、推理能力、思辨力、学科思维等) , 选取部编版教材各年级不同体裁的典型课文, 从多个角度, 直观展示如何凸显语文教材的逻辑推理要素、强化行文表述的批
本书共七章，内容包括：国内外学术型普通高中的课程特色与教学文化、执信中学进行特色课程研究与教学文化建设的背景、执信中学“国家课程+创生课程+计划”的“三领域”特色课程体系、学术型特色课程的实施方案、国家课程校本化研究的实施案例、创生课程的实施案例、计划课程的实施案例...
本书以基础教育新课程改革的有关精神和生物新课程标准的有关内容为依据和出发点,吸收国内外基础教育和教师教育发展的新理念、新方法,体现内容新、案例精、强调实践和体验、针对性和实效性强的特点。主要内容包括高中新课程教材分析、初中生物新课程教材分析，高中生物分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境、生物技术实践、生物科学与社会现代生物科技专题的案例展示及评析，初中新课程七年级上、七年级下、八年级上、八年级下的案例展示及评析等。本书可作为各类师范院校
本书是苏联著名教育家根据他长期进行没有分数的教育实验的成果写成的描述小学教育的三部曲中的第二部。主要描述小学二、三年纪的学校生活...
本书是以日历形式呈现的南大记忆的“百科全书”, 收录了百年南大的学术大师、著名教授、经典建筑、校园生活等400余幅图片, 并配以简短隽永的语句, 讲述南大的历史轶事、人文风物。形式新颖别致, 用纸讲究, 装帧精美。内容不多但内涵深远。在保留经典老照片的同时能避开常态视角去挖掘新鲜元素, 抓取一些喜悦和感动的瞬间, 具有亲和力和大众性, 彰显出温暖的人文味道, 展现出百年南大的沉淀和风采...
本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将中华优秀传统文化的理念思想、传统美德、人文精神与“以学生为本”的教育理念、实现中华民族伟大复兴中国梦、社会主义核心价值观教育、文化自信、创新型人才培养等相结合，构建立德树人的新内涵；通过探析和梳理当代传统文化教育的发展现状、类型、存在问题，分析政策和案例，探讨传统文化教育的实施路径，尊重教育科学，回应时代呼唤，推动传统文化教育的创造性转化与创新性发展；通过探讨家庭、幼儿园、中小学、大学、
本书从舞蹈艺术及其教学的概况入手，对舞蹈艺术教育情况进行了全面梳理，对现代舞蹈艺术教学中遇到的问题、经验、探索过程进行了详细阐述。内容包括：当前中国高校舞蹈教学探索，新媒体视阈下舞蹈编导创作思维多元化分析，信息技术辅助下的舞蹈艺术教学，基于心理学的高校舞蹈教学改革，舞蹈编创人才培养视角下的高校舞蹈教学改革，新时期高校舞蹈教师的专业化发展...
全书将包括地理教学论的研究对象、任务、性质与特点，包括地理教育的研究功能任务与发展历程。同时，也将对学生论、教师论、教学内容、教学方法、课堂教学与教学活动，以及教学评价等方面进行深入研究...
劳动教育是对年轻一代参加社会生产的实际训练，同时也是德育、智育和美育的重要因素，在根本上承担的是培养人和教育人的任务。实践证明，施行劳动教育的很好时间是儿童时期。小学劳动教育对发展儿童的身体能力、力量和智慧，训练儿童劳动技能，养成劳动精神具有重要意义。因此，结合新形势和新任务，教师应当准确把握劳动教育基本内涵，明确总体目标，厘清小学阶段劳动教育的内容和要求。专业精湛的劳动教育师资队伍是保证劳动教育育人实效性的关键，为提升小学劳动教育教
目前，儿童哲学在国内尚属新兴学科领域，但其所涉内容与知识面却甚为广阔。就靠前范围内来看，对于儿童的认识也是19世纪中后期至20世纪初才成为一个专业领域而逐渐进入人们的视野。21世纪的今天，对于儿童的研究更是迈向了一个多方面的里程碑阶段，但不论有多少门学科与科学围绕着“儿童”这一主题，其中的一个思考起点则是哲学。尤其对于品质小学教育专业的师范生而言，极为需要系统掌握儿童哲学这门学科的专业知识与智慧...
本书分为4个版块: 第一版块为“慎思篇”从阅读的价值出发, 结合《语文课程标准》和教师阅读教学实践, 解读了共享阅读的意义、概念, 实施方式、年段课程设计, 阐述了共享阅读的实施策略。第二版块“明辨篇”是教师精彩教学论文的汇编。第三部分“笃行篇”是共享阅读的教学设计。每篇教学设计均有明确的年级、确定的阅读主题、阅读要素、情智要素、教学环节、板书设计、教学反思。。第四版块“情智篇”则立足学生的视角, 再现了共享阅读的精彩瞬间...
本书打破传统教材的编写方式，在各章和各节内容结构的呈现上力求秉承以学生为主体的编写原则，采用学生课前预习、课堂互动练习和课后拓展训练相结合的新型编写模式，多方位提升学生的小学科学教学理论的高度和实践能力。全书共八章， 章主要介绍小学科学教学与研究的理论基础，第二章主要对《小学科学课程标准》进行解读，第三章主要介绍小学科学教学设计的一般过程模式，第四章主要介绍小学科学教师的基本教学技能，第五章主要介绍小学科学课堂教学过程与活动设计，第六
《2021年中国外语教材发展报告》共七章。第一章概述2021年我国外语教材发展的宏观形势、突出特点和主要成就，并展望未来发展方向。第二章到第六章分别阐述中小学、职业院校、高等学校外语教材及靠前中文教材建设。每章主要内容包括相关政策、教材出版概况、教材使用案例和教师培训情况。第七章综述外语教材研究相关期刊发文、科研项目与学术会议情况，分析研究趋势和热点。全书编写框架体现教材编写、使用、研究一体化的教材建设理念，力求促进优质教材建设与应用
本书针对基础教育的难点问题，立足教学改革实践的实证，提出了较为系统的有操作性的建议。同时作者深刻分析了表象背后的心理机制，提出了许多独到的观点，丰富了作业理论...
本书共五章, 主要内容包括: 大学章程实施评估的基本概念、大学章程实施评估的理论基础及法律政策依据、我国大学章程建设的百年变迁、我国大学章程实施现状及存在问题、我国大学章程实施效果提升策略...
这是一本从目录、框架，到模块都比较独特的教育社会学教材。我们力求避免知识的碎片化，从教育社会学的知识体系出发，帮助读者认识、理解、观察教育现象的机理和本质。我们从多个知识模块入手，重建了教育社会学的知识结构，谈及教育社会学的原理、核心概念、名家和理论流派，如何看待社会与个人、学校与个人等内容。在每一章既突出基础知识，也兼顾综合应用能力。为了帮助读者在纷繁芜杂的知识迷雾中洞察教育事实，我们尽量对生活中普遍遇见的一个个问题、案例进行深度解
本书分致青春、成长旅、风华里、问教育、蓬勃路、缅怀追思六篇, 收录了《青春仗剑行, 少年心如初》《“王者”蹉跎, 何言“荣耀”? 》《坚持努力, 不负时光》《巨龙腾云起, 少年御风行》《如米苔花, 点亮生命光华》《少年弘毅, 担重任而行远道》等文章...
本科生创新能力培养是当前高等教育关注的焦点问题。OPCE（Open, Practical, and Creative Education）是许昌学院经过长期的教育教学改革而总结凝练的本科生创新教育理念。本书从后信息时代知识观、人才观、教学观的转变以及应用型人才创新能力四要素等方面，阐述了OPCE理念创立的理论基础，并对“OPCE”的理论内涵做了深入分析，同时以地方应用型高校的视角阐释了OPCE育人体系构建的主要内容和实践路径，展示了许
本书共七章，分别从思维与教学、初中英语教学中发展思维品质的途径、指向思维的听、说、读、写、语法教学，以及对指向思维发展的初中英语课堂教学的再思考等方面进行研究。本书从教学实践出发，通过文献的阅读和相关教学理论的阐述，以促进英语学科核心素养落地为根本目的，分别从听说教学、督导教学、写作教学、语法教学等方面对初中的英语教学做了基于语言和思维融合发展的整体回顾与反思，探讨如何将英语语言学习和思维发展进行有效融合，帮助学生在英语学习中发展自身
教师口语教材是教师开展口语表达教学工作的依据。要由浅入深，科学编排，精简理论，加强实践环节指导和训练，通过大量有效的训练提高学生的普通话口语表达技能及教育、教学口语技能。教材内容包括三个方面：一是普通话语音系统表达技能训练；二是普通话与水平测试言语表达技能综合训练；三是教师口语表达技能训练，包括教学口语技能和教育口语技能两个方面。 教材的特点包括三个方面：一是基础知识精要。对基础知识采取下定义界定内涵、分类说明特点、举例说明特征
本书针对我国政府间义务教育事权与支出责任划分存在的问题, 理清了我国义务教育事权与支出责任的具体内容, 并对其进行科学分类, 弄清义务教育事权与支出责任内容, 并将其具体化, 在此基础上按照一标准对其进行分类。同时, 根据部门职责初步理清了义务教育具体事权和支出项目, 并按照义务教育各种事权与支出项目的相近程度、同一项具体事权的权力配置以及预算支出分类等多个分类依据, 构建了我国义务教育事权与支出责任的分类框架...
本书以国家东西部扶贫协作战略为背景, 记录了作者在湖北省恩施州鹤峰县支教期间的所见所闻所感, 从一个侧面反映了当前恩施州脱贫攻坚工作的真实状态。作者怀着满腔的热情, 用自己的双手触摸当地教育脉搏, 用自己的脚步丈量鹤峰县八个乡镇, 为教育扶贫贡献了自己的力量。书中既有作者与当地孩子课内课外的相处细节, 也有她对当地苗族、土家族风土人情的独特感受, 以及她参与国家扶贫工作的点滴记录。本书既站在一线教师立场上, 对杭恩两地教育现状做出了比
本书以“大学生政治认同”为理论框架, 将习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑建设目标置于“青年政治引领”战略背景下进行系统研究, 构建大学生政治认同的“知行合一”教学模式...
作为普通高等教育重量规划教材，《普通高等教育重量规划教材教育管理学：理论与范畴》是教育管理学课程通用教材，其主要内容包括教育管理学科论、教育管理活动论、教育管理体制论、教育管理机制论、教育管理观念论和教育管理人论等六个部分。 《普通高等教育重量规划教材教育管理学：理论与范畴》以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，对教育管理现象进行了全面分析和论述，系统阐发了教育管理现象内在的范畴及其逻辑，构建了教育管理所专享的话语体系，涵盖了普通行政学
本书共九章, 内容包括: 绪论、文献综述、研究设计、5—6岁数学学习困难儿童的鉴别及诊断、对5—6岁数学学习困难儿童的教育干预、5—6岁数学学习困难儿童的干预个案研究、5—6岁数学学习困难儿童的干预策略研究、综合讨论等...
《高中数学教材编写研究》由人民教育出版社中数室策划，是一本配合人教版《普通高中教科书 数学（A版）》的教材研究专著。本书可以帮助中学教师更好地理解教科书的编写意图，从而更好地把握教科书内容。 本书由人教A版高中数学教科书主编、人民教育出版社编审章建跃老师和人教A版高中数学教科书副主编、人民教育出版社中数室主任李海东老师担任主编，执笔人团队由三部分人员组成：一是人教版教材编者；二是大学教授；三是知名中学数学教师。 根据深化课程改革、落实
小学阶段是培养儿童创新素养的重要时期，科学活动对培养儿童的创新素养有不可取代的价值。本教材旨在提高学习者的小学科学活动设计与指导技能，精选了自然科学多领域适合小学阶段探究的课题，并结合教学一线实际情况设计了大量的实践活动。全书共八个章节，分别介绍了小学科学活动的相关理论，以及专题研究、科技制作、生物科学活动和科技竞赛四种类型的科学活动的设计和指导。此外，还单设一章介绍了科学活动的基本操作和器材使用情况。希望这些内容能够帮助学习者树立创
创造性舞蹈课程侧重于对每个人独特的身体动作的开发，对创造性思维的培养，以及对自我意识的塑造。同时，在课程设计中其开放性、多元性的原则使课程充满乐趣，使舞者具有更加广阔的舞蹈空间。 本教材将详细介绍创造性舞蹈及课程设计方法与技巧，并通过幼儿园与小学的教学实例为参照，对应课程设计原则，进行详细分解。舞蹈老师们可以运用此教材，学习课程理念、掌握教学方法，并在教学案例的指引下，举一反三，因地制宜，设计更适合自己学生的课程...
2021年是“国培计划”实施的第十年，伴随“国培计划”成长的不仅有乡村教师，还有乡村教师培训工作者。祁门县教师进修学校秉承坚守之信念，以课题为抓手，探究形成了一整套适合山区农村乡村教师专业发展的培训成功经验。“以课领训”就是众多模式中的一种。本书围绕中小学教师培训建构乡村教师专业常态化发展为研究内容，着重记录了县级教师培训工作者在推动乡村教师专业发展中形成的理论成果、典型案例、实践课例和调研报告。本书适合教师培训者以及关心乡村教师发展
本书聚焦高职院校治理现代化, 梳理我国高职院校治理的发展演进历程, 明晰高职院校治理方式, 开展高职院校治理的国际比较与借鉴, 构建了高职院校治理体系, 以长沙航空职业技术学院和山东海事职业学院为例探讨了高职院校治理实践的成功经验。本书可为研究者把握高职院校治理现代化已有研究和对未来的预测提供便利, 丰富国内关于高职院校治理现代化研究的理论成果, 也可促进高职院校内涵发展和为高职院校治理结构改革实践提供一定的参考和依据...
本书分为三章。第一章介绍武术与民族传统体育专业课程思政实施背景 ; 第二章阐述武术与民族传统体育专业课程思政的基本理念、培养目标、框架体系、教学实施、教学评价、教学管理等内容 ; 第三章介绍武术与民族传统体育专业课程思政的教学设计, 包含《中华武德》《中国武术史》《民族传统体育概论》《武术》《社会实践》 (武术) 等十三门课程...
《学科作业设计指引》围绕作业设计的九个基本问题和学科单元作业设计进行阐述，“作业设计的九个基本问题”明确作业设计基本理念，呈现单元作业目标、作业结构、认知类型、差异性作业、长周期作业、跨学科作业等方面的设计要点，提出改进与提高单个作业题质量的操作建议，探索与构建基于证据优化完善作业的路径。“学科单元作业设计指导”部分首先明确作业设计理念与思路；然后围绕单元作业目标、单元内容结构、作业模块或栏目、作业类型等方面，选择重点给出设计建议；最
《小学语文课程标准与教学设计》是河南省师范院校小学教育专业规划教材，由南京大学出版社组织编写。《小学语文课程标准与教学设计》是小学教育专业学生学习小学语文课程标准与教学设计课程的教材，同时也可作为学生参加教师资格证书考试的教材和广大小学语文教师解读小学语文课程标准、提升教学能力的参考读物。《小学语文课程标准与教学设计》的编写力图体现理论性、时代性、实践性等特点。通过系统阐述小学语文课程与教材的基本理论及小学语文教学设计的主要内容与方法
本书主要针对在旅游产业数字化转型背景下的人才培养新需求，基于成都职业技术学院旅游类专业的实践，开展了智慧旅游复合型人才培养体系的研究。本书明确了智慧旅游人才培养的“校企协同、跨界融合、赋能增值”育人理念和复合型技术技能人才培养定位；构建了“三匹配、三融合”专业群教学体系；实施了“双驱动、双主线、三交替”人才培养模式；打造了“研、创、赛、训”资源建设四载体。本书还解决了产业数字化转型新需求，智慧旅游复合型人才培养教学内容不适应问题；解决
本书从学校文化的打造、育人理念的创生、师资队伍的培养、办学品质的提升等四个方面, 用一位校长的智慧, 依托团队的力量, 借助具有共同教育理想和教育追求的师生员工、家庭以及社会各界的力量, 打造了以震川先生思想为根基, 以“追光文化”为核心指向的学校文化样态。是学校“文化立校”的一个打造新模式, 对于各级各类学校有积极的借鉴意义。体现了新时代校长治校的朴素情怀, 是新学校文化立校的全景呈现...
该教材内容包括小学音乐教育的基本性质与基本特征、小学音乐教育的课程目标、小学音乐的教学过程与教学方法、小学音乐教学的实践内容、小学音乐课程的教学计划与教学设计、小学音乐教学的评价与反思、当代主要音乐教学体系。结合当下小学音乐方面的教学常态, 既符合儿童教学标准, 也适用于小学教育专业学生的基础学习。教材配套视频资源丰富, 图文清晰精美, 文字优美生动, 有利于激发学生的学习兴趣。教学材料的选取, 贴近学生生活, 关注学生兴趣爱好, 强
本书旨在系统总结特殊教育最根本的理论主张、概念范畴以及专业话语体系，对特殊教育学科基本性质与发展规律进行概括，对特殊教育的学科基础、发展历史、政策与立法管理、课程、教学、残疾儿童德类别及身心特点、教师发展等基本问题进行阐述，将有助于读者掌握特殊教育的基础知识和基本理论。本书从宏观的社会与教育历史与现实出发，秉持多学科视野，阐述了现代特殊教育的基本理论以及国内外特殊教育发展的历程与基本规律，总结了从隔离走向融合的历程，并从儿童发展的差异
本书着重介绍嘉兴市南湖区小学数学教研团队成员的一些经典教学设计及其背后的磨课历程。这些经典教学设计和磨课故事都是该团队中特级教师和学科带头人在自身成长过程中亲身经历的。每一个教学设计案例的背后都有一个不为人知的磨课故事。青年教师通过阅读此书, 可以了解并熟悉教学设计是怎样打磨的, 从而感悟怎样磨课、怎样思考问题, 从而学会教学设计的方法与途径。全书共收集22个教学设计及磨课故事, 分两部分编排...
本书精选作者“草根式科研”成长记录。书中有教学理念的呈现，有作文教学研究、课堂改革研究心得，有线上教学的研究成果，有课例、评课稿、工作室研修的心得体会，等等，可为中小学教师提供有益的参考借鉴，帮助教师专业化成长...
本书以高校青年教师教学能力发展为研究目的，以立德树人、教书育人、实践育人三者互动协同为研究主线，围绕“微观环境如何促进高校青年教师教学能力发展？”这一中心问题，探讨高校教学团队创新路径和举措，进而推动高校青年教师教学能力发展，为实现我国高等教育“双品质”建设目标提供有力支撑...
项目式学习是什么？翻转课堂到底该如何应用？它与项目式学习的结合又能产生什么样的奇妙效果？在这本书中，翻转课堂引领者协同一线实战教师，共同打造理论与实践的盛宴，教你如何结合项目式学习与翻转课堂，打造属于你的完美教学。项目式学习是一种以学生为中心来设计学习项目的教学和学习方法，在一定的时间内，学生根据学习内容选择、计划、提出一个项目构思，再通过演讲等多种形式展现项目、解决实际问题，从而更有效地掌握学科知识。当项目式学习与翻转学习相结合时，
本书结合国家政策与本校实际, 围绕职业教育的改革创新、提质培优和高质量发展这个核心, 探索高职教育的发展方向与路径。包括三部分内容, 分别是政策与解读、学习与理解、实践与推进, 旨在帮助大家更好地理解党和国家关于职业教育高质量发展的政策要求...
本书由首都经济贸易大学经济学院组织一线教师编写。全书以教案的形式将应用经济学科包含的课程进行了描述，对某节课的教学中可能穿插的思政内容做了总结，具有较好的启发性。全书从课程思政入手，把专业思政、课程思政进行一体化设计，思考了如何在专业课中加入思政内容，如何实现全方位育人，培养学生思想政治理论素养的问题。探讨了在教学中如何根据不同专业特点，突出专业特色，分类推进，实现课程思政全覆盖。引导教师围绕学习习近平经济思想，把握中国特色社会主义经
本书是配合普通高中英语新课程标准编写整合的教学课例研析，主要内容为南宁市第三中学一线英语教师的优质课比赛课例，涵盖了高一至高三的典型课型，可操作性强。教学课例涉及三大主题语境：人与自我、人与社会、人与自然。其中，人与自我涉及“生活与学习”“做人与做事”2个主题群；人与社会涉及“社会服务与人际沟通”“文学、艺术与体育”“历史、社会与文化”“科学与技术”4个主题群；人与自然涉及“自然生态”“环境保护”“灾害防范”“宇宙探索”等7个主题群。
为了更好地推动编程教育的发展，提高中小学阶段编程课程的教学质量，2021年，中国教育发展战略学会人工智能与机器人教育专委会组织编写了《中小学编程课程指南》（以下简称《指南》）。《指南》遵循教育教学规律、结合中国中小学学情、借鉴发达国家编程教育经验，对我国中小学编程课程的建设提供了整体性建议。《指南》以中小学编程课程建设为核心，从课程目标、课程内容、课程开发、课程实施、课程评价、课程环境与教师队伍建设等方面进行体系化论述，为中小学教师及
本书为第一辑, 下设外语教材编写研究、外语教材比较研究和外语教材发展研究等栏目, 研究范围包含基础教育、职业教育和高等教育, 反映我国外语教育专家学者在上述领域内外语教材建设和研究的最新成果。本集刊的出版可以填补国内外语教材研究学术刊物的空白...
本书旨在体现产教融合理念, 为高级远程实验室技术的开发提供完整的指南。本书在分析国内外主流远程实验技术的基础上, 提出了一种新的基于社交即时消息 (IM) 应用程序架构的TURN-KEY远程实验集成解决方案。同时, 基于一种新型的在线可编程实验平台, 介绍了远程实验室系统平台的相关设计方法以及设计面向移动设备优化应用程序体系结构的方法, 可适应于众多应用领域的应用程序开发...
课程标准对“大概念”的强调引发了学界热议。2020年暑假后，笔者整合地区中学历史教研资源，申请组建了珠海市历史名教师工作室，并围绕大概念成功申报市级课题。课题开题后，工作室成员旋即开展了大量实践研究，先后有多篇成果在《历史教学问题》《中学历史教学参考》《中学历史教学》等核心刊物发表，其中2篇被人大报刊复印资料《中学历史、地理教与学》全文转载。在此基础上，我们又成功申报了广东省基础教育高中历史教研基地。在省高中历史教研基地和市名教师
呵护好奇心、发展思考力、提高专注度、形成秩序感，是“种子教育”幼小衔接的四大育人目标。用高品质的课程发展儿童的独立性，培养他们的好人缘、好性格、好品格，解放儿童的大脑、双手、身心，学习按时作息、自己整理学习用具，自己背书包上学。本书收录取了一粒种子的自述、种子教育哲学、对话课堂寻真、社会反响四部分诠释种子教育的价值...
本书在明晰高校青年教师思想政治素质提升的历史使命、时代呼唤、现实诉求基础上，回溯了高校青年教师思想政治素质提升的发展历程、发展成绩与发展经验，为当下高校青年教师思想政治素质提升提供借鉴；基于大样本实证调研探究当前高校青年教师思想政治素质提升存在的薄弱环节及偏差偏误，深刻剖析其产生原因及问题症结；立足于调研结论，从基本原则、主要内容、有效途径及组织领导等维度找寻解决对策。高校青年教师思想政治素质提升是一个具有厚重历史感、鲜明时代感和深刻
本书是为顺应智能时代教育信息化发展和满足教师专业发展的现实需求编写的，并以“理论与技术相结合，实用性导向”为宗旨，全面介绍教育人工智能研究及发展应用的基本原理和方法，学完本书后，读者将对教育人工智能有全面的了解，并能掌握其整体知识框架。本书共分十六章，主要内容包括绪论、教育人工智能理论基础、教育人工智能应用实践、教育人工智能伦理、Scraino 程序设计、Python 程序设计、其他常用的编程语言、知识表示方法、数据挖掘、搜索技术、群
本书记录二外“后浪”教师们在传承老一辈的优良师风下，以饱满的教学热情、新颖的教学理念和多样的教学手法指导一届又一届的学生走向属于自己的人生道路。翻译大家王文炯的平凡人生；罗结珍与他的法国法翻译；资深翻译家李建忠：艺术再创造的践行者；张洪仪：用生命之光照亮翻译；张文：潜心翻译40余载，做中外文化的使者；张惠芹：奋斗是一种幸福；马骏：驽马先行，我仍在路上；张喜华：常怀赤子之心坚守三尺讲台等...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
梁实秋
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
孙郁著
汪曾祺
老王子
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