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创造性舞蹈课程设计与教学方法 版权信息
- ISBN：9787303263042
- 条形码：9787303263042 ; 978-7-303-26304-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
创造性舞蹈课程设计与教学方法 本书特色
北京师范大学艺术与传媒学院院长肖向荣教授，《义务教育艺术课程标准（2022年版）》舞蹈组组长王杰担任丛书主编。
创造性舞蹈课程设计与教学方法 内容简介
创造性舞蹈课程侧重于对每个人独特的身体动作的开发，对创造性思维的培养，以及对自我意识的塑造。同时，在课程设计中其开放性、多元性的原则使课程充满乐趣，使舞者具有更加广阔的舞蹈空间。 本教材将详细介绍创造性舞蹈及课程设计方法与技巧，并通过幼儿园与小学的教学实例为参照，对应课程设计原则，进行详细分解。舞蹈老师们可以运用此教材，学习课程理念、掌握教学方法，并在教学案例的指引下，举一反三，因地制宜，设计更适合自己学生的课程。
创造性舞蹈课程设计与教学方法 目录
**章 创造性舞蹈从何而来
一、它们都是“向往自由”的舞蹈
二、时间可追溯到“20世纪70年代”
第二章 创造性舞蹈的概念
一、创造性舞蹈的核心
二、创造性舞蹈的价值
第三章 创造性舞蹈的教学理念
一、创造性舞蹈教学与传统舞蹈教学的区别
二、创造性舞蹈的适用人群与教学成果体现
第四章 创造性舞蹈的课程设计
一、课程设计思路与主题选择源自生活
二、基础教育学校有关创造性舞蹈课程的教学计划与课时安排
三、创造性舞蹈的课堂把握
第五章 创造性舞蹈的课程思路
一、舞蹈作品的计划与设计
二、课前准备
三、课程中的“小技巧”
第六章 创造性舞蹈的教学方法
一、动作源自引导
二、成长始于鼓励
第七章 创造性舞蹈的教学原则
一、每个孩子都是独立且独特的
二、每个孩子都可以成为小小编舞家
三、抓住细节，静待花开
第八章 创造性舞蹈的教学评价方式
一、教师评价
二、生生互评
三、学生自评
四、家长评价
第九章 创造性舞蹈教师需要具备的教学能力
一、对教学方法及理念的认可
二、掌握拉班理论及应用实践方法
第十章 创造性舞蹈的教学设计分析与案例分享（幼儿阶段）
一、幼儿阶段教学设计分析
二、幼儿阶段教学案例
第十一章 创造性舞蹈的教学设计分析与案例分享（小学中学段）
一、小学中学段教学设计分析
二、小学中学段教学案例
第十二章 创造性舞蹈的教学设计分析与案例分享（小学高学段）
一、小学高学段教学设计分析
二、小学高学段教学案例
第十三章 小学生是否可以学习舞谱
一、关于“主题舞谱”
二、主题舞谱教学案例
第十四章 创造性舞蹈教学案例研究分享
一、我用身体跳天气
二、创造性舞蹈在小学
第十五章 创造性舞蹈个人综合省思分享
一、师生角色之转换
二、在“无限”与“有限”之间
三、教学法与评量方式走向多元
参考文献
展开全部
创造性舞蹈课程设计与教学方法 作者简介
孟佳，北京师范大学中外舞蹈教育发展研究中心教师，北京师范大学“高参小”项目舞蹈组教学专家。
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