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青少年传统文化教育创新研究

青少年传统文化教育创新研究

出版社:人民出版社出版时间:2022-03-01
开本: 16开 页数: 266
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青少年传统文化教育创新研究 版权信息

  • ISBN:9787010237879
  • 条形码:9787010237879 ; 978-7-01-023787-9
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>>

青少年传统文化教育创新研究 内容简介

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,将中华优秀传统文化的理念思想、传统美德、人文精神与“以学生为本”的教育理念、实现中华民族伟大复兴中国梦、社会主义核心价值观教育、文化自信、创新型人才培养等相结合,构建立德树人的新内涵;通过探析和梳理当代传统文化教育的发展现状、类型、存在问题,分析政策和案例,探讨传统文化教育的实施路径,尊重教育科学,回应时代呼唤,推动传统文化教育的创造性转化与创新性发展;通过探讨家庭、幼儿园、中小学、大学、社会机构等主体开展中华优秀传统文化融入立德树人的新机制,构建合理的保障机制、实施机制和反馈机制,形成家庭、学校、社会共同参与的育人体系,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

青少年传统文化教育创新研究 目录

序言 前言 **章 立德树人与青少年传统文化教育 一、立德树人的科学内涵 二、中华传统文化中的立德树人思想 三、开展传统文化教育是实现青少年立德树人目标的基本途径 第二章 立德树人视域下青少年传统文化教育的政策分析 一、中国当代青少年传统文化教育政策的历史比较 二、我国青少年传统文化教育政策空间探讨 第三章 青少年传统文化教育的研究现状 一、新时代开展青少年传统文化教育的意义 二、青少年传统文化教育的理论困境 三、青少年传统文化教育面临的实践困境 四、青少年传统文化教育的实施路径 五、推进青少年传统文化教育的对策建议 第四章 中国公众对青少年传统文化教育的认知调查 一、被调查对象的基本情况 二、被调查对象对青少年传统文化教育内容的认识 三、关于青少年传统文化教育作用的认识 四、对青少年传统文化教育不同说法的认识 五、对青少年传统文化教育执行者和教育方式效果的认识 六、对不同教育主体在青少年传统文化教育中做法的认识 七、青少年传统文化教育面临的问题 八、结论 第五章 家庭如何开展青少年传统文化教育 一、家庭开展青少年传统文化教育的当前困境 二、家庭开展传统文化教育的自身优势 三、家庭开展青少年传统文化教育的“知情意行”路径分析 第六章 幼儿园如何开展青少年传统文化教育 一、幼儿园开展传统文化教育的意义及价值 二、多元视域的理解、探索 三、幼儿园开展传统文化教育存在的问题 四、面向未来的反思及建议 第七章 中小学如何开展青少年传统文化教育 一、中小学优秀传统文化教育的主要内容 二、中小学传统文化教育的实施路径 三、中小学传统文化教育的路径融合 四、中小学传统文化教育所面临的问题 …… 第八章 大学如何开展青少年传统文化教育 第九章 社会机构如何开展青少年传统文化教育 第十章 青少年传统文化教育的融合机制 附录
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青少年传统文化教育创新研究 作者简介

张良驯,中国青少年研究中心副主任、研究员,教育学博士,中国青年政治学院青年学专业硕士生导师。国家中长期青年发展规划专家委员会委员、副秘书长,共青团与青年工作高端智库专家委员会副主任。长期从事青年和青年工作研究,多次获得共青团中央理论调研一等奖,主持国家社会科学基金重大委托项目和中央文史馆、共青团中央委托课题,出版个人专著《青年发展导论》《青少年社会教育学》《青少年宫公益性研究》,合著《当代青少年优秀传统文化教育研究》,主编《共青团政治性先进性群众性研究》等多部学术著作,发表《青年研究作为独立学科的依据》等学术论文数十篇,主要研究方向为青年学、青年发展和青年工作。 刘胡权,北京教育学院副研究员,教育学博士。出版个人专著《教师专业发展的情感基础》《在职教师教育的理论建构与实践探索》,合著《当代青少年优秀传统文化教育研究》,主编《2035:迈向教育治理现代化》《教师情感表达与师生关系构建》《中国传统文化教育发展报告2019》《底部攻坚:农村小规模学校的振兴》《激流勇进:地方教育制度变革的理论和实践》等,在相关期刊发表文章50余篇。主要研究方向为教育政策、农村教育、传统文化教育、教师教育等。

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