小说 青春文学 中国散文 外国散文 悬疑推理 文学理论 文集 世界名著
外国小说| 中国当代小说| 中国古典小说| 中国近现代小说| 悬疑推理| 科幻小说 世界名著 四大名著| 作品集| 更多
外国诗歌| 中国古诗词| 中国现当代诗歌| 外国散文| 中国现当代散文| 中国古代散文 文学理论| 文集| 戏剧| 更多
玄幻/科幻| 悬疑/惊悚| 叛逆/成长| 爆笑/无厘头| 校园| 港台青春文学| 外国青春文学 更多
历史 哲学/宗教 社会科学 政治军事 传记 文化 古籍 管理 经济 成功励志 法律 语言文字
中国史| 世界史| 地方史志| 历史知识读物| 史料典籍| 史学理论| 考古文物 民族史志
政治| 军事| 中国政治| 国际政治| 外交/国际关系 哲学| 宗教| 美学 哲学知识读物| 中国古代哲学
历代帝王| 历史人物| 科学家| 体育明星| 文学家| 学者| 艺术家| 文娱明星 政治人物| 自传| 更多
世界文化| 中国文化| 中国民俗| 地域文化| 文化理论| 文化评述| 神秘现象
心理学| 人类学| 教育| 社会学| 新闻传播出版| 语言文字| 更多
古籍整理| 经部| 史类| 子部| 集部
经济理论| 中国经济| 国际经济| 经济通俗读物| 保险| 会计| 金融投资 市场营销| 管理学| 电子商务
成功激励| 口才演讲| 名人励志| 人际交往| 人生哲学| 心灵修养| 性格习惯 更多
法的理论| 法律法规| 国际法| 经济法| 更多
中国儿童文学 外国儿童文学 科普读物 绘本 动漫/卡通 幼儿启蒙
中国儿童文学| 外国儿童文学| 童话| 小说| 寓言传说|
动漫/卡通
科普| 百科| 历史读物| 生活常识| 益智游戏| 传统文化
幼儿启蒙| 少儿英语| 励志/成长| 艺术课堂
0-2岁| 3-6岁| 7岁及以上
绘画 书法篆刻 艺术理论 摄影 音乐
绘画理论| 国画| 油画| 素描速写| 水粉水彩
碑帖| 技法教程| 书法理论| 硬笔书法| 字帖| 篆刻
设计| 摄影后期| 摄影教程| 摄影理论| 摄影器材| 数码摄影| 作品集
影视理论| 影视赏析| 影视制作| 舞台/戏曲艺术
钢琴| 吉它| 理论/欣赏| 声乐| 通俗音乐| 外国音乐| 中国民族音乐| 作曲/指挥
宝石| 雕品| 古代家具| 钱币| 收藏百科| 收藏随笔| 书画| 陶瓷| 玉器
艺术理论| 雕塑| 工艺美术| 建筑艺术| 民间艺术| 人体艺术| 艺术类考试
美食 保健/心理健康 旅游 家庭教育 家居休闲
饮食文化| 保健食谱| 家常食谱| 八大菜系| 餐饮指南| 世界美食| 更多
健康百科| 健身| 心理健康| 中老年| 中医保健 常见病| 更多
旅游随笔| 旅游攻略| 旅游画册| 城市自助游| 国内自助游| 国外自助游| 地图地理 更多
孕产百科| 育儿百科| 更多
美丽妆扮| 两性关系| 家居休闲| 个人理财
中小学教辅 外语 教材 医学 计算机 自然科学
语文阅读| 拓展读物| 高考| 初中通用| 高中通用| 工具书 教师用书| 更多
英语读物| 职业英语| 英语考试| 大学英语| 少儿英语 更多
研究生/本科/专科教材 | 职业技术培训| 中小学教材|
操作系统/系统开发| 数据库| 信息安全 程序设计| 电脑杂志| 计算机教材| 计算机考试认证 计算机理论| 计算机体系结构| 家庭与办公室用书| 企业软件开发与实施| 人工智能 软件工程/开发项目管理|
考试| 家庭教育| 自然科学| 科普读物| 医学| 农林业| 工业技术| 建筑
笔记本 布艺品 书签/藏书票
笔记本| 布艺品| 书签/藏书票| 明信片| 笺纸| 胶带| 其它
这是一部关于中华传统文化与高校思想政治教育如何融合并作用于教学的书籍。作者通过对中华优秀传统文化与高校思想政治教育的融合发展进行深入研究，展现中华优秀传统文化的博大精深，强化学生对国家和民族文化的自信心和认同感。首先，围绕中华优秀传统文化与高校思想政治教育的相关理论进行阐述；其次，深入论述中华优秀传统文化的内涵、精髓和时代价值；最后，结合在高校思想政治教育中引入中华优秀传统文化的重要意义，探索出将中华优秀传统文化融入到高校思想政治教育
本书在搜集利用详实充分的文献史料的基础上，综合运用谱系分析法、文献分析法和比较研究法，颇具创新性地援用场景模式（理论），着重就民国有名大学校长高等教育思想形成的多维度、多层次场景实施了深入解析。基于场景不同要素和内涵，就民国有名大学校长高等教育思想形成的深层次结构进行了深入探时；基于场景空间结构，就民国有名大学校长高等教育思想产生的基础场景、地域文化场景、教育文化场景、社会组织任职场景、学术师承/学术网络场景实施了深度解析，且对民国有
本书是一本关于中国高校教师绩效评价研究的学术专著类图书，分为7个章节，第一章主要概述高校教师绩效评价相关理论，包括绩效管理、人力资源管理、高校教师发展、增值评价。第二章主要探讨教师绩效评价主体的角色和作用，以及主体间的关系及协调。第三章研究各类课程教师绩效评价，范围包括艺术类课程教师、在线课程教师，和跨学科研究与教师。第四章主要探讨国内外高校教师绩效评价制度。第五章主要分析高校教师教学绩效评价模式，包括我国高校教师绩效评价模式的构建和
本书以大学生教育为主线，从不同维度论述了大学生教育的实践途径及策略，对大学生的思想道德教育的内容、方法、形式进行了全面的论述，探讨了中国梦、新媒体环境下的大学生思想道德教育途径，多维度地分析了大学生安全教育的实践措施，对大学生的创新创业教育的关键因素进行了系统的分析论述，进一步对大学生的情商培养、廉洁教育、审美及音乐素养培养等进行了创新实践探索。本书兼具理论与实践应用价值，旨在提高大学生的综合素养，培养全面、优秀的高校人才，可供广大大
本书共八章, 内容包括: 定向运动基础; 定向运动地图与比赛; 定向运动训练与技能训练; 定向运动课程安全问题、体质测试与身体素质; 研学旅行的课程理念与课程目标; 研学旅行课程方案设计; 研学旅行导师内涵、培养路径与安全管理; 研学旅行课程实施与课程评价...
建设教育强国，培养堪当民族复兴重任的时代新人，是广大中小学教师“躬耕教坛，强国有我”的使命责任。为师者应弘扬教育家精神，以“四有”好教师、“四个引路人”为追索目标，在持续的师德锤炼、专业修为中书写春华秋实的育人篇章。从微观意义上审视，中小学教师不仅要站实三尺讲坛，教好书、育好人，还应在教育教学之余种好科研“自留地”。在经典且常用的教育理论观照下，将日常耕耘中的经验梳理、疑惑探究、训迪警示等随感散思付诸文字，借助发表、交流等途径，浓郁经
本书是上海市浦东新区致立学校的一线教师基于“创设实践学习空间促进培智学生有效学习的实践研究”的教学论文集。全书按培智学校一般性课程划分为生活语文、生活数学、生活适应、运动康复及艺术课程这五个课程模块，遵循培智学校学生的学习特点与发展规律，探索了实践学习空间的创设与运行...
本书是上海市徐汇区教育学院附属实验中学探索素养育人办学之路的精心之作，也是该校广大教师在课改实践中的记录与总结。本书共分五章，详述了学校近年来在内涵发展之路上的新探索与新实践，既有学校整体工作的介绍，也有分学科的研究，体现了纵不断线、横不缺项的编写思路。“关心每一名学生的学习需要和学习质量，成为一所爱学习、会学习的学校，收获自信、成功的学校”，是徐教院附中的办学使命和追求；多元的课程、多样的课堂、多彩的活动，是学校培养具备九大关键能力
本书主要内容包括：认识幼儿园环境创设、设计与制作幼儿园墙饰、创设幼儿园各学习领域的环境、创设幼儿园室内活动区环境、创设幼儿园主题活动的环境、创设幼儿园户外空间环境...
《以学习为中心：教学设计新思维》结合一线教学实例，提供了系统性、结构化、落地的以学习为中心的教学设计与教学实践指导策略。具体包括：如何进行学情分析设计，以保障跨越教与学的鸿沟；如何进行学习动机激发，以保障师生共创教与学的共鸣；如何进行学习目标设计，以保障师生共承教与学的责任；如何进行学习内容设计，以保障师生共创教与学的载体；如何进行学习活动设计，以保障科学遵守教与学的规律；如何进行学习评价设计，以保障师生实现教与学的改进...
幼儿园阶段的孩子正处于“读图”年龄段，绘本是以简练生动的文字和色彩鲜明的画面搭配而成的儿童读物。图文并茂的文学风格、情节发展有序的画面表达，符合幼儿的学习特点，对幼儿的情感、想象力、创造力以及审美能力的发展能够起到至关重要的作用。 本书精选幼儿园一线教师绘本课活动方案50例，按健康、语言、社会、科学、艺术五大领域分类呈现，真实还原幼儿园一线教学场景，有效提高幼儿教师运用绘本设计教学活动的能力，为绘本教学带来启发和参考...
本书是一本关于“小说课”的教学研究，它以叙事学为学理基础，重构小说阅读的社会意义、文学功能和教学价值；从小说课标、小说课本和小说课型重建小说教学新路径；回归叙事这一人类基本思维方式与精神生活方式，在更为广阔的文化视野中展开小说教学，追求语文教学之大道，追寻教育回归人文之大道...
《中小学高质量教学新策略》是一部教育研究成果集。本书立足于提升中小学教育工作者理论素养和政策水平，使其“知其然也要知其所以然”；立足于提升中小学教育工作者教育教学管理和业务能力，使其“想干事还要知道怎么干”，改变了单纯的经验总结、案例分析、理论研究、政策阐释的写作惯例，把作者多年实践探索和理论政策研究高度融合起来，力求透过现象探索背后的本质和规律，去伪存真、去粗存精，找到学校高质量发展的科学实施方法、具体操作路径,可借鉴、可复制，为中
本书共包括七章内容：第一章为职业生涯规划概述，对职业生涯规划的基本知识进行了探讨；第二章至第四章对大学生自我认知、大学生就业准备、大学生就业技巧进行了研究；第五章至第七章则分别对创业概述、大学生创业团队的组建与管理、大学生的创业实践进行了研究。总体来说，本书以大学生就业市场为导向，以提高大学毕业生的就业率和就业质量为目标，以期能够对大学生的职业发展与就业提供有益的帮助...
针对当前高校思想政治教育面临的数字语境与多维生态，运用话语研究的理论资源，借鉴新闻学、传播学、符号学、叙事学、语言学等多学科理论与范式，探讨新时代高校网络思政教育如何通过构建“平台驱动”的话语体系，实现掌控话语权、提升话语力这一现实命题。以平台要素为底层通道和中介支撑，话语体系的主体、客体、内容、形式等要素得以有机融合，形成主客协商、适应、对话的传播话语体系，构筑高校语境中的“传播－反馈”自循环小系统，同时，高校网络思政话语体系与传统
我国基础教育正从“知识本位”时代走向“核心素养”时代。核心素养背景下的学校音乐教育，更多的是以培养具有良好音乐素养的年轻一代为主要方向。本书先论述了核心素养基本理论与音乐核心素养，主要包括对核心素养的内涵、框架、发展、演变的阐释，以及对音乐核心素养的发展、呈现、价值、特质的分析等。其后依次详细分析了核心素养背景下的小学音乐教育、初中音乐教育和高中音乐教育，并将与之相关的基本理论、教学方法等结合进行分析论述。最后重点讨论了核心素养视域下
书稿围绕在师范类专业认证背景下，我国本科小学教育专业课程体系究竟该如何涉及，才能实现师范类认证预期的目标这一核心内容展开研究。书稿共七章，以师范类专业认证“学生中心”理念为出发点，对影响教师教育课程设计的三种价值取向：学科中心、学生中心和社会中心进行了分析。并以此为逻辑起点，厘清了教师教育课程体系关涉的几种课程类型及它们之间的关系，明晰了师范类专业认证后，我国本科小学教育专业课程体系设计秉持的是”学生中心”价值取向。同时，依据师范类专
中国优秀传统文化源远流长，历经数千年的发展，积淀了深厚的历史文化底蕴。这些文化不仅是中华民族文化传承和发展的重要基础，而且也向世界展示着中华文明的灿烂与辉煌，对于推动世界文化多样性和进行德育教育具有重要的作用。本书首先对中国传统文化与高校德育教育的基本知识进行了研究；接着分别对中国传统思想文化、传统礼仪风俗文化、传统艺术文化、传统文学文化以及传统科学技术与高校德育教育的相关内容进行了研究。总体来说，本书结构清晰，能够使人们更为深入地理
本书是作者基于对语文学科的思考，通过教学经历中的特别启发，最终形成的关于语文课程教学主张的阐述。本书共分为五个部分：第一部分讲述语文课程现状及利弊，总述作者写就此书的原因；第二部分通过各大名家依次讲解生活语文的理论依据；第三部分是作者本人所理解的生活语文，以作者30年的从教经验为依据，提取了很多经验、理论；第四、五部分主要是作者在课堂上的一些教学设计以及课堂教学实践的案例。阅读本书有助于青年教师、学生从更深层次理解语文，对语文教学、学
本书旨在为广大高中教师提供教学案例，并通过案例分析和实践探究，探讨如何在高中化学课程教育中发展学生的核心素养。本书以学生为中心，从学生的认知、情感、行为和价值观等方面出发，构建了一个全面的、系统的发展学生核心素养的教学模式。通过案例分析和实践操作，读者可以深入了解如何设计和实施化学课程教育，以达到发展学生核心素养的目的。此外，本书也为教育者提供丰富的教学策略和方法。通过这些案例，教师可以在教学中加以灵活应用，以达到发展学生核心素养的要
本书围绕高校辅导员队伍建设发展的历史沿革、分析新时代辅导员工作的挑战和机遇，分析辅导员思想政治素质现状构建核心能力，对辅导员在思政工作体系中的角色定位和价值认同以及在学生社区新场域和数字化时代的工作发展提供新思路...
本书将基于教考衔接的高考内容改革现状，对一线教师、数学专家、教育专家进行调研，发现内容改革的问题，为新高考命题提供支持。在课程、考试、教学等理论的研究基础上，提出高考数学内容改革模式，并且探讨不同内容的教学实践，提供各类高考数学内容教学的案例和评价分析。最后从教学、命题和评卷三个角度分析高考评价，给出高考评价合理的建议。 本书的第一部分以高中新课程理论和高考评价研究为基础，第二部分对具体的高中数学内容进行分析，从课程设置、考试评
本书共三章，包括高校辅导员素质能力的应然范式、高校辅导员素质能力的实然样态、高校辅导员素质能力提升的使然路径等内容...
本书内容包括现代职业教育基础知识、我国职业教育政策的历史沿革、现代职业教育教学方法、现代职业教育的师资队伍建设、现代职业教育与经济发展、现代职业教育实践教学管理模式、现代职业教育实践教学管理的组织结构、现代职业教育实践教学改革、现代职业教育体系的建设基础、现代职业教育体系的结构框架、现代职业教育对治理体系现代化的积极作用以及完善职业教育政策是国家治理体系现代化的重要内容...
“学霸”之所以擅长学习，一定是因为做对了一些事情，这些事情包括坚韧的学习心态、行之有效的学习方法和逻辑清晰的思维模式等。作者相信，每一个普通人都有成为“学霸”的可能，而如何进行高效学习正是本书所要探讨的核心内容。本书共8章，第1~2章探讨了如何成为学习力很强的人;第3章详细介绍了诸如费曼学习法、时间块学习法、间隔重复学习法等各种高效学习方法;第4~5章讨论了专注和心流的相关理论，长时间高效学习不仅要管理分心物，更要休息和睡眠的支撑;第
本书针对目前国内高职院校改革创新的热点和难点问题，从创新人才培养模式、特色专业与课程建设、“双师型”教师队伍建设、创新创业教育与专业教学改革等方面进行研究和实践，逐步形成了具有智能制造专业特色的教学模式、评价办法及管理制度，有效促进了智能制造双高专业群的建设和发展，提升了办学质量。 “三教”改革一直是教育改革的热点，教师、教材和教法也是教学改革的主要着力点。本书主要从教师、教材及教法入手，积极探索岗课赛证视阈下高职教学改革创新与实践。
数学深度教学是引向学生数学深度学习的教学。数学深度教学超越具体知识和技能深入到思维层面，由具体的数学方法和策略过渡到一般性的思维策略与思维品质的提升，帮助学生在由教师（或书本）指导下进行学习逐步转变为学会学习，包括善于通过同学间的合作与互动进行学习，从而真正成为学习的主人。具体表现在着眼于学生对所学数学内容的整体理解，促进学生的数学知识建构和方法迁移，并有助于学生高阶思维的发展，让学生在解决问题的过程中提高数学核心素养。 本书分为上、
本书包括《初中历史与社会项目化学习案例设计精选》《义务教育道德与法治项目化学习案例设计精选》2个分册，使用一个书号，统一定价，不单独销售。分别精选历史与社会、道德与法治课程中的教师实践教学活动，通过分析教学活动，给教师与学生们带来此课程的教学与学习方面的指导...
“跨学科主题项目化学习案例设计精选”分为《跨学科生命主题项目化学习案例设计精选》《跨学科生态主题项目化学习案例设计精选》《跨学科生涯主题项目化学习案例设计精选》3本。丛书收录的案例是湖州市初中数学名优教师团队通过“学习、设计、打磨、实践、循证”实践经验的总结，每本编排体例按照“项目简介”“项目规划”“项目实施”“项目评价”四个维度依次进行，旨在驱动学生调用科学知识、方法、思维等创造性地解决问题...
“科技类学科项目化学习案例设计精选”分为《初中科学项目化学习案例设计精选》《初中数学项目化学习案例设计精选》《小学科学项目化学习案例设计精选》3本。其中《初中科学项目化学习案例设计精选》汇编了一线教师在实践项目化学习活动中形成的典型案例，围绕科学课程标准中物质科学与生命科学的核心概念，利用真实、富有地域特色和挑战性的问题，驱动学生调用科学知识、方法、思维等创造性地解决问题...
本书是2020年贵州省教育科学规划项目(2020B202)的阶段性研究成果。本书基于我国教育教学改革背景，立足立德树人根本任务，对贵州民族地区少数民族的生活用具、建筑、服饰中的数学文化进行挖掘，提炼其中的数学元素，应用于高校和中学数学教学中。本书首先阐述数学文化、民族文化、民族数学文化等基本理论及教育价值，然后对贵州省苗族、侗族、土家族等少数民族文化中的数学元素进行挖掘与运用，旨在充分挖掘和展示少数民族文化中的数学因素，并将其有效地融
本书共设六章。第一章是核心素养概述。本章回答了什么是核心素养，核心素养的心理学基础，中国学生核心素养的结构，从积极心理学视角阐释核心素养培育的途径。第二章是大学生核心素养现状研究。为了解大学生核心素养现状，本章编制了“青年学生核心素养问卷”，分别探讨了普通本科生、高职生和理工科大学生核心素养的总体水平，以及核心素养在性别、年级、家庭来源、是否为独生子女、是否为师范生、学科和成绩排名上存在的差异情况。第三章是大学生核心素养的影响机制研究
本书旨在分析为何直至今日国家才发布如此重量级的政策对教育乱象重拳出击、“双减”议题是如何引起决策者关注并纳入国家决策议程、哪些因素触发了政策之窗的开启，特别是当前阶段如何很好地执行双减政策则迫在眉睫等问题，进而明确阐述“双减”政策的执行离不开对教育培训市场的有效治理，只有二者形成合力，才能最终实现双减政策落地落实，才能确保教育培训市场治理合法合规...
本书共分十章，主要内容包括：绪论；顶层设计是内涵建设的总战略；德育效能是构筑内涌建设的主根基；专业建设是内涵建设的主阵地；教学改革是内涌建设的主心骨；师资队伍是内涵建设的原动力等...
本书分为七章，第一章是研究背景及意义，第二章是就业创业理论，第三章是高校大学生就业培养模式研究，第四章是高校创新创业人才培养模式研究，第五章是就业创业优秀学生案例，第六章是大学生就业指导实操，第七章是大学生创新创业计划书的撰写...
本书撷取了2021级劳模本科班67名劳模学子的故事，还原和呈现出劳模学子在平凡岗位上兢兢业业、砥砺奋发、开拓创新的生动画卷...
本书内容包括：职业生涯规划和就业指导两部分，涵盖了职业生涯规划概述、自我探索、外部环境认知、职业生涯目标定位、职业生涯规划的制定与实施等...
本书按照“任务导向”“思政融合”的理念，编写了六个模块，对幼儿安全照护进行了概述，阐述了托幼机构中幼儿一日生活各环节的安全照护，托幼机构常见意外事故及传染病的预防和处理，以及幼儿安全教育...
本书共五章，主要从学科能力评价、试题设计与编制、试题测量与分析、教学反思等方面对开放性试题进行相关论述。第一章主要从中学生物学科能力评价的线索展开讨论，联系表现性评价和开放性试题在理论基础方面的共性，提出开放性试题对学科能力评价的重要作用。第二章是开放性试题编制的理论基础，主要概述开放性试题的概念、特点和类型以及相关的案例，并对国际学生评估项目、国际数学与科学学习趋势研究等国际教育测量项目的测试框架、试题编写、评分标准设置等进行分析。
在当今世界各国越来越强调全面发展、核心素养的信息化时代背景下，上海通过一期课改和二期课改聚焦学生创新精神和实践能力培养，创造性地对基础教育进行系统改革，推进课程教学现代化，涌现出了一批教育改革先行者。本书基于上海市风华初级中学教育集团办学数十载的行动研究，展现学校如何通过实践持续编制和完善学校课程计划、建立学校特色课程体系、探索实践性学习活动、优化评价方式等，不断推动育人方式变革，提升课程实施品质...
探究性学习是一种基于问题，以培养学生的求知欲、好奇心与想象力为出发点，让学生在解决问题的过程中增长新知、砥砺心智的学习活动。探究性教学则是学校有意识地组织，在教师的激励与指导下，推动学生从自发走向自觉、从个别走向群体、从无序走向有序地开展探究性学习的活动。本书试图回答以下几个问题：第一，什么是探究性学习？它与教师讲授、学生接受的课堂教学有什么不同？第二，在中小学开展探究性学习有意义吗？中小学开展探究性学习会不会影响学生的中考或高考成绩
关于什么是“教学”，有人认为“教学是传授知识、技能”，有人认为“教学是上课”，也有人认为“教学是智育”。这些观点粗看起来似乎有几分道理，但深究起来却不难发现，这些观点都没有揭示出教学的科学内涵。从种观点来看,传授知识技能固然是教学的首要任务,但绝非的任务。同时,教学括教师的“教”和学生的“学”的双边活动，而传授知识技能只反映了“教”的活动，却未能反映“学”的活动。种观点从教学的组织形式来给教学下定义，但这也不完整，因为教学除了以课堂教
本书共有七个项目，内容包括：美术与幼儿美术、幼儿美术能力的发展、美术语言与幼儿创作、幼儿美术平面造型创作与指导、幼儿美术立体造型创作与指导、解读幼儿美术作品等...
闲林中心幼儿园教育集团在开展课程研究的过程中，围绕地域特色和研究基础，进行闲游课程开发与实践。一是做好游戏环境的打造，主要是做好整个幼儿园室外环境的原生态打造，无论是自主游戏和工具性游戏，无论是集体活动，还是个别活动，还是野外活动，没有严格的不可逾越的界限，让孩子在室外环境中想玩、尽玩、畅玩。二是开展传统与现代游戏的实践，开展了传统的滚灯、拳术、舞龙、流星锤、马头灯等游戏，还让现代的足球、篮球、围棋、轮滑、机器人、七巧板项目走进孩子的
本书以国家教学名师阚雅玲30余年工作经历、教学精髓和经验智慧为基础，结合工作室四年多的课程思政研究与实践，娓娓道来，从学术理论的严谨求实，到育人工具的细致拆解，从经典案例的真情实感。到指导建议的诚意分享。通过15个工具，70个真实案例。为你全面呈现育人的底层逻辑和修炼路径，帮助老师们学会发现、学会引导、学会转化、学会创造，让事关灵魂的教书育人更加具体、更加生动、更加持续。 教无定法。贵在得法。本书所提供的育人工具和方法具有很强的
本书梳理了杭州职业技术学院“融·善”校园文化理念的历史脉络、建设过程、成果凝练，追溯了“融善”文化源远流长，到如今与社会主义核心价值观彼此相融，激活了杭职院文化演进新活力的历史内涵；阐明了在当前信息化社会与互联网时代，杭职院汲取时代跃迁源动力，革新教育实践新范式，积极适应社会生产力的蓬勃发展的实践路径；表达了杭职院始终重视“融善”文化多维度构建，将“融善”文化融入到顶层、中心以及基层组织机构，发扬“工匠文化”，书写“技能报国”的宏大愿
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加快新文科、新财经建设，积极推进高等教育数字化转型，以科教融合、产教融合、数智赋能全方位推进教育教学综合改革，各高校联合召开第四届西部财经教育论坛暨第十六届普通高等院校经管学院院长联席会，《西部财经教育探索（2024）》一书即第四届西部财经教育论坛暨第十六届普通高等院校经管学院院长联席会会议成果论文集。该书以科教融汇、产教融合、数智赋能——助力高质量财经人才培养为主题，汇集多篇与教学改革与
本书以地方高校“双创”教育与乡村振兴战略实施的耦合为研究的逻辑起点，探讨地方高校“双创”教育与乡村振兴战略实施的耦合发展机制、策略及其路径措施。本书主要章节安排如下：第一章为高校“双创”教育概论，主要阐述高校“双创”教育内涵、内容阐释及其发展概况。第二章为乡村振兴战略理论概述，主要阐述乡村振兴战略的科学内涵、逻辑构成、时代价值及实施要求。第三章为地方高校“双创”教育与乡村振兴战略的耦合，主要论述地方高校“双创”教育与乡村振兴战略实施的
《管理学原理（英文）课程思政案例集》为西南财经大学教务处组织的课程思政系列丛书之一。《管理学原理（英文）课程思政案例集》以“”马工程”教材?管理学?授课内容为基础，围绕决策、组织、领导、控制、创新5个管理职能，将创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，以人民为中心等治国理政思想融入15个全英文案例。每篇案例扎根中国大地，讲述中国企业管理故事，突出中国特色管理理论与中国管理实践的有机结合，如抖音（海外版）以创新、开放与共享的运营理念在
家庭是人生的第一所学校。每一封家信，都承载了感人至深的故事。谢觉哉是“延安五老”之一，新中国人民司法制度的奠基者。本书为其子谢飞整理、编辑的谢觉哉生前与家人的书信集，字里行间记录了谢觉哉身为丈夫、父亲和长者，对家人和家乡人民的牵挂与殷殷关切。信中多以鼓励宽慰和绸缪建议，纾解实际困难，以疏通交流、批评指引，助以成长进步。鸿蒙沆茫，这是一位革命者不平凡的人生与内心世界，亦是磨难之中鼓励前行的信念与深情。 谢觉哉，“延安五老”之一，最早参
后现代合作教育经典读本每一位青少年成长教练都值得一读中国科学院心理研究所心理健康促进中心 诚意推荐本书为广大教师提供了一种积极的选择，以帮助那些正面临行为问题和不良成绩挑战的学生。这些技术或策略都具有实际操作性，是一种确实有效的聚焦解决问题的方法（SFBT疗法）。这种方法并不强调对学生问题及其原因的探究，而是关注那些美好的例外。关注点的转变，将有利于开启师生更大的对话空间，提升教师效能感和满意度。无论是新手教师、成长型教师还是资深教
[日]熊田千佳慕著,张勇译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
泰戈尔
老王子
刘争争
梁实秋
京ICP备09013606号-3京信市监发[2002]122号海淀公安分局备案编号：1101083394
营业执照出版物经营许可证 京出发京批字第直110071