中图网

>

教育

融善——“融以至善”的杭职院校园文化体系

作者：杭州职业技术学院编写组著

出版社：浙江大学出版社出版时间：2024-01-01

开本： 24cm 页数： 177页

本类榜单：社会科学销量榜

中图价:¥42.8(6.3折) 定价 ~~¥68.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

运费6元，满39元免运费

?新疆、西藏除外

本类五星书更多>

>
心灵元气社

心灵元气社

¥48.9¥69.8
>
县中的孩子中国县域教育生态

县中的孩子中国县域教育生态

¥63.5¥88
>
(精)人类的明天(八品)

(精)人类的明天(八品)

¥40.5¥88
>
厌女（增订本）

厌女（增订本）

¥34.3¥66
>
这样学习才高效/杨慧琴

这样学习才高效/杨慧琴

¥36.4¥59
>
心理学经典文丛:女性心理学

心理学经典文丛:女性心理学

¥23¥68.8
>
中国文化5000年

中国文化5000年

¥19.7¥58

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥42.8 加入购物车

版权信息
内容简介
目录
作者简介

融善——“融以至善”的杭职院校园文化体系版权信息

ISBN：9787308246248
条形码：9787308246248 ; 978-7-308-24624-8
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
>
教育

融善——“融以至善”的杭职院校园文化体系内容简介

本书梳理了杭州职业技术学院“融·善”校园文化理念的历史脉络、建设过程、成果凝练，追溯了“融善”文化源远流长，到如今与社会主义核心价值观彼此相融，激活了杭职院文化演进新活力的历史内涵；阐明了在当前信息化社会与互联网时代，杭职院汲取时代跃迁源动力，革新教育实践新范式，积极适应社会生产力的蓬勃发展的实践路径；表达了杭职院始终重视“融善”文化多维度构建，将“融善”文化融入到顶层、中心以及基层组织机构，发扬“工匠文化”，书写“技能报国”的宏大愿景。书中包含着杭职院历年来校园文化建设参与者、见证者的辛勤付出与见解思考，也为杭职院未来校园文化建设的方向、路径提供依据。

融善——“融以至善”的杭职院校园文化体系目录

【目录样章】上篇：杭职院与“融善”之历史钩沉 **章 “融善”文化阐释 **节“融”的历史文化内涵………………………………… 003 第二节“善”的历史文化内涵………………………………… 006 第三节传承“融善”文化的意义……………………………… 012 第二章 “融善”文化的教育思想探寻 **节“德以融善”：教育的思想内核………………………… 020 第二节“融以至善”：实业思想培养的历史启示……………… 026 第三节“融善惟举”：打造杭职院的“融善”校园文化……… 032 第三章 “融善”的价值观与文化符号 **节融在“社会主义核心价值观”………………………… 037 第二节校徽校训……………………………………………… 040 第三节校歌词韵……………………………………………… 044 第四节两大指向……………………………………………… 048 中篇：杭职院与“融善”之时代关联第四章杭职院发展的时代原动力 **节从艰难求索到规模之*……………………………… 057 第二节从中国腾飞到职教飞跃……………………………… 063 第三节从国家战略到职教机遇……………………………… 068 第五章杭职院“融善”教育实践 **节学校融入区域发展…………………………………… 073 第二节专业融入产业发展…………………………………… 078 第三节教师融入学校发展…………………………………… 084 第四节学生融入专业发展…………………………………… 088 第六章 “融善”教育范式与社会透视 **节融入：重构课堂，创新创业…………………………… 094 第二节融通：联通岗位，改革课程…………………………… 099 第三节融汇：双师共育，双向互动…………………………… 103 第四节融合：校企联动，文化融合…………………………… 107 下篇：杭职院与“融善”之文化构建第七章铸魂育人——党建引领的向心力 **节融入顶层设计，善在路径引领……………………… 117 第二节融入中心工作，善在双轮驱动……………………… 122 第三节融入基层组织，善在服务社会……………………… 126 第八章优化治理——制度建设的聚合力 **节依法治校架构………………………………………… 131 第二节汇聚外部智力………………………………………… 135 第三节从管理到治理………………………………………… 139 第四节激发两级活力………………………………………… 143 第五节综合管理改革………………………………………… 148 第九章以文化人——文化为魂的持久力 **节“文化育人”的理念与机制…………………………… 153 第二节“工匠文化”的研究与实践…………………………… 158 第三节“技能报国”的愿景与使命…………………………… 162 第四节“数字赋能”的展望与思考…………………………… 166 参考文献……………………………………………………………………… 175 后记………………………………………………………………………… 177 第三节 “融善惟举”：打造杭职院的“融善”校园文化

展开全部