小说 青春文学 中国散文 外国散文 悬疑推理 文学理论 文集 世界名著
外国小说| 中国当代小说| 中国古典小说| 中国近现代小说| 悬疑推理| 科幻小说 世界名著 四大名著| 作品集| 更多
外国诗歌| 中国古诗词| 中国现当代诗歌| 外国散文| 中国现当代散文| 中国古代散文 文学理论| 文集| 戏剧| 更多
玄幻/科幻| 悬疑/惊悚| 叛逆/成长| 爆笑/无厘头| 校园| 港台青春文学| 外国青春文学 更多
历史 哲学/宗教 社会科学 政治军事 传记 文化 古籍 管理 经济 成功励志 法律 语言文字
中国史| 世界史| 地方史志| 历史知识读物| 史料典籍| 史学理论| 考古文物 民族史志
政治| 军事| 中国政治| 国际政治| 外交/国际关系 哲学| 宗教| 美学 哲学知识读物| 中国古代哲学
历代帝王| 历史人物| 科学家| 体育明星| 文学家| 学者| 艺术家| 文娱明星 政治人物| 自传| 更多
世界文化| 中国文化| 中国民俗| 地域文化| 文化理论| 文化评述| 神秘现象
心理学| 人类学| 教育| 社会学| 新闻传播出版| 语言文字| 更多
古籍整理| 经部| 史类| 子部| 集部
经济理论| 中国经济| 国际经济| 经济通俗读物| 保险| 会计| 金融投资 市场营销| 管理学| 电子商务
成功激励| 口才演讲| 名人励志| 人际交往| 人生哲学| 心灵修养| 性格习惯 更多
法的理论| 法律法规| 国际法| 经济法| 更多
中国儿童文学 外国儿童文学 科普读物 绘本 动漫/卡通 幼儿启蒙
中国儿童文学| 外国儿童文学| 童话| 小说| 寓言传说|
动漫/卡通
科普| 百科| 历史读物| 生活常识| 益智游戏| 传统文化
幼儿启蒙| 少儿英语| 励志/成长| 艺术课堂
0-2岁| 3-6岁| 7岁及以上
绘画 书法篆刻 艺术理论 摄影 音乐
绘画理论| 国画| 油画| 素描速写| 水粉水彩
碑帖| 技法教程| 书法理论| 硬笔书法| 字帖| 篆刻
设计| 摄影后期| 摄影教程| 摄影理论| 摄影器材| 数码摄影| 作品集
影视理论| 影视赏析| 影视制作| 舞台/戏曲艺术
钢琴| 吉它| 理论/欣赏| 声乐| 通俗音乐| 外国音乐| 中国民族音乐| 作曲/指挥
宝石| 雕品| 古代家具| 钱币| 收藏百科| 收藏随笔| 书画| 陶瓷| 玉器
艺术理论| 雕塑| 工艺美术| 建筑艺术| 民间艺术| 人体艺术| 艺术类考试
美食 保健/心理健康 旅游 家庭教育 家居休闲
饮食文化| 保健食谱| 家常食谱| 八大菜系| 餐饮指南| 世界美食| 更多
健康百科| 健身| 心理健康| 中老年| 中医保健 常见病| 更多
旅游随笔| 旅游攻略| 旅游画册| 城市自助游| 国内自助游| 国外自助游| 地图地理 更多
孕产百科| 育儿百科| 更多
美丽妆扮| 两性关系| 家居休闲| 个人理财
中小学教辅 外语 教材 医学 计算机 自然科学
语文阅读| 拓展读物| 高考| 初中通用| 高中通用| 工具书 教师用书| 更多
英语读物| 职业英语| 英语考试| 大学英语| 少儿英语 更多
研究生/本科/专科教材 | 职业技术培训| 中小学教材|
操作系统/系统开发| 数据库| 信息安全 程序设计| 电脑杂志| 计算机教材| 计算机考试认证 计算机理论| 计算机体系结构| 家庭与办公室用书| 企业软件开发与实施| 人工智能 软件工程/开发项目管理|
考试| 家庭教育| 自然科学| 科普读物| 医学| 农林业| 工业技术| 建筑
笔记本 布艺品 书签/藏书票
笔记本| 布艺品| 书签/藏书票| 明信片| 笺纸| 胶带| 其它
本书分为上、下两篇。上篇共分为5章,主要介绍了教育技术的有关概念和理论基础、媒体在教学中的应用、教学设计、现代教育技术与教育现代化。下篇共分为6章,第1章介绍了多媒体基础知识与应用,第2、3、4、5章分别介绍了图像处理软件Photoshop 6.0、二维动画制作软件Flash MX、多媒体编辑制作软件Authorware 6.0和网页编辑制作软件Dreamweaver MX的使用方法,第6章介绍了多媒体课件设计与制作的技巧和评估体系。
本书主要关注技术环境中的认知、社会互动及情绪、感情问题,包括技术对人的认知及情感的影响以及人在使用新技术过程中的心理反应,同时也涉及技术在教育教学中的作用,从心理学的角度集中反映了教育技术研究的新进展...
本书内容包括:课程改革的背景和目标、课程结构、新课程标准、新课程与教学改革、新课程评价、新课程的管理、新课程的组织与推进...
全书依据新课程背景下教师所需要形成的教育学基本观念,分为教育观、学生观、教师观、课程观、教学观、评价观、研究观七个单元,全书的编写力求使读者真正形成一种观念、一种思想、一种精神、一种实用的知识背景...
本书是由教育部师范司组织专家审定的高等院校小学教育专业的必修课教材,为培养未来中小学教师应具备的现代教育技术基础知识和基本技能而编写。本书既注重常规媒体,又注重多媒体计算机技术、计算机网络的运用;既考虑各种媒体的运用,又考虑教学设计与管理;既考虑理论知识,又考虑实际操作训练;同时强调学生的实际操作能力训练,注重培养学生掌握多媒体教学的设计和多媒体课件的制作方法,了解网络技术和现代远程教育技术...
本书是高等院校小学生教育专业中文和社会方向的专业必修课教材。主要内容有:小学课文教程、小学语文教材、小学语文教育研究、小学语文教师发展等...
本书可以使读者从书中感受到教师的生命活力随文章喷涌而出,感受代浓烈的人文气息,感受到文章升华出的教师超越学科学教学的生命之美...
本书共三部分,包括:初中体育与健康课程教学的理论基础;初中体育与健康课程优秀教学设计与案例;初中体育与健康课程优秀教学案例...
让学生“学会”还是让学生“学懂”? 新的课程标准指出,数学学习要关注学生学习的结果,更要关注学生学习的过程。我认为更重要的应是学生的思维过程,即要让学生学懂。 在前几天教学笔算乘法这一内容时,我真正体会到让学生学懂的重要性。在第一次教这一內容时,我没有引导学生从道理上去分析;在教师的主宰下,这节课结束时绝大多数学生会“照猫画虎”地用竖式计算多位数和一位数相乘,即让学生学“会”的目标达到了,但仔细分析后可以看出,学生并没有学
(一)教师人力资源需求预测与需求分析 教师人力资源需求预测就是对学校组织在未来特定时期内所需要的教师人力资源的数量、质量与结构进行估计。学校组织的教师队伍总会有一定程度的变化,如教师的晋升、调动等内部流动,以及退休、辞职、解聘等自然流失,社会发展对教师人才素质的新要求、教育市场竞争的加剧,学校适应社会的要求在组织规模上的变化等都会影响学校组织对教师的需求状况。这些因素都是制约教师人力资源需求的重要因素。学校组织要综合分析各种变化
本书针对中小学教师的工作,指出了促进教学与学和谐发展的诸多要素,如设置合理的环境、注重开始与持续发展、支持教师作为学习者与研究者、提高学习中的领导力、评价教学,以及从学生的视角看学习等。 本书篇幅适合,语言简明,引用了大量实际案例,具有很强的指导性和借鉴意义...
包括:绪论、教育伦理思想的历史发展、教育的伦理道德价值、道德教育在教育中的地位与功能等12章。 ...
本书内容包括:什么是校长的首要任务、基础教育应该有什么样的目标、德育为什么很重要等...
本书详细阐述了教师的各种角色以及这些角色相互之间的关系,同时也指出了教师在实践中有效地发挥这些角色作用的实用策略。作者从最常见最容易被忽略的教学细节中引出一系列值得教师思考的问题,用生动的实例、质朴的语言以及巧妙的活动,深入浅出地帮助教师剖析 ...
略谈讲道聚会的观感凡走出教堂门口的人都交口称赞说:“这才是真正的讲道!”事实上是说,这种讲演,别人不但讲不出,并且也不敢讲。他在讲坛上的论调和奉命发表的那些事,都是经过深思熟虑的,既讲究方式,也有典范,跟单纯叙述胡美尔的点点滴滴的生平事略是完全不同的。或许有人要说:“但是还有美中不足的呢!”著者亦无须申辩,继续往下谈吧。当天,县长在牧师讲道的全部时间内,不仅是听了所讲的道理,而且好像亲眼看见了本镇老百姓的形貌,牧师说得越多,县长心里越
学前班教材是由儿童用书和教育活动设计两部分组成。教育活动设计作为教师指导用书则从数学、语言、社会、健康和体育、自然、美工及音乐七个领域进行指导...
本书共分“改变学生的生存状态”、“改变教师的行走方式”、“改变学校的发展模式”三个部分,共收记录昆山玉峰实验中学教学改革成果和体会的15篇文章...
本书考虑了教育学自身应具有的相对完整的学科体系,在遵守学科逻辑顺序的基础,上,将一些前沿的知识信息纳入其中,收集了一些典型的有思考和借鉴价值的教育事例,增强了教材的可读性。 本书中增加了基础教育课程改革的新内容;针对以往教育学中的薄弱环节,专门对教学目标进行了较为细致的探讨,并把它与新课程改革中的联系起来,帮助学生把握教改动态;教学策略中引入了一些相关研究的新成果;教育评价更务求操作性的体现;结合中小学对科研的要求,在科研方法一
一个标准化、规范化的企业需要一套完备而科学的文书系统作支点。在企业(公司)的经营管理和对外交往中,文书写作无处不在。规范的文书写作是企业(公司)步入规范化管理的重要依据;是企业(公司)相关人员必须掌握的职业技能。本书精选了企业(公司)在日常的经营管理活动中最常用到的文书种类,涵盖企业(公司)日常活动的每一个层面与具体运用规程,内容丰富、实用,操作性强。 本书精选了企业(公司)在日常的经营管理活动中最常用到的文书种类,涵盖企业(
经过将近五年的收集、整理,汇集李吉林老师几十年教育教学探索经验,记录情境教育探索历程,全面阐释情境教育理论及操作体系的《李吉林文集》于近日由人民教育出版社正式出版。李吉林老师作为中国著名的儿童教育家,始终扎根于一线,通过实践创造总结而成的情境教育,已成为中国素质教育的重要范式。此次出版的《李吉林文集》除了系统的情境教育理论外,更收入了大量生动、鲜活的案例、经验,以及反映李老师点滴心得,饱蘸着情感书写的散文随笔。这为更全面地、深入地了解
本书共六章,包括:什么是教育管理的审美价值;教育管理具有审美价值的认识分析;教育管理审美价值的历史运动;教育管理审美价值的效用等...
本书主要分两大部分,主要介绍了体育优秀教学设计的基本理念和方法;二是“典型案例”、“课堂实录”及“教学设计”...
本书不仅记录了基础教育课程改革过程,而且总结了课程改革的新鲜经验,这些经验,概括起来就是:领导重视、理论指导、专家引领、群体参与、创新为魂、实践为根、发展为本、营造氛围、科技支撑、整体改革等...
《日本教育的历史与现状》首先介绍日本的教育史,然后分门别类地介绍日本的学校教育、家庭教育、社会教育等方面的状况和特征,后介绍日本教育近年来存在的主要问题及改革动向等...
本书共分为10章,第1章至第5章主要介绍现代教育技术与教育现代化、教育技术的有关概念和学习理论、教学设计、多媒体课件的设计与制作;第6章至第10章分别介绍了图像处理软件Photoshop 6.0、二维动画制作软件Flash MX、多媒体编辑制作软件Authorware 6.0、网页编辑制作软件Dreamweaver MX和数据库软件Access 2000的使用方法。 本书是北京市高等学校现代教育技术等级培训指定教
本书共分为10章:第1章至第5章主要介绍了现代教育技术与教育现代化、教育技术概论、学习理论、教学设计和教学的基本过程;第6章至第10章主要介绍了教学中经常使用的Windows 2000 操作系统、中文Word 2000文字处理软件、中文PowerPoint 2000演示文稿制作软件、电子表格软件Excel 2000的使用方法和技巧,以及如何使用Internet Explorer上网浏览、搜索信息、收发电子邮件的方法等内容。通过学习本书
本书是教育部师范教育司组织编写的“中学教师进修高等师范本科(专科起点)”(简称“专升本”)教材。书中所述,是学员在师范专科阶段已学过的“教育学”课程内容的加深和拓展,着眼点在介绍现代流行的一些教育理论问题,反映国内外新的研究成果,开阔学员的眼界;尤其在教育与社会的关系、教育的规律和目的、课程改革、教学的模式与方法、德育理论、教学改革实践等许多方面有不少新内容,足以引人思考和借鉴。 本书经过修订后,理论深度和实践贴切程度都有了进一步的
本书内容分九部分,包括:标点符号、数学符号、单位符号、特殊符号、学科标志符号、校对符号、交通标志符号、学校符号、公共场所符号等。...
本书运用“经济人”假设的理论框架和分析方法,对高等教育供求主体利益问题进行全面剖析,阐明了政府、高等学校、学生和企业四个主体的利益表现、行为变化及其活动规律,剖析了高等教育供求主体利益冲突的表现、危害及其根源,并试图通过供给制度改革,实现整合高等供求主体利益的制度创新,寻找实现供求关系平衡的途径。这种以利益冲突为视点探讨高等教育供求问题,突破了传统的研究思路。以本书核心观点为基础改写的文章《高等教育活动的“经济人”》被《新华文摘》(2
本书共分十四章,主要包括:学前教育研究概述、研究问题的确立、查阅文献、什么是量的研究、实验研究与准实验研究、量的研究报告的撰写等内容。 ...
本书分5章。内容包括:听力训练基础理论研究,听力教学的性质、任务与模式,听力难点,听力教学实践,听力教材建设...
为了完善高等教育自学考试教育形式,促进高等教育自学考试的发展,我们组织编写了全国高等教育自学考试自学辅导书。 自学辅导书以全国考委公布的课程自学考试大纲为依据,以全国统编自考教材为蓝本,旨在帮助自学者达到学习目标,顺利通过国家考试。 《学前教育学自学辅导》以学前教育学自学考试大纲为依据,对《学前教育学》教材的各章内容用题式方式进行了解读,以帮助读者自学时理解和把握各题的重点及范围。在使用本辅导教材时需与《学前教育学》教材配
本书针对小学数学教师职前培养的需要,依据最新公布的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》,历史地、系统地介绍了小学数学教学大纲和数学课程标准对小学数学教学的指导作用以及小学数学教学的教学目标、教学内容、小学数学教学的组织与实施和小学数学中各部分内容的教学方法。本书比较深入地介绍了义务教育数学课程标准与此前小学数学教学大纲的异同。本书资料丰富,内容翔实,不仅可以作为小学数学教师职前培养和小学数学教师继续教育的教材,也可作小学数学教学研
本书介绍了基础教育课程改革的背景与目标、课程结构、课程标准、课程评价改革、政策与保障机制、课程管理与资源开发等...
以李镇西老师为总版主的“教育在线”网站,我常去访问。那里发言盈庭,议论滔滔,其实讨论的主要是一个问题:我们今天怎样做教师。好多人都觉得现在当老师太难了,常常内心茫然,手足无措。我对此发了不少议论,引起了一些网友的注意。 去年10月,教育在线“班主任论坛”版主基石老师发短信问我可不可以开一个小专栏,回答令年轻班主任困惑的问题,对一些案例进行点评。我同意了。于是在“班主任论坛”上就出现了一个固顶的帖子“长者引领——王晓春老师指点我们!”
本书定位为本(专)科院校的教育技术公共课程教材,具有体系结构清晰、图表丰富、语言简练、强调实用性和应用性、涵盖了教育技术领域新近发展和研究成果等特点,适合非教育技术的师范类学生和在职中小学教师学习,也可供教育技术专业人员参考。 全书分为概论、教学媒体、教学设计、课件制作、网络教学和微格教学六个部分,共八章。其中,教学媒体、教学设计和课件制作为本书的重点,网络教学则是本书的特色。 为方便读者的学习,在结构上,每章开头都给了本章内容结
中国在校的大学本科生已经超过两千万人,如何改善大学的本科教育是一个非常迫切的问题。首届中国文化论坛以“中国大学的人文教育”为题,着重讨论如何转变我国大学数十年来形成的传统本科教育模式,从以往那种只注重专业教育而缺乏通识教育的本科培养模式,转向“以通识教育为基础的专业发展”的本科教育模式。许多学者提出,本科教育和大学人文教育应该改革“概论、原理加通史”的模式,使之转变为研读古今中西原著经典的方式。为了改变时下我国大学不重视人文教育最基本
当前素质教育若干实践问题刍议 素质教育已经成为世纪之交教育界最为热门的话题和实践课题。国家的 繁荣,民族的昌盛,归根到底取决于人的素质。21世纪世界范围的经济、科 技、人才的竞争,实质上是以国民素质为核心的综合国力的竞争,而国民整 体素质的提高主要依赖于教育。 目前,素质教育在全国城乡普遍开展。但是,由于种种原因,素质教育 的实施并非一帆风顺。作为学校来讲,为了深人持久地推进素质教育,对有 些现象、有些问题进行一些思索和
本书包括跨越障碍的抉择、培养现代农民的理论基础、培养现代农民的目标及其实现途径、国外农民教育的做法和经验等十章。 ...
本书包括:教育是战略性基础产业、教育的经济贡献、教育劳动价值、教育选择与教育公平、教育开发经营、教育投资及其出路、教育产权多元化变革等内...
本书共分十章,分别阐明了在素质教育中中学数学教育目的、教学原则、教学方法等教学教育的根本问题;对现代学习理论、数学思维、数学思想方法及其在中学数学教学中的应用进行了探索;研究了数学概念、命题与问题解决的教学;分析了数学竞赛与数学教育的关系;论述了中学生数学能力的培养;探讨了中学数学课外活动和数学教育的实验问题...
范文曜,马陆亭主编本书以大量的第一手考察资料或者考察对象提供的资料为基石,同时辅以较为深入的阐述,向我们呈现出了一幅关于国际高等教育质量评估与财政拨款及其相互关系的多彩画卷。通过介绍与分析,可以使我们深入了解国际上高等教育质量评估及财政拨款的现状与发展趋...
作者认为北大是中国近现代文明发展的一个重要源头,也是中国近现代政治发展的一个重要源头。本书论列的就是这个源头和它淌出的活水,即作为源头和北大和近现代中国社会历史和发展之关系。从始初一湾清澈的急流,汲纳百川,发展为宽单身汉的江河和浩瀚的湖海,浸润、覆盖中国大地,催生出新的文明和新的政治,这就是今天主义的中国。这样说,或许是抬高了北大,不过,对中国近现代社会历史的发展,北大所作出的原创性贡献之巨大及其影响之深过错,是不可否认的。本书作者萧
本书不仅从理论上对当前体育课程改革中教师关心的一些主要问题进行了阐述,还特点重视从实践上对体育教师的教学工作过行指导...
本书内容包括:教育应该是什么、人类的发展与教育、个体的发展与教育、教育目的、教育系统的产生与发展等...
教育科学研究并不只是研究技术手段的运用,不管你意识到没有,总有一种基本的方法论思想在支配你的研究。突出教育研究的方法论,是本教材的特点之一。 可操作性应是本门学科的基本特征。能够指导操作的理论不是空泛的理论,而应当有案例示范。本教材提供了一些研究案例。这是本教材的特点之二。 我们这个时代是科学技术日新月异的时代。教育科学研究应当能够运用最新的科学技术成果。社会科学统计软件SPSS,在统计资料的处理上极其便利,但是在教育科研
随着学校心理健康教育的不断深入开展,心理健康教育课程越来越受到人们的重视。许多地方将心理健康教育课作为学校心理健康教育的主要渠道。不少省、市举行了不同层次的心理健康教育课的大奖赛,开发了各种各样的心理健康教育教材,等等。但是,就目前国内的总体情况而言,理论研究落后于实践,以致出现各种各样的偏向,如学科化倾向、课程化倾向、形式主义倾向以及理想主义倾向等。 上面列举的这些问题,至少表明目前的心理健康教育课程有两大问题需要解决:一是心理健
艺术教育不等同于艺术现实,它们之间的问离性规定了艺术教育的社会职能,这似乎是以往的艺术教育中很少顾及的,艺术教育如果等同于艺术现实,艺术教育的存在也就没有意义了。艺术教育除去不断地回应艺术教育的现实以外还能做什么,这是今天的艺术教育应当特别予以关注的。我们应当尽快超越诸如招生、考试、学籍、学分等等具体的制度桎梏,将艺术教育的目标聚焦于艺术教育究竟能够给人类包括中国贡献什么这一目的上来,应当相信,艺术教育一一旦调整到一个理应属于它的位置
梁实秋
泰戈尔
老王子
林奕含
阎连科
刘争争
京ICP备09013606号-3京信市监发[2002]122号海淀公安分局备案编号:1101083394
营业执照出版物经营许可证 京出发京批字第直110071