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心理健康教育课程设计 版权信息
- ISBN：9787501958344
- 条形码：9787501958344 ; 978-7-5019-5834-4
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
心理健康教育课程设计 内容简介
随着学校心理健康教育的不断深入开展，心理健康教育课程越来越受到人们的重视。许多地方将心理健康教育课作为学校心理健康教育的主要渠道。不少省、市举行了不同层次的心理健康教育课的大奖赛，开发了各种各样的心理健康教育教材，等等。但是，就目前国内的总体情况而言，理论研究落后于实践，以致出现各种各样的偏向，如学科化倾向、课程化倾向、形式主义倾向以及理想主义倾向等。
上面列举的这些问题，至少表明目前的心理健康教育课程有两大问题需要解决：一是心理健康教育课程的理论问题，如心理健康教育课程在学校心理健康教育中的地位和功能、心理健康教育课程与学校新课程改革的关系、心理健康教育课程的理论基础（包括课程论、心理学、社会学）等。二是心理健康教育课程的设计与具体实施策略。对于基层学校的教师来说，当然更关心后者，但是，理论上的认识也是重要的，它为实践提供了明确的指导。本书的内容框架正是基于这两大需要，而作了系统筹划。
本书的**章和第二章主要是心理健康教育课程的相关理论问题概述。第三章至第五章，分别讨论了心理健康教育课程的活动设计、教学过程和课程实施。第六章至第八章分别介绍了小学、初中和高中的课例，并作了精要的评析，以供广大教师参考。
心理健康教育课程设计 目录
**章 引论
**节 心理健康教育课程概述
心理健康教育课程概念界说
心理健康教育课程的价值
心理健康教育课程的特点
心理健康教育课程的原则
第二节 心理健康教育课程的基本框架
课程目标
内容结构
小学阶段内容要点
初中阶段内容要点
高中阶段内容要点
第三节 心理健康教育课程的历史、现状与思考
心理健康教育课程的兴起
心理健康教育课程体系的构建
心理健康教育课程建设需要注意的若干问题
本章小结
问题讨论
第二章 心理健康教育课程的理论基础
**节 课程论基础
现代课程理论的流变
现代课程若干特点探讨
现代课程论发展的启示
第二节 心理学基础
团体动力学原理
团体辅导的功能
影响团体的基本因素
第三节 社会学基础
学生团体概述
学生团体对个体的影响
班集体的成长历程
心理健康教育课程对班集体成长的作用
本章小结
问题讨论
第三章 心理健康教育课程活动设计
**节 活动设计要求
活动目标设计要求
活动方案设计要求
第二节 活动形式设计
角色扮演
团体行为训练
价值澄清
理性情绪法
第三节 活动内容的设计
建立相互信任的活动
自我探索的活动
价值澄清活动
脑力激荡活动
本章小结
问题讨论
第四章 心理健康教育课的教学过程
**节 心理健康教育课的教学组织
教学准备
教学进行
教学结東
……
第五章 心理健康教育课程的实施
第六章 小学生心理健康教育课例与评析
第七章 初中心理健康教育课例与评析
第八章 高中生心理健康教育课例与评析
**节 心理健康教育课程概述
心理健康教育课程概念界说
心理健康教育课程的价值
心理健康教育课程的特点
心理健康教育课程的原则
第二节 心理健康教育课程的基本框架
课程目标
内容结构
小学阶段内容要点
初中阶段内容要点
高中阶段内容要点
第三节 心理健康教育课程的历史、现状与思考
心理健康教育课程的兴起
心理健康教育课程体系的构建
心理健康教育课程建设需要注意的若干问题
本章小结
问题讨论
第二章 心理健康教育课程的理论基础
**节 课程论基础
现代课程理论的流变
现代课程若干特点探讨
现代课程论发展的启示
第二节 心理学基础
团体动力学原理
团体辅导的功能
影响团体的基本因素
第三节 社会学基础
学生团体概述
学生团体对个体的影响
班集体的成长历程
心理健康教育课程对班集体成长的作用
本章小结
问题讨论
第三章 心理健康教育课程活动设计
**节 活动设计要求
活动目标设计要求
活动方案设计要求
第二节 活动形式设计
角色扮演
团体行为训练
价值澄清
理性情绪法
第三节 活动内容的设计
建立相互信任的活动
自我探索的活动
价值澄清活动
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第四章 心理健康教育课的教学过程
**节 心理健康教育课的教学组织
教学准备
教学进行
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第五章 心理健康教育课程的实施
第六章 小学生心理健康教育课例与评析
第七章 初中心理健康教育课例与评析
第八章 高中生心理健康教育课例与评析
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