中图网

>

教育

>

教育理论

语文教学活力说-研究篇

作者：李明新

出版社：方志出版社出版时间：2005-05-01

开本： 32开 页数： 278

本类榜单：社会科学销量榜

中图价:¥13.2(6.0折) 定价 ~~¥22.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

运费6元，满39元免运费

?新疆、西藏除外

本类五星书更多>

>
心灵元气社

心灵元气社

¥48.9¥69.8
>
县中的孩子中国县域教育生态

县中的孩子中国县域教育生态

¥63.5¥88
>
(精)人类的明天(八品)

(精)人类的明天(八品)

¥40.5¥88
>
厌女（增订本）

厌女（增订本）

¥34.3¥66
>
这样学习才高效/杨慧琴

这样学习才高效/杨慧琴

¥36.4¥59
>
心理学经典文丛:女性心理学

心理学经典文丛:女性心理学

¥23¥68.8
>
中国文化5000年

中国文化5000年

¥19.7¥58

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥13.2 加入购物车

版权信息
内容简介
目录
作者简介

语文教学活力说-研究篇版权信息

ISBN：7801925157
条形码：9787801925152 ; 978-7-80192-515-2
装帧：简裝本
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
>
教育
>
教育理论

语文教学活力说-研究篇内容简介

本书不仅记录了基础教育课程改革过程，而且总结了课程改革的新鲜经验，这些经验，概括起来就是：领导重视、理论指导、专家引领、群体参与、创新为魂、实践为根、发展为本、营造氛围、科技支撑、整体改革等。

语文教学活力说-研究篇目录

总序序前言：语文课程改革。呼唤“活力”　上　　篇目标：生成有特色的语文素养一坚持语文的学科特性二鲜明学科的培养目标三关注素养的生成方式中　　篇路径：拓宽语文发展的视野一　改善参与方式--促学生成为语文学习的主人例1识字，乐在其中例2情趣中的词语运用例3情境中生“情例4快乐学习，从尊重做起例5让孩子的世界变得更精彩例6“画”中学　例7课本剧中展思维例8蜜蜂到底会不会引路例9”丑“的探究例10深刻的对话例11阅读教学新乐趣例12“小小书”促写作例13让作文本变成艺术品例14抓契机，调动学生参与积极性例15我来当回“小考官”例16古诗考级快乐多例17小小调查收益大例l8“www．Pkll．com”--我们的语文家园二活用教学材料--结束”一本书“的时代例1学生画龙我点“睛”例2活用教材，以十托例3课堂教学回归生活例4让“资源”成为亮丽的风景例5你也能以物喻人例6让教材成为“学本例7在多样性素材的学习中生成教学目标例8一节日记辅导课例9捕捉生活情景，注入习作活水例10感受生活，激活灵感例1l多视角看《香山红叶》拓宽写作思路例12古诗续写，一举多得三突破学习空间--走出封闭的课堂例l“寻找冬天”作文指导例2让学习的空间更广阔例3“走近中国现代作家”语文系列实践活动……下篇

展开全部