中图网

>

教育

>

教育理论

现代教育原理

作者：冯建军

出版社：南京师范大学出版社出版时间：2001-08-01

开本： 32开 页数： 443

本类榜单：社会科学销量榜

中图价:¥11.6(5.5折) 定价 ~~¥21.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

运费6元，满39元免运费

?新疆、西藏除外

本类五星书更多>

>
心灵元气社

心灵元气社

¥48.9¥69.8
>
县中的孩子中国县域教育生态

县中的孩子中国县域教育生态

¥63.5¥88
>
(精)人类的明天(八品)

(精)人类的明天(八品)

¥40.5¥88
>
厌女（增订本）

厌女（增订本）

¥34.3¥66
>
这样学习才高效/杨慧琴

这样学习才高效/杨慧琴

¥36.4¥59
>
心理学经典文丛:女性心理学

心理学经典文丛:女性心理学

¥23¥68.8
>
中国文化5000年

中国文化5000年

¥19.7¥58

买过本商品的人还买了

沉思录
马可.奥勒留
¥11.0~~¥20.0~~

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥11.6 加入购物车

版权信息
内容简介
目录

现代教育原理版权信息

ISBN：7810476491
条形码：9787810476492 ; 978-7-81047-649-2
装帧：简裝本
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
>
教育
>
教育理论

现代教育原理内容简介

本书内容包括：教育应该是什么、人类的发展与教育、个体的发展与教育、教育目的、教育系统的产生与发展等。

现代教育原理目录

**编
**章教育应该是什么
**节教育过程的基本要素
第二节教育过程的结构及其矛盾
第三节现代教育的本质
【附录一】年年来关于教育过程中的主体与客体的争论综述
【附录二】近些年关于“教育本质”问题的讨论
第二章人类的发展与教育
**节主体人格的历史生成
第二节工具性教育
第三节个人主体教育
第四节类主体教育
第三章个体的发展与教育
**节个体发展的影响源
第二节个体发展的教育意义
第三节教育的本体功功
【附录一】关于影响人的发展因素的探讨
【附录二】小学生身心发展的一般特征与教育
第四章教育目的
**节教育目的概述
第二节近代西方教育目的的不同取向
第三节传统教育目的观的现代转换
第四节我国的教育目的
【附录】小学教育的培养目标
第二编
第五章教育系统的产生与发展
**节教育的起源与教育实体的产生
第二节教育系统的发生与制度化教育的形成
【附录】关于教育起源的种种学说
第六章教育系统的结构与性质
**节学校教育制度
第二节非正规教育与终身教育
【附录】小学教育的性质与特点
第七章社会发展与教育
**节社会生产方式与教育
第二节社会政治制度与教育
第三节可持续发展与教育
第四节现代教育的社会功能
【附录】小学教育在社会发展中的作用
第八章文化与教育
第九章信息技术与现代教育
结语教育、社会、人的关系
后记

展开全部

商品评论(0条)

写书评赚书币

暂无评论……

书友推荐