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本书是作者对过往十多年的辅导员工作经验的回顾、思考与反省，分析了辅导员这份特殊的职业和专业的矛盾，在对辅导员工作进行深度探索的基础上，为辅导员的职业成长提供了理论支撑。辅导员的成长要明确发展方向，深耕发展领域，树立正确的专业观、发展观、时空观、团队观、家校观、网络观、幸福观，提升职业能力，增强职业自信...
本书为郑州大学眉湖·传媒书系中的一本，是国家社会科学基金教育学一般课题“大学生网络公共传播行为与网络媒介素养教育研究”（BIA160137）的研究成果，通过实证调查揭示了中国大学生网络公共传播行为的现状，并对行为影响因素进行了分析。在此基础上，剖析了大学生网络公共传播行为存在的问题及成因，指出解决之道在于开展网络媒介素养教育。继而，以英国、美国、日本等国家的大学生网络媒介素养教育实践为镜，探讨如何通过网络媒介素养教育提升大学生网络公共
本书在具体生动的社会结构中思考了“教育问题”和“教育学问题”，展现了中国教育学在其发展进程中与科学的“缠绕”与“是非”。本书以马克思主义实践哲学的话语分析为辩护的前提立场，从学术话语的角度认识了“科学”“教育学”的复杂性之后，尝试对教育学的科学性做出理论承诺。本书阐释了教育学科学性的辩护前提、理论承诺、历史语境、现实境遇和提升路径，为认识教育学的话语实践和推动中国教育学的发展提供了一种分析框架和思想资源。本书提出回答“教育学是一门什么
在当今飞速发展的智能时代，高校教育正面临着前所未有的变革与挑战。在线开放课程作为一种创新型教育模式，以其弹性、高效、全球化的特点吸引了越来越多的关注，成为高校教育改革的重要方向。本书用通俗易懂的语言，理论联系实际，深入浅出地分析了智能时代的高校在线开放课程的特点、建设与管理，力求为高校提供科学的、可操作的管理方案，从而确保在线开放课程的有效实施和稳健发展，为高校在这一全新教育形态中迎接挑战、把握机遇提供有力支持...
高考蓝皮书《中国高考报告》是新华出版社出版的独立学术研究成果，自2019年以来已连续出版7版。鉴于市面上出现的假借“中国高考报告学术委员会”“中国高考报告系列丛书”之名误导读者、以假乱真的现象愈演愈烈，《中国高考报告》自2025版起更名为《高考研究报告》。 《高考研究报告》编委会核心成员来自国内一流大学或研究机构。本报告全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，系统研究高考政策、高考改革与国家人才培养战略转型，坚持创新人才培养在我国
本书为探索基础教育教学、教研与教师成长的学术文集，是作者深耕教育三十多年由一名普通小学教师成长为中原名师、名校长的主贵经验的总结，全书分"杏坛论道"培训感言交流分享"聚焦家校特色讲座"领军教育"课题研究等七个专辑，集实用性、探索性、指导性于一体，收入作者不同时期发表的论文、感言、专题讲座、研究报告等，共四十五篇文章。内容涵盖语文学科的读写教学研究、参加各类教师培训的收获与感悟、家庭与学校教育的协同配合等，尤其作者作为县域教育领军人物的
实践教学体系是保障应用型人才培养的重要依托，本书以应用型高校--宜宾学院的实践教学体系建构为主线，重点介绍了近5年来宜宾学院15个学部(院)的相关探索与思考。包括:国际教育学部搭建的12345校内校外双循环实践教学体系;国际应用技术学部的产教融合背景下双循环实践教学体系;法学与公共管理学部构建的五四五大学生就业能力培养的实践教学体系;理学部的一中心两主线三主体四阶段实践教学体系;经济与工商管理学部的多元价值共创视阈下旅游管理专业四链双
面对新时代的教育挑战，小学艺术教育该如何绽放其独特魅力？本书是武汉市实验小学高级教师袁伟、杨梅十余年教学实践的精华结集，深入探讨了小学艺术教育的现状、创新策略和潜在机遇。全书贯彻以“学生为本”的理念，主张遵循学生的身心发展规律，助力孩子们实现梦想。作者通过细致的教学观察、案例分析、日志记录、论文撰写以及师生共同创作的艺术作品，全方位展现了小学艺术教育的前沿探索和革新实践。书中还着重讨论了艺术教育的核心素养，包含审美感知、艺术表现、创意
本书以理论解析的方式，通过中国民歌的时间之维、类型之维、空间之维界定其本源意涵，以共生教育为理论视角阐释中国民歌的多维育人价值及文化意蕴，形成中国民歌育人价值的理论分析框架。本书采用混合式研究方法，以质性研究为主，辅以量化研究，通过多元的研究视角和方式，挖掘中国民歌的多层次多类型育人价值，揭示中国民歌育人价值的实现机理，探索基于中国民歌的学校美育创新的研究目标...
本稿基于“复旦大学中国近现代史青年学者读书班”系列活动，活动由复旦大学历史学系主办，旨在整合青年教师的研究兴趣与方向，形成独特的问题意识与研究方法。自2016年5月开始，截至2023年底，总活动场次超过七十回，促进了中外学术交流、学术批评和学术气氛的活跃，赢得了学界及公众的广泛关注。本稿执行主编为复旦大学历史学系教授戴海滨。戴海斌，研究方向为中国近代政治外交史，对地方（地域）社会文化史、民国学术史亦有兴趣。著有《晚清人物丛考》初、二编
区域经济、农村经济、农村贫困等相关领域的科研工作者、管理人员，也可作为高等院校中少数民族经济、农村经济等相关专业研究生的教学参考用书。...
当前，我国的教育法律体系已初具规模并不断完善，中国特色社会主义教育法律体系基本形成，同时，以教育法律为基本研究对象的教育法律科学在教育法律发展过程中日益受到重视。祁占勇著的《基于共词可视化的教育法律基本问题研究30年（1985-2015）》试图在共词分析的基础上，利用知识图谱分析方法，对我国教育法律基本问题，包括教育法学、教育权与受教育权、教育法务、教育活动法、学校法学、教师法学、学生法学等研究热点进行可视化研究，从而挖掘教育法律基本
《中国产业中介组织发展对策研究——以天津市及滨海新区为例》从第三方中介组织服务于产业发展的角度出发，将行业协会和产业联盟纳入产业中介组织研究框架。《中国产业中介组织发展对策研究——以天津市及滨海新区为例》一方面深入分析了国内外学者对典型国家和地区行业协会、产业联盟等中介组织的运行管理模式、成功经验等方面的理论研究；另一方面实地调研了天津市及滨海新区产业中介组织的发展状况，利用理论和实践相结合的研究方法，提出了促进滨海新区产业中介组织发
县域义务教育均衡发展是我国中长期教育改革与发展的重要目标，也是现阶段促进义务教育均衡发展的理性选择。 《县域义务教育均衡发展探究：基于江西省义务教育均衡发展示范县的实证研究》以江西省义务教育均衡发展示范县为对象，将理论研究与实证分析相结合、定性研究与定量研究相结合，在深入实际调研的基础上，系统地分析了该省吉安县、铜鼓县和青云谱区等义务教育均衡发展示范县在推进县域义务教育均衡发展过程中所采取的策略、取得的成效及存在的问题，并就进一步
本书以诚朴的笔触勾勒出学者创造研究成果的漫长艰辛却又沉迷其中自得其乐的过程，从如何做一次研究到如何做一生的研究，从师生如何相处到师生如何合作，作者将抽象的学术研究过程比拟为日常生活中的直观感受，用贴近日常生活与常识的方式解读学者的精神世界。 本书包括六个板块：师生之道、学术之径、学术之果、学者之性、学术之涯和学术之维，共31篇文章，涉及的话题包括学生与教授如何合作、学生如何跨出研究之途的第一步、学者如何独立做研究、学者如何做好一生的
作者以一系列的实地调研、访谈、问卷调查等实证分析手段搜集及总结资料，对我国高等工程人才的历史与发展进行梳理，对人才的现状及培养前景做了详细的讨论。全书共分七章，具体内容包括工程科技人才现状、典型领域工程科技人才需求预测、工程科技人才评价、工程科技人才成长规律、工程科技人才培养研究、高等工程教育布局研究、高等工程科技人才的问题与建议等...
以物联网、人工智能和虚拟现实为代表的新技术正推动信息时代走向万物互联时代，并不断地颠覆我们的生产生活方式，也不可避免地对教育产生了深刻的影响和冲击。本书正是在这种新技术的时代背景下，基于对现实教育的关注和对未来教育的关切，作出未来的教育必将走向教联网时代的判断，首次提出“教联网”和“教联网时代”的概念。并对教联网时代背景下的教育新动向、教学和学习的新变革进行探索和研究，旨在与时俱进，未雨绸缪，应对未来的挑战，使教育在重构未来的社会形态
本书的作者是一位曾在彝族农村地区从事多年乡村教育的彝族教师。作者对不同年龄、职业、阶层的彝族人及该地区汉族人进行了大量访谈，从资本全球化、国家现代化与民族发展这三股力量的拉扯与较量入手，勾勒出了彝族地区教育现代化的全貌和机理。《BR》 本书梳理了彝族教育现代化的发展历程，归纳其发展特征，探讨当前彝族教育存在的发展困境，并对少数民族教育现代化的内涵重新进行阐释和解读...
中等职业教育是全面提高国民素质、增强民族产业发展实力、建设人力资源强国的基础性工程，正在经历从规模扩张向内涵提升的发展转型，迫切需要建立更加科学的评价体系对之进行引导、激励和匡正。基于此，李桂荣等著的《中等职业教育发展评价研究》聚焦中等职业教育发展评价的政策依据、理论基础、主体模式、指标体系、基本方法等，试图从应然层面为中等职业教育发展提供一个系统的评价框架，从理论上解决为什么评价、依据什么评价、谁来评价、评价什么和如何评价等基本问题
众所周知，我国高等教育一直是政府，在一种自上而下的体制中进行供给，这就不可避免地导致了自下而上的需求表达受阻，家庭高等教育需求不能很好地传递到高等教育决策系统，导致高等教育的供给与主体需求产生偏差，使有限的资源没有用在刀刃上。根据公共服务很优供给理论，要达到高等教育的很优供给，就需要了解消费者的需求状况。只有优选限度地了解了城乡家庭对高等教育的需求状况，才能在有限的人力、财力、物力下，避免高等教育供给不到位或过度供给，加强我国高等教育
《西双版纳傣族寺庙教育与学校教育共生研究》通过对西双版纳地区独特天地人文系统的梳理，论述了傣族形成全民信仰南传上座部佛教的内在逻辑及其在傣族文化中的重要地位；然后，通过学校教育介入前后寺庙教育功能的变迁和两者对立冲突的原因分析，提出了民族地区多种教育形态共生理论，并对该理论进行了初步构建；在此基础上，又针对西双版纳傣族寺庙教育与学校教育间的具体问题提出了针对性的解决策略...
2015年底, 教育部发出通知, 要求从2016年起所有高校都要设置创新创业教育课对全体学生开发开设创新创业教育必修课和选修课, 纳入学分管理。本书作为大学生素质教育的特色教材，坚持科学发展观，严格按照教育部关于“加强国民素质教育”的要求，在国家大力推进“大众创业、万众创新”的时代背景下，本着对大学毕业生和社会高度负责的精神，结合大学生的实际特点，加强大学生创新创业教育，帮助大学生了解和掌握创新创业相关知识，以使大学生能够更好地在创新
《中国少数民族研究生招生优惠政策监评体系建构》主要围绕“如何坚持面向少数民族和民族地区，为少数民族和民族地区经济社会发展服务的政策宗旨”“'优惠政策'执行成效怎样”“如何构建'优惠政策'的监评体系”等一系列根本性问题进行研究和探讨，并结合时代发展的要求，力图构建我国少数民族研究生招生优惠政策监测和评价体系，并对少数民族研究生教育教学创新的理念、方法、措施等进行描述...
我国高度重视教育信息化发展，出台了一系列政策支持在线开放课程建设与应用，清华大学积极发挥带领作用，在在线教育方面取得了许多实践成果与经验，《在线教育改变了什么（清华大学慕课师生风采 第2辑）》将清华大学校内慕课教师、混合合式教学教师以及课程优秀助教、学员等访谈资料整理汇编，以鲜活生动的实例，反映清华在线教育的发展历程、在线开放课程的建设与应用成果、师生感想、运营经验等，面向全社会讲述清华故事，为准备参与在线教育的师生提供经验和参考
"《提升教师的教育境界：小学教师教育智慧的生成与培养》以新时代我国小学教育改革与发展的现实背景为依据，提出培养创新型、智慧型很好小学教师的必要性及重要性。以此为研究的逻辑起点，首先，系统梳理靠前外学者关于教育智慧及智慧型教师培养的相关理论学说，建构性地提出教师教育智慧的内涵，以及教育智慧在教师教育情怀、教育创新、教师专业发展方面的功能和价值。其次，提出智慧型小学教师的内涵，以及智慧型小学教师所应 具备的职业特质，从理论上系统分析并论证
本书以老清华的校园杂志《清华周刊》为线索，探寻早年清华校园文化的特点，试图找出为什么在那么艰苦的岁月里，清华大学能够成为当时中国乃至世界上著名的高等学府的缘由和其具有的启示意义。本书分为上下两个部分，上部论述校园文化的总体特色，从校长、教授、学生、教务管理诸方面进行梳理，探讨当时校园文化的内容、氛围、形式及其意义，从学生刊物的作品出发，全面论述其成就；下部选取当时最有影响的11位校园文化名人，研究他们的成就与地位。本书的特色在于，立足
《晚晴集》分为“学海拾贝”“南翔教育”“缅怀恩师”三部分，共29篇文章，回忆张教授学习马克思主义和党的重要文件对马克思主义与中国国情、历史、文化相结合形成的中国特色社会主义的理解和感悟。回顾我在清华多年的工作中虽然工作岗位和单位多次变更。回忆蒋南翔、刘冰、何东昌、艾知生等人的言传身教以及刘仙洲、张维、高景德等大师们在工作中对我的教导和影响文章读者对象包括清华师生、参加清华大学110年校庆嘉宾、教育界相关从业者等。此书献给清华大学建校1
本书就是在上述教师研修项目和培训活动中, 由参加培训的一线教师在学习、了解、交流和探讨“运动能力”概念及其内涵后, 所完成的部分研修成果。所选择的案例代表了北京市广大一线体育教师从发展学生运动能力的角度出发, 对体育教学所进行的一种新的探索和尝试...
2020年我国教育部联合多部门发文明确提出要注重加强学生生命教育，在中小学开展生命教育已经形成广泛的社会共识。为此，本书明确提出了“尊重学生的主体地位，关爱学生的生命健康，促进学生幸福成长”的核心理念，形成了“尊重生命、欣赏生命、生命技能、生命成长”四个关键词，把生命教育融入到学校的日常教育活动中。书中先从开展生命教育的意义与价值取向入手，继而探讨生命教育相关理念形成的理论支撑及实施生命教育的几种主要路径选择，与我校实际教学情况想结合
为使读者更系统地了解“一带一路”视域下我国继续教育发展的理论、技术和方法，《“一带一路”视域下我国继续教育发展对策》通过文献检索、比较研究等方法，全景回放并跟踪探索靠前、国内继续教育的发展动向，注重继续教育发展的运用，力求理论与实践相结合，体现我国继续教育发展的传承和创新。《“一带一路”视域下我国继续教育发展对策》共十章，主要包括继续教育的功能、发展现状、机遇挑战、发展对策、保障机制等，旨在深入学习和贯彻总书记关于“一带一路”倡议构想
本书共九章，内容包括：世界邪教典型案事件、当前我国邪教的主要表现形式、邪教的本质与特征、邪教精神控制的运行机理、中外反邪教法律规制比较、当代中国邪教的发展演变、外星人话题与“外星”系邪说、邪教对大学校园的侵袭、高校学生如何防范抵御邪教...
《幼儿足球游戏》为鞍山市教师进修学院学前教育研训部主任，鞍山师范学院硕士研究生实践导师、首都师范大学特聘教授马国才主编的一套书，共3本，分为小班、中班、大班。 《幼儿足球游戏》丛书旨在通过以足球活动为特色的幼儿教育，以训练幼儿足球活动为方向，抓普及、促提高、求发展，推动足球体育工作在幼儿阶段的发展。全书提供了大量的幼儿足球游戏案例，详细阐述了幼儿足球游戏的开展方式、实施途径、评价方法等，可为教师开展幼儿足球游戏活动提供参考和借
《创业基础（第2版）》遵循教育部2012年8月初颁布的《普通本科学校创业教育教学基本要求》中的“创业基础”教学大纲（试行），系统地阐述了开展创业活动所需要的基本知识，包括创业的基本概念、创业者与创业团队、创业机会、创业风险、创业资源、创业计划、创业政策法规、新企业开办与管理网络创业、创业支撑等相关理论和方法，以及大量的相关案例，目的在于使学生树立科学的创业观，掌握创业的基本理论，具备必要的创业能力。 《创业基础（第2版）》可用作
近年来，稳就业保就业成为我国经济社会发展的重要目标，毕业生就业率有所增长，但是政府就业制度供给、高职院校人才培养与劳动力市场需求不相适应，就业的结构性矛盾依然突出。这一结果与我国就业制度与教育制度不相契合，学历资格证书与职业资格证书相互分离，就业制度不均衡相关联，影响了学生就业率、就业质量和全面发展，制约着职业教育的办学质量和经济社会的稳定运行。本书通过梳理高等职业院校大学生就业制度变迁和就业制度影响就业结果的国内外文献，对高等职业院
就业是优选的民生问题。根据教育部统计，2022年全国高校毕业生人数达到1076万，规模和增量均创历史新高。全国普通高校毕业生人数屡创新高，大学毕业生劳动力市场中呈现供过于求的状况，导致就业竞争压力过大，就业形势严峻，就业质量不容乐观。当前大学毕业生薪酬满意度低、性别工资差异明显、连续加班导致过劳死、亚健康、盲目国考热等就业问题层出不穷，因此如何提升就业质量成为学术界广泛关注的热点话题。与此同时，党的二十大报将就业质量和国民健康放到一个
本文系广东省教育科学“十三五”规划2020年度研究项目（德育专项）课题“治理视域下高校宣传思想工作创新研究——以广东省本科院校为例”（课题编号：2020JKDY059）和广东省2021年度教育科学规划课题“习近平‘时代新人’观引领下的高校宣传工作创新研究”（课题编号：2021GXJK022）阶段性成果。新时代的高校宣传工作要通过科学解读全国宣传工作会议精神和高校宣传工作政策文件，将习近平大宣传理念、全媒体理念、元治理理念融入到高校宣传
《华中科技大学统一战线工作纪实》分三篇，共15个章节，以大量的史实，系统梳理了华中科技大学统战工作的发展历程，全面介绍了7个民主党派、4个统战团体的历史沿革、主要工作、重要事件、典型人物，充分反映了不同历史时期华中科技大学党委团结各民主党派及统战团体围绕中心、服务大局的光辉历程。在中国共产党成100周年以及华中科技大学建校70周年之际，出版《华中科技大学统一战线工作纪实》，对于总结学校统一战线工作、开辟新时代高校统一战线工作新局面意义
本书是为浙江工业大学建校七十周年而编写，全书内容包括三部分：“学校篇”，阐述浙工大的校史沿革及其文化内涵；“学科篇”，概述浙工大主要学科集群的演化发展脉络，以及学院、系和学科的发展及其文化；“学者篇”，选取了几位代表性学者的简要介绍、个人回忆。从中可以窥见浙江工业大学在历经变迁的历程中逐步形成了自己的三创精神，并通过广大师生得以传承和发展，最终彰显了“经世致用 踔厉奋进”的精神...
《美术·手工实践教程（微课版）》严格依照教育部关于《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》等的有关规定进行编写。《美术·手工实践教程（微课版）》主要内容有纸工造型，泥塑，布艺造型，绳编、苇艺与草编，综合材料制作，教师徒手画6个章节，由浅入深、由易到难地示范与讲解了手工教学的基本理论及实践知识。 《美术·手工实践教程（微课版）》不仅能使学生参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程
本书为四川交通职业技术学院“双高建设”子项目《加强党的建设》和青海省高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题《“两路”精神融入高职思政课实践教学路径探索》(课题编号:QHJGWPYJH-201813)成果。本书从融合高职院校思想政治教育的视角研究社会主义核心价值观的培育与践行，考虑到社会主义核心价值观的本质特征就在于其鲜明的实践性，本书分为上篇理论篇（五个篇章）和下篇实践篇（三个篇章）...
本书以任务驱动形式, 通过丰富案例, 介绍Authorware课件制作方法和现代教育技术应用技术和技巧, 涵盖了从基础知识到高级应用的内容, 给出了所有案例的技术要点和全部源代码...
2010年以来，“游戏化”（Gamification）一词被人们广泛使用，在工作设计、营销推广、教育等领域的应用也被热议。事实上，“游戏化”的概念由来已久，20世纪初苏联心理学家维果茨基就已经提出了游戏理论。而第一次明确使用“游戏化”概念的是英国游戏开发人员尼克培林，随后在知名游戏设计师、研究人员的共同推动下，“游戏化”才逐渐被社会认知。本书通过7章内容，分析了“游戏化”对人的正面激励效果，并阐述其在企业管理、课堂教学等方面的应用可能
本书旨在切实提高读者的专业英语能力和教育教学理论水平。全书共12个单元，第1至第7单元主要介绍教育学领域的经典及常用理论，如行为主义理论、认知主义理论、建构主义理论等；第8至第12单元主要介绍现代信息技术对教学的影响，如互联网、大数据、虚拟仿真、创客、云计算、人工智能等在教学中的运用。本书还配有丰富的教学资源（含电子课件和习题答案），方便读者进行教学和自主学习。 本书既可作为本科和专科院校教育学相关专业的专业英语教材，也可供从
这套由清华大学校史研究室编撰的丛书自第一卷起至今历时近30年，清华大学是国内高校较早启动史料选编的高校，目前已出版12册，各卷本受到同行好评。《清华大学史料选编》是研究中国教育史、清华校史等方向的研究人员及清华大学政策研究室等部门工作人员的推荐工具书。《清华大学史料选编（第六卷第五分册）》以二十世纪五六十年代为时代背景，以清华大学原始档案或当时规章制度、发表的报道，来客观反映自院系调整至“”前这一时期的清华本科工作...
本书作者根据近20年的教育工作经验，总结出了平等思维的“小人”理论，帮助家长更好地把握孩子的心思，知道孩子喜欢听什么样的话，并帮家长反思自己在沟通过程中不经意出现的“小人自我”，使其逐渐认识到自己在沟通中存在的问题；总结出了和谐沟通三步骤——接纳、理解、建议。通过大量翔实的案例帮助家长看到孩子如何在接纳中一步步由对抗变成合作，由强硬变得柔顺，看到孩子在理解（同情同理、鼓励和爱）中变得信任我们并充满力量，看到孩子如何接受了看似不可能接受
靠前章从儿童文学文本解读入手，选取了图画书、童话、儿童小说、儿童散文与儿童诗歌等文体样式，通过走进一个个具体的文本，了解我们讲读时可以选取的视角与方法；第二章则以课例研究的形式，呈现从单篇文本到整本书的教学探索，以及儿童文学阅读教学的一些样貌；第三章在探讨儿童阅读指导的一般性问题的同时，通过近十年的文献研究与课例研究等，讨论城乡小学生阅读现状及对策；第四章通过访谈部分学者、作家、阅读推广人，从同而不同的视角与经验，看取那些我们已知或未
《实用英语教学法：少儿英语篇/英语教师职业发展前沿论丛》意在为在职英语教师或有意从事英语教学的人士编写。无论这些人之前是否接受过英语作为第二语言教学的正规指导，均能从《实用英语教学法：少儿英语篇/英语教师职业发展前沿论丛》中受益。 《实用英语教学法：少儿英语篇/英语教师职业发展前沿论丛》特色：1、编写思路清晰，全面介绍了少儿英语教学的基础理论和研究方法。2、书中提供的思考题及练习题帮助学生深入理解教学重点，并使学生能够很好地在少
本书通过梳理我国高校经费来源归纳，对高校债务现状及风险分析，提出了我国高校债务风险控制对策，力求能够对于指导高校债务风险的防范和化解、坚决守住不发生系统性债务风险底线提供管控思路和依据，以更好地推动高等教育发展战略目标的顺利实现...
《高职大学生人文素养实践和探索》是北京市高职大学生人文知识竞赛中，各参赛学校历年来在“文化育人”方面的理论思考和指导经验的实践探索成果，包括上下两篇：上篇为理论探索篇，是各参赛院校指导教师在人文素养教育方面的理论探索；下篇为参赛经验总结篇，是各参赛高职院校参赛经验的总结和部分学生感悟。可作为高职院校人物素养教育参考用书...
本书内容包括: 幼儿园生活活动教育价值 ; 幼儿园生活活动学习指标体系 ; 幼儿园生活活动组织策略 ; 幼儿园生活活动观察与评价 ; 幼儿园生活活动案例等...
近代中国教育研究机构的产生和发展，生动地再现了国外先进的教育理论与中国教育实际逐步融会、中国教育理论与实践逐步结合的过程，为近代中国教育研究提供了必要的平台，为学术研究者提供了必要的制度保障，特别是教育学术研究与现代高等教育的良性互动成为教育学术体制化的一个重要表征，这既是教育研究本土化、科学化的进程，也是其专门化、制度化的进程，从而构成中国近代教育学术史的重要组成部分。本书以20世纪上半叶为研究时段，从机构建制、队伍建设、科学研究、
本书以立项获批的四川师范大学重量历史学特色专业建设为支撑，在梳理总结十余年重量历史学特色专业建设的经验与成果的基础上，就高校历史教育的一些相关问题进行了探索与实践。全书分为课程内容研究、课程教学改革，主要内容包括历史课程设置、历史课程内容变革、历史课程教学改革。该书采用大量生动的高校历史教师教育改革的案例，为高校建设重量历史学特色专业提供了有益的借鉴，也可作为研究高校历史教师育的参考用书...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
林奕含
刘争争
老王子
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