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1985-2015-基于共词可视化的教育法律基本问题研究30年 版权信息
- ISBN：9787030546586
- 条形码：9787030546586 ; 978-7-03-054658-6
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
1985-2015-基于共词可视化的教育法律基本问题研究30年 本书特色
当前，我国的教育法律体系已初具规模并不断完善，中国特色社会主义教育法律体系基本形成，同时，以教育法律为基本研究对象的教育法律科学在教育法律发展过程中日益受到重视。本书试图在共词分析的基础上，利用知识图谱分析方法，对我国教育法律基本问题，包括教育法学、教育权与受教育权、教育法务、教育活动法、学校法学、教师法学、学生法学等研究热点进行可视化研究，从而挖掘教育法律基本问题研究热点间的深层次关系，并展望未来教育法律基本问题研究的拓展领域和研究空间。
1985-2015-基于共词可视化的教育法律基本问题研究30年 内容简介
当前，我国的教育法律体系已初具规模并不断完善，中国特色社会主义教育法律体系基本形成，同时，以教育法律为基本研究对象的教育法律科学在教育法律发展过程中日益受到重视。祁占勇著的《基于共词可视化的教育法律基本问题研究30年（1985-2015）》试图在共词分析的基础上，利用知识图谱分析方法，对我国教育法律基本问题，包括教育法学、教育权与受教育权、教育法务、教育活动法、学校法学、教师法学、学生法学等研究热点进行可视化研究，从而挖掘教育法律基本问题研究热点间的深层次关系，并展望未来教育法律基本问题研究的拓展领域和研究空间。本书可供普通高等学校教育学及相关专业的本科生、研究生使用，也可供广大一线教师、教育管理工作者或教育学爱好者参考、学习。
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