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本书注重“五步法”循环-实践式教学模式，打造翻译硬功夫；注重翻译能力的培养，授之以渔；注重英汉比较，知其所以然；注重考级考证，题材丰富。本书适用面广，既可供高等院校英语本科专业、翻译本科专业的学生使用，也可供非英语专业的研究生、本科生、自考生及广大英语爱好者学习使用...
本书的结构如下：开篇为绪论，主要介绍本研究的目的、理论及实践意义，并对研究步骤与流程做简要概述。第一章和第二章是文献综述。第一章主要对国内外近四十年来有关语篇连贯的研究从研究范式与研究方法两个方面进行综述，重点对van Dijk的宏观结构理论和Hoey的词汇衔接理论进行介绍。前者为本研究的理论基础，为我们进行连贯研究提供了理论框架；后者为本研究提供了连贯研究的操作原则。第二章从作文自动评分、语篇连贯性的测量两个方面对国内外书面语语
本书以应用语言学与语言教学的视角, 采用实验教学的方法, 研究了不同作文评改模式对大学生英语写作水平的影响．通过写作能力、情感因素、学习成绩三个方面因素的控制, 揭示不同评改方式对大学英语写作教学的反拨作用...
《英语教学研究》为浙江大学与镇海中学合作的教学理论丛书“教学理念与技能培训”系列中的一册，是镇海中学英语教学改革总结，探讨提高镇海区政府和浙江大学外语学院合作教改的历程和经验。 《英语教学研究/英语教学理论系列》旨在向同行介绍镇海中小学英语教学改革的经验，从而发挥镇海英语教学改革的示范作用...
《任务型教学法下兼顾形式与意义对英语学习者口语表现的影响》以英语教学中的形式与意义之争为研究背景，介绍兼顾形式与意义（focus on form）的理论基础、研究现状和主要成果。 《任务型教学法下兼顾形式与意义对英语学习者口语表现的影响》着力探讨的两个主要问题为：（1）对比兼顾形式与意义以及以意义为中心两种教学手段对外语学习者习得和运用系动词be的效果；（2）调查外语学习者对两种教学手段的态度...
2019年英语（二）考试复习必备 十年磨一剑的词汇宝典，中国人缩短英语学习时间而奋战！60篇真题文章，网尽核心词汇，赠送价值490元的网络词汇课程+核心词汇口袋书...
《基础外语教育理论与实践丛书·基础英语教学·现状、目标与途径：上海英语特级教师访谈录》记录了上海市英语教育教学研究基地对上海市小学、初中、高中三个学段的20位英语特级教师的访谈，深入剖析上海市基础英语教学的现状和存在的问题，征询特级教师们对新时期外语教学改革与发展的意见和建议，涉及话题包括课程标准、教学材料、课堂教学、课程评价、教师培训等。 《基础外语教育理论与实践丛书·基础英语教学·现状、目标与途径：上海英语特级教师访谈录》可
《海外汉语教师指南（语言与文化篇）》将中国语言和文化融合提炼成人、国、数、家、买五个语言教学主题，以及饮食、音乐、功夫、剪纸、书画、脸谱、陶艺七个文化教学专题，全方位进行海外课堂实操演练，注重根据海外学生的特点提供实际教学问题的解决方案，对年轻的汉语教师尤其具有指导作用...
面对全球化趋势和语言学的发展，上海、香港和台湾英语教育改革都面临挑战。因此三地教育行政部门高度重视课程政策的制定和实施，以便提高英语教育质量。基于语言课程与教学模式理论和标准文本框架内容，《沪港台英语课程发展》选择了课程目标、课程内容、学与教及课程评价为比较参照点，借助比较教育常用范式对三地英语课程发展进行研究。该研究发现三地英语课程本身和涉及内容的异同，并进行语言学诠释，展示语言教学的未来发展。《沪港台英语课程发展》只是对英语教
《论非洲英语文学的生成：文本化史学片段》从非洲的语言和文字条件着手，辅之以对其历史、政治、经济因素全面和深入的考察，说明了在非洲为什么会产生其他语言文学的英语文学。作者从“英语是使用英语的人的语言”这个思想出发，完全依据原始文本，广泛参照各国评论，主要以萌生和非洲英语文学的南非和尼日利亚为例，通过小说、诗歌和剧作勾勒出这种文学从萌芽到1970年的面貌。 对研究者来说，这是中国首部文本化的非洲文学史；对大学有关系科来说，这是可与文
本书主要是利用认知语言学的相关理论, 对英语词汇的习得过程和词汇翻译心理模型进行了研究, 共分五章, 第一章论述了认知语言学的研究内容、范围、目标、原则和方法。第二章从名词、多义词、色彩词、新词、外来词、词汇变体等角度分析词汇的认知过程和认知理据。第三章论述了音位变异的社会意义构建, 主要从结构主义、功能语法、社会语言学和认知语言学角度进行了全方位分析归纳。第四章结合词汇教学, 论述了在认知语言学视角下词汇认知研究对词汇教学的启示意义
《英语能力与高校本科生毕业去向差异的实证研究》采用2017年北京大学“全国高校毕业生就业状况调查”课题组的问卷调查数据，以广受关注的英语能力差异为切入点，以大学英语四级考试证书及分数（低中高）为核心变量，研究英语能力对高校本科毕业生毕业去向的影响。首先在分析英语能力不同高校本科毕业生人力资本和社会资本差异的基础上，以“是否确定毕业去向”与“是否继续深造”为度量指标，分析英语能力不同本科毕业生毕业去向选择差异，并研究其影响因素；之后
《互文性：多个英译本研究/外教社博学文库》将《三国演义》三十个英译本、相应的副文本与其他相关西方作品等纳入一个完整全面的网络体系，以互文性理论为依据和基础，以传统的文本分析方法为主，将历时与共时研究方法相结合，借助计算机辅助文本分析软件，从影响、引用、平行、变形这四个维度讨论了译本与原本之间、译本之间错综复杂的互文关系。《互文性：多个英译本研究/外教社博学文库》在一定程度上弥补了学界对《三国演义》早期英文节译本研究的匮乏，并对互文
本书主要基于三项调研结果，这些结果为后续研究提供了参照点。其一，当下英语科监测系统的风险构成和设计者的期望后效。其二，小学四年级的英语教学现状。其三，初中二年级的英语教学现状。本书有一鲜明特点，研究团队应用当今靠前上流行的动态系统理论（DST）指导针对教学质量监测的后效调研，此类研究尚未见有先例。研究中克服了以往类似研究的短板，为建立基准而从两个方面切入。靠前，研究英语科监测系统的风险构成和测试者的期望后效。第二，调查并勾勒出小学四年
本书是二语语音语用界面研究方面的专著, 以中国英语学习者言语行为程式韵律特征为例, 分析二语学习者交际韵律习得情况及其影响因素。作者采用定量和定性相结合的研究方法, 对受试者进行情景会话、韵律感知测试、英汉口头语篇补全、韵律感知访谈、反思性访谈等实验...
高等教育领域中的管理体制改革以及市场化改革重塑着大学英语教学部的组织身份。以效率为本的新管理主义对其有着全方位的深远影响，随着大学英语教学改革的推进，大学英语教学部正经历着身份的危机和重构，但这并非完全是一个线性发展的状态，而是一个复杂的、动态的发展过程，呈现出多维性和螺旋发展的特征，组织身份的建构就是不同维度交替发展的过程。组织成员在面对情景变化时的意义阐释，最终形成了组织身份中“个体-情境”互动的身份建构和多维框架...
《零秒开口说英语》是一本为初学者量身打造的谐音速成口语手册。本书内容针对性强、覆盖面广、简单易学、即插即用。口袋本设计便于读者随身携带，无论是在地铁公交利用碎片化时间学习，还是出国应急，均可帮助读者轻松扫除交流障碍，随时随地翻开便可说出地道英语...
1.英语专业八级考试必备图书 《高级英语综合技能训练》一书中的英汉互译、语言知识、阅读理解等内容，完全贴合英语专业八级考试题型，书中更是提供英语专业八级考试阅读理解真题供学生作应考准备。2.英语专业高年级综合技能特训重要辅导用书 该书编排活泼，练习形式多样，包括词汇巩固训练、语篇词汇训练、语言知识校对改错、汉英互译、阅读理解等模块，是英语专业高年级学生高级英语课程重要辅导书。3. 英语专业研究生备考参考书 该书内容翔实，应用性
《交际文化与基础英语教学研究》笔者（吴婷、刘潜）梳理了交际文化的基础理论，通过研究不同国家的文化差异，以及英语教学现状，探讨了交际文化与英语教学的策略、方法。在英语交际文化教学中，讲述一些主要的西方社会习俗，并根据学者的研究所提供的素材案例进行分析，从而得到一些英语教学的启示...
本书共分5章，共计16万字以上。第一章，文化与语言：第二章，英语教学与文化沟通之间的关系；第三章，大学英语教学在我国文化教学中的现状；第四章，电影素材在学习大学英语中的文化辅助作用：第五章，解决大学英语文化教学里的中国文化缺失问题...
在倡导学习社会化和终身学习的今天，非正式学习已经成为不同的群体寻求自我发展的主要途径之一。英语教师更是面临知识更新和教学改革的不断挑战，这就要求他们不断进行自我学习，提高专业素质，实现自身专业发展。本书以成人非正式学习理论和教师专业发展相关理论为指导，结合非正式学习的内涵、特点及英语教师专业发展的诉求，系统论述非正式学习对英语教师专业发展的意义和作用。指出英语教师应充分利用现有网络媒体等资源，发挥非正式学习的优势，在日常工作状态下不断
本书以英、汉语影视文学作品中的相关对话为语料, 对隐性礼貌策略作了较为深入的探讨。本研究在一定程度上发展了人际关系管理论, 丰富了隐性礼貌策略, 为未来研究和谐策略、不和谐策略、虚假礼貌等问题奠定了一定基础, 对跨文化交际、外语教学等有较好的应用价值, 对探讨其它语种中的相关策略也有启发作用...
在信息化高速发展的时代，网络渗透在生活中无处不在。学生可以通过网络接触到大量具有时效性和真实性的语言材料，不仅学习的时间和空间更灵活，而且学习内容更个性化。作为传统教学模式的有效补充手段，网络自主学习针对不同起点的学生，加强了自主学习能力的培养，注重个性差异，开发学生潜能，利用多媒体环境实施立体化、多样化、个性化教学。《网络时代英语自主学习与教学研究》旨在通过对网络时代英语自主学习与课堂教学的整合模式探究，试图厘清现下英语自主学习
本书在理论与实践相结合的基础上构建了我国外语教育政策研究的模型，作者进行了广泛的实证调查和科学的数据分析，做到了定量和定性分析相结合，该研究对上海市大学英语教学改革政策的修订具有积极意义的参考作用，同时，为我国大学外语教育政策的理论研究和实际贯彻提出了建设性的建议，奠定了扎实的基础...
本书分为入门篇、听力篇、口语篇、词汇篇、阅读篇、写作篇、翻译篇和发展篇。旨在将语言学习方法与策略有机地融入课堂教学，在帮助学生掌握有效学习方法的同时，激发学习兴趣，培养自主学习能力，提升学习效率，从而提高英语应用能力...
本书分为三个单元, 分别从词法、句法和文化等角度对实际语言运用中的错误进行归类分析, 让学生在语法学习方面有的放矢, 规范语言习惯, 规避常见语法错误, 从而进行地道的英语翻译与写作...
本书通过充分对比英美两国的文化、文化的历史发展和风格，分析其对中国翻译工作的影响，对现今汉英翻译工作提出改进方法...
为贯彻、落实党中央和国务院提出的关于“大力发展有中国特色的职业教育”的指示和精神，积极引导英语类专业建设和鼓励英语师资发展，我们通过多方征稿与相关资料整理，编写了《职业英语教学研究（2017-2018）》-书。 《职业英语教学研究（2017-2018）》旨在：（1）在职业院校英语类专业建设、课程建设、英语教育教学发展以及技能竞赛等领域为全国高职院校英语类师资教科研发展与共享交流搭建平台；（2）促进职业院校英语教师的教科研水平提高
本书的研究对象为英语句式，即韩礼德系统功能语言学所说的小句，认知语言学（尤其是认知语法和构式语法）中的小句构式，语用学所说的话语之一种。本书在借鉴、消化、吸收功能语言学、语用学、篇章语言学、认知语言学等语言学理论的基础上，采用多视角、多维度、多层面的研究方法，对英语句式进行了深入的整合性探讨，揭示了英语句式的主位结构、信息状态、评价意义、语篇功能、语用价值、言者意图及其语用理据和认知理据，阐明了特定句式所体现出的图形-背景关系，提出了
本书采用了多案例个案研究的方法, 探究了自然工作状态下的教师认知发展及其与课堂教学行为的关系。研究分为两个阶段。第一阶段, 研究者分析了教师在一段时期内较为稳定的教学行为以及导致教师采取这些行为的教师认知的构成。第二阶段在第一阶段建立的行为和认知基准线的基础上, 归纳了教师在较长时期内的行为变化、认知变化以及导致教师行为变化的主要因素。基于两个阶段的研究发现, 探讨教师课堂教学行为的变化与教师认知变化之间的关系...
多元互动式教学模式是实现提高学生英语综合应用能力培养目标很行之有效的教学模式。本书主要研究了大学英语多元互动教学模式。书稿首先对大学英语互动式教学的发展历程以及内涵等进行了相关的解释。其次，对大学英语互动式教学当中的写作教学的相关内容进行了探究，对大学英语写作互动式教学的现状以及课堂教学情况进行了阐述，同时也对互动式大学英语写作教学进行了反思。再次，对大学英语阅读的互动式教学的认识以及教学模式的构建与实施做出了具体的研究，并且对大学英
本书共分9章, 主要内容包括: 国内外高校教师团队建设的发展、高校外语教师团队建设的问题及分析、高校外语教师团队建设的有效机制之一 —— 评价机制等内容...
《英语学习》(2016年712期合订本)是一本集人文趣味与英语语言和文化为一体的休闲读物，不仅适合英语学习者加强阅读，同样是品味人文文化趣味、体悟多彩生活的绝佳选择。该书涵盖趣闻轶事，公众关注的热点社会文化事件、潮流以及具有针对性的观点评论，时尚动态，经典文学赏析和影视作品赏析，人文趣味散文，历史人物或事件掠影，翻译和词汇解析，内容新鲜生动，紧随时尚热点，又不乏经典韵味。该书把丰富精彩做一个乘法，经过精心制作，呈现给您。...
本书是对商贸英语教学团队围绕“商贸英语教学研究工作的探索与实践”这个主题所进行研究的汇编。本书涉及商贸英语专业的教学与教学法研究、翻译理论与实践研究、外国文学研究、金融贸易经济等方面。本书是近几年商贸英语教学团队教学改革实践与经验的总结, 所提观点科学、新颖, 适用性强, 可作为其他高职院校商贸英语专业教学改革的参考用书...
《虚拟英语学习社区互动研究》从虚拟英语学习社区互动的角度来研究大学生英语综合能力发展场域。《虚拟英语学习社区互动研究》重新界定了发展场域的属性，探讨了虚拟英语学习社区互动和综合能力发展场域的契合点，对虚拟英语学习社区的互动类型进行分类，并通过问卷调查、社会网络分析等方法对虚拟英语社区中的互动结构、互动质量、互动行为等变量进行调查分析，构建了虚拟英语学习社区互动模式，探究了虚拟英语学习社区互动和学生英语综合能力发展场域的因果关系，提
《英语文学阅读思维型教学模式研究》一书是教育部人文社会科学研究一般项目“英语文学阅读思维型教学模式研究”（项目编号12YJA740035）部分成果，国家社会科学基金项目“基于学科素养的英语读写思辨能力测评研究”（项目编号14BYY073）部分成果。该书专注英语文学阅读思维型教学研究，内容分为“理论基础”、“模式建构”、“教学设计”与“研究报告”四大部分。总字数大约25万字。该书系“福建师范大学外国语学院中青年教师学术论丛”丛书，受到“
作者结合多年的教学经验，在《商务英语专业发展研究》中全面探讨和剖析商务英语本科专业设立以来的发展情况及问题，主要涉及商务英语专业发展历史、商务英语专业性质和人才培养目标、商务英语专业发展现状、商务英语专业人才培养模式研究、商务英语专业教学设计等方面内容。 《商务英语专业发展研究》适合致力于研究本科商务英语专业发展与改革相关问题的教学工作者和其他读者参考使用...
《论汉英话剧翻译中风格标记的再现：以英译本为例》根据刘宓庆先生提出的文体翻译理论，尤其是根据他提出的文体标记识别框架，对老舍先生的《茶馆》的两个英译本做了细致的考察，指出了英诺诚的译本更适合舞台演出，而霍华的译本尽管用词地道，但在表演性方面有所欠缺。此发现给话剧及与此类似需要在舞台上演出的翻译实践与研究带来了启示...
本书从不同的角度, 深入、全面、客观地探索了在新形势下大学英语教学的客观规律及教学改革的具体实践, 重点论述了教学改革背景下的大学英语知识教学、技能教学、文化教学, 并对各类教学的内容、现状以及常用教学方法等进行了探讨, 并对如何更好地实施教学提供了新的方法...
本研究采用对应平衡语料库与平行语料库相结合的实证办法，对汉译英翻译体英语中间接引语时态不一致现象进行了较为系统的量化研究，研究了现在时、现在完成时、过去完成时、过去将来时报道动词引导的间接引语时态不一致的搭配现象。本研究的创新性体现在以下四个方面：首先，拓展了翻译体新闻语篇时态不一致的研究，首次聚焦现在时、现在完成时、过去完成时、过去将来时报道动词引导的间接引语时态不一致的搭配现象。其次，本研究首次采用大规模平行语料库和对应平衡语料库
本书在动态系统理论的视阈下，通过对四名英语学习者进行跟踪研究，对他们中介语发展的过程进行描述，并通过对比找出了个体内及个体间中介语发展的变异。本书所提出的二语发展路径强调了中介语发展不错阶段的主要任务是语言变式的分布和使用越来越接近目的语。本书还发现词汇深度知识的发展与句子结构的发展方式不同，总结出英语学习者中介语发展的四种类型，并通过实证方法探讨了造成中介语发展个体变异的影响因素，提出了造成中介语变异的高阶组合及主要影响因素。本书的
《高校学术研究论著丛刊（人文社科）：基于网络多媒体的当代英语教学新探》主要内容包括英语教学概述，网络多媒体与英语教学，基于网络多媒体的当代英语教学模式，基于网络多媒体的当代英语学习模式，基于网络多媒体的英语词汇教学新探，基于网络多媒体的英语语法教学新探，基于网络多媒体的英语听力教学新探，基于网络多媒体的英语口语教学新探，基于网络多媒体的英语阅读教学新探，基于网络多媒体的英语写作教学新探，基于网络多媒体的英语翻译教学新探，基于网络多
伴随社会的进步，以及知识全球化的到来，世界各国之间的交流逐步变得频繁起来。对各国人们之间的语言交流，获取各种信息知识，主要借助于英语翻译。随着研究领域的逐步拓宽，人们开始认识到语言学知识对于英语翻译的重要作用和意义，英语翻译不仅仅是两种语言文字的转换，而是一种社会文化的交际行为。 随着社会上对于英语翻译的需求的增加，也给英语翻译提出了新的要求，需要人们对于翻译的研究更加深入。而今，我们不仅要对于源语和译语两种语言系统进行研究，还需要从
《基于深度学习技术的中国学习者英语语法自动纠错研究》一书有七章。第一章主要介绍本研究的主要背景、理论与实践意义、研究目的、主要研究问题以及研究步骤。第二章为文献综述部分，系统综述了英语学习者语法纠错研究现状并对相关问题进行了评析。第三章论述了构建中国英语学习者语法纠错模型所必需的平行语料库建设过程。第四章论述了构建语法纠错模型的方法。第五章为研究结果与分析。第六章汇报了人工编写的语法规则对深度学习模型的提升效果，并简要分析了其成因。第
本书属于高校英语口译教学方面的著作，由高校英语翻译教学、英语口译、高校英语口译教学发展、英语口译教学方法论研究、英语口译教学实践、口译学习与口译实践等部分组成。全书以高校英语口译教学为主要研究对象，从英语翻译教学入手，引出对英语口译发展及口译工作的分析，研究高校英语口译教学理念和教学模式，并从多个理论视角对现代高校口译教学进行剖析，最后对口译的自主学习、口译实践与结果评价进行研究。本书对英语口译与口译教学的研究者和从业人员有学习和参考
本书全面梳理总结了中国改革开放 40 年以来国内外语教师教育与发展研究实践，从基础外语教育（职前外语教师教育与在职外语教师发展）、高等外语教育及外语教师教育与发展研究的历史、现状、前景等角度，集中反映和展示了中国外语教师教育与发展研究领域的**理论、方法和实践研究成果，以实践研究案例的方式展示并评价领域内理论、方法和实践方面的创新探索与成就，展望国内外语教师教育与发展的创新方向和路径...
《医学生基于语料库补充语料学习模式研究:英文》由牛军伟,张冉,姜丽娟...
本书内容有: 小句句法分析概述, 小句句法分析预处理--词性标注, 小句成分分析, 小句关系分析, 小句壮语语块识别中的结构歧义分析, 小句句法分析研究在机器翻译中的应用...
本书以作者所在高校为研究对象，通过调查和分析国内高校英语专业师生对英语课堂心理环境的感知状况，全面深入地揭示了中国高校英语课堂学习环境的心理社会特征，阐述了英语课堂心理环境因素同学生英语学习动机的内在关联，探究了中国高等教育背景环境中英语作为外语的大学英语课堂心理环境的特征和本质，对中国高校的英语专业教育具有一定的教学实践指导意义...
近年来，语料库语言学和认知功能语言学找到了越来越多的共同点，为跨学科研究开辟了新的道路。鉴于此，本书旨在提供一部描述英语小句系统的特征和属性的专著，探索这些属性的理论和实践意义，并从认知的角度概述理解系统的挑战。本书包含一系列相互关联的研究，这些研究从共时和历时语的角度探讨英语小句的组合，并希望对语法及其模式与英语话语的其他特征进行合理连贯的描述。这本书借鉴了过去几十年语料库语言学的创新研究，是对英语语法中的小句系统深入系统的研究之作
本书是2021-2022年江苏省公共服务领域英语使用情况调研报告与研究，探讨公共领域中公示语英译的原则、方法与实践。受江苏省语言文字工作委员会办公室委托，南京大学外语应用与规范研究中心对江苏省内政务网站外文用语用字规范化实施监测，组织南京大学英语系师生对江苏省内地方政府英文网站外文使用情况开展调研。课题组对江苏省13个地方政府英文网站上的内容进行考察、搜集素材，梳理问题，在分析与研究的基础上形成调研报告。本书接续《江苏省公共服务领域英
如何开发一套高质量的听力测试题？ 听力测试开发会经历哪些阶段？ 哪些因素会带来听力理解困难？ 不同的情境和听者如何影响听力效果？ 《英语听力测试设计指导》全面展示了听力任务开发的过程，语言简练，避免出现大量术语，同时附带实用建议和详细示例，帮助读者深入理解英语听力测试设计。 ...
阎连科
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[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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