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英语认知功能探索 版权信息
- ISBN：9787520319331
- 条形码：9787520319331 ; 978-7-5203-1933-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
英语认知功能探索 本书特色
本书的研究对象为英语句式，即韩礼德系统功能语言学所说的小句，认知语言学（尤其是认知语法和构式语法）中的小句构式，语用学所说的话语之一种。本书在借鉴、消化、吸收功能语言学、语用学、篇章语言学、认知语言学等语言学理论的基础上，采用多视角、多维度、多层面的研究方法，对英语句式进行了深入的整合性探讨，揭示了英语句式的主位结构、信息状态、评价意义、语篇功能、语用价值、言者意图及其语用理据和认知理据，阐明了特定句式所体现出的图形-背景关系，提出了句式的意义建构模式。本书所用的方法属于不同语言学理论的交叉结合研究，如功能语言学和语用学、功能语言学和认知语言学、语用学与认知语言学、篇章语言学与功能语言学、篇章语言学与认知语言学的交叉结合等。这种方法是作者在多年来的语言研究实践中摸索出的一种方法，具有一定的可行性和有效性，可供语言学研习者和语言研究者参考。
英语认知功能探索 内容简介
本书的研究对象为英语句式，即韩礼德系统功能语言学所说的小句，认知语言学（尤其是认知语法和构式语法）中的小句构式，语用学所说的话语之一种。本书在借鉴、消化、吸收功能语言学、语用学、篇章语言学、认知语言学等语言学理论的基础上，采用多视角、多维度、多层面的研究方法，对英语句式进行了深入的整合性探讨，揭示了英语句式的主位结构、信息状态、评价意义、语篇功能、语用价值、言者意图及其语用理据和认知理据，阐明了特定句式所体现出的图形-背景关系，提出了句式的意义建构模式。本书所用的方法属于不同语言学理论的交叉结合研究，如功能语言学和语用学、功能语言学和认知语言学、语用学与认知语言学、篇章语言学与功能语言学、篇章语言学与认知语言学的交叉结合等。这种方法是作者在多年来的语言研究实践中摸索出的一种方法，具有一定的可行性和有效性，可供语言学研习者和语言研究者参考。
英语认知功能探索 目录
**章 英语存在句强势主位的语义语用分析
**节 引言
第二节 存在句的主位结构
第三节 存在句强势主位的信息状态
第四节 存在句强势主位的话语功能
第二章 英语倒装句的语篇功能
**节 引言
第二节 常式句和变式句
第三节 强制性倒装和非强制性倒装
第四节 倒装句的语篇功能
第五节 结束语
第三章 前置主位的信息状态和语篇功能
**节 引言
第二节 主位前置、左位移动、倒装
第三节 前置主位的类型和信息状态
第四节 前置主位的语篇功能
第五节 结语
第四章 主位化评述结构及其评价功能
**节 引言
第二节 主位化评述结构的构成和主位分析
第三节 主位化评述结构的评价功能
第四节 余论
第五章 预设与割裂句的强调
**节 引言
第二节 有关割裂句的研究
第三节 割裂句的强调与预设的关系
第四节 余论
第六章 预设·调核·焦点
**节 引言
第二节 调核与焦点的关系
第三节 常规焦点、有标记焦点和对比焦点的区别
第四节 调核、焦点和预设的关系
第七章 英语there-结构的认知解释
**节 引言
第二节 关于图形一背景关系
第三节 从图形一背景关系看there-结构
第四节 余论
第八章 英语存现结构的认知解释
**节 引言
第二节 存在性there-结构与呈现性there-结构在语法上的异同
第三节 存在性TiFG结构与呈现性TiFG结构在认知上的异同
第四节 结语
第九章 呈现性there-结构的信息状态与认知理据
**节 呈现性there-结构的界定
第二节 呈现性there-结构的性质及特点
第三节 呈现性there-结构中PVNP的信息状态
第四节 呈现性there-结构的认知理据
第五节 结语
第十章 英语句首空间附加语的语篇功能
**节 引言
第二节 句首空间附加语的界定
第三节 句首空间附加语作为有标记主位
第四节 句首空间附加语的语篇功能
第五节 结语
第十一章 英语处所主语小句的形成机制和主位特性
**节 引言
第二节 英语处所主语小句的界定
第三节 英语处所主语小句的形成机制
第四节 处所主语小句的主位特性
第五节 结语
第十二章 英语方位倒装结构的认知语篇研究
**节 引言
第二节 从图形一背景关系看英语方位倒装结构
第三节 英语GtF结构在语篇建构中的功能
第四节 结语
第十三章 语用句法学论纲
**节 引言
第二节 对语法进行语用研究的两种方法
第三节 语用句法学的定义及其研究对象
第四节 语用句法学研究的参照点
第五节 语用句法学研究的内容
第六节 结语
第十四章 维索尔伦的语用理论对语用句法研究的启示
**节 引言
第二节 语用与句法及语用句法研究
第三节 维索尔伦的语用理论对语用句法研究的几点启示
第四节 结语
第十五章 倒装句的语用理据
**节 引言
第二节 常式句与变式句
第三节 强制性倒装与非强制性倒装
第四节 倒装句的语用理据
第五节 结语
第十六章 语言可变性的语义基础与语用价值
**节 引言
第二节 语言可变性与语言变化
第三节 语言可变性的语义基础
第四节 语言可变性的语用价值
第五节 余论
第十七章 句式变化的认知语用理据
**节 引言
第二节 句式变化的语用理据
第三节 句式变化的认知理据
第四节 结论
第十八章 空间表达的认知语用解读
**节 引言
第二节 空间与空间关系
第三节 空间关系的语言表达
第四节 空间语言表达的认知解读
第五节 空间语言表达的语用解读
第六节 结语
第十九章 祈使性条件构式的言者意图及其动因
**节 引言
第二节 构式与祈使性条件构式及其结构特征
第三节 祈使性条件构式的逻辑特征
第四节 祈使性条件构式中的言者意图及其动因
第五节 结语
第二十章 语法与语用互动关系的认知路径：以指令性if条件构式为例
**节 英语if条件句的已有研究和认知语言学中的构式概念
第二节 指令性if条件构式及其话语参与者特征
第三节 指令性if条件构式的命题特征
第四节 指令性if条件构式的语用意义
第五节 指令性if条件构式所体现的语法一语用互动关系
第六节 结语
第二十一章 对称结构的认知语用解释
**节 引言
第二节 对称结构、不对称结构和非对称结构
第三节 对称结构的认知解释
第四节 对称结构的语用解释
第五节 结语
第二十二章 空间关系及其语言表达的认知语言学阐释
**节 引言
第二节 空间与空间关系
第三节 空间参照框架
第四节 空间关系的语言表达
第五节 空间语言表达的认知阐释
第六节 余论
第二十三章 空间关系构式的几点思考
**节 引言
第二节 关于空间和空间关系
第三节 空问关系构式及其分类
第四节 空间关系构式的意义建构
第五节 结语
第二十四章 指示性there-构式及其意义识解
**节 引言
第二节 指示性there-构式的性质
第三节 指示性there-构式的意义识解
第四节 结语
第二十五章 空间关系构式及其意义建构
**节 空间关系构式及其意义建构模式
第二节 空间关系构式的构成
第三节 空间关系构式的意义建构
第四节 结语
各章英文提要
英汉人名对照表
英汉术语对照表
参考文献
展开全部
英语认知功能探索 作者简介
张克定，1982年毕业于河南大学并留校任教，主要从事语言学的教学和研究工作。1987年毕业于河南大学英语语言文学专业，获硕士学位；1995年毕业于中山大学英语语言文学专业，获博士学位。2004年4－9月受国家留学基金委资助以“高级研究学者”身份在牛津大学访学与研究。现为河南大学外语学院教授、博士生导师，河南省优秀专家，河南省特聘教授，河南省高等学校哲学社会科学优秀学者，中国逻辑学会语用学专业委员会副会长，中国英汉语比较研究会功能语言学专业委员会常务理事，中国认知语言学研究会常务理事，中国英语教学研究会常务理事，河南省高等学校外国语教学委员会副主任委员和该委员会本科英语专业教学委员会主任委员。主要研究方向为语用学、功能语言学、认知语言学和对比语言学。
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