科学人本主义——马斯洛存在心理学的哲学研究(修订版)

本书以生动活泼的笔调介绍了当代西方人学的一种近期新动向：科学人本主义。作者通过较深层次的哲学逻辑分析，使隐匿在美国心理学家马斯洛思想中的一条新人本主义思路昭然显现，并揭示了这一新人学的基本理论意向：科学主体化与人性实证化的双向建构。向人们展现了一种新的人学存在论、人学认识论和人论。很后又以马斯洛这种人学理论在现实生活和科学中的有效泛化，表明了这一人本主义新趋向在当代西方的巨大影响。作者很近对此书进行了大幅度修订，引入了近期新文献，使得

心理学原理与应用(教师教育系列教材)

本书立足于为读者提供心理学在实践活动中的理论指导，让读者在遇到心理问题的时候，能够找到适当的解决办法。全书共分为十六章，第一章～第十二章是基础原理部分，在内容上分别对心理学的发展脉络、相关思想以及生理基础进行了介绍，从感知觉、意识、注意、记忆、思维、想象、情绪情感、意志、个性倾向、气质、性格和能力等方面解释了人的心理活动。第十三章～第十六章是心理学的实践应用内容，第十三章～第十五章对青少年的学习和心理健康进行了介绍，第十六章阐述了教师

青少年心理发展与教育

本书共十二章节，内容包括绪论、青少年生理成长与教育、青少年认知发展与教学、青少年社会认知发展与教育、青少年人格发展与塑造等...

大学心理教育

《大学心理教育》这本教材，正是基于以上两个方面的需求编撰而成，以培养全面发展的人才、促进大学生身心协调发展作为目标，注重实践性和可操作性，接地气、讲实用。本教材紧贴当今大学生的现实性心理需求，如自我认知、学业压力、人际关系、亲密关系、职业生涯规划等，从理论原理、现实困扰、应对措施等方面逐层细剥、娓娓道来，带着读者去认识和觉察心理需求，调适和解决心理困惑。　　本教材的编者都是在陕西高校从事心理健康教育工作多年的教师，他们都具有丰富的

大学生心理健康教育(高职轨道交通专业版)

本书为高等职业教育轨道交通类专业的基础课程教材。全书共九章内容，在介绍基本概念的基础上，阐述了感知觉、注意、情绪压力、人际沟通、疲劳、心理健康等与交通安全的关系。本书按照职业教育近期新课程标准要求和精神，采用项目编写方式，全书共设置了8个项目、16个任务，通过大量的案例以及实际工作情境，以任务为驱动、以学生为讲述内容。本书可读性强、操作性强，对课堂学习与实践教学有很强的指导意义。本书亦可作轨道交通行业培训或进修用书，相关研究者的参考用

大学生心理健康

情绪与健康

以情绪作为研究对象，分为两部分。第一部分介绍情绪的理论，不仅有传统心理学者和建构心理学者对情绪的理解，还重点介绍了近几年情绪神经科学者对情绪的探索和思考。第二部分以“情绪的识别、共情、非暴力沟通、自我苛责、合理情绪”五个方面为切入点，以作者本人在心理咨询中遇到的案例为例，分析日常生活中焦虑、恐惧、嫉妒、愤怒、抑郁等情绪的形成及发展变化，并从心理学角度分析情绪调节的策略和方法，让读者能在了解情绪形成的基础上，通过案例了解情绪的发展，并跟

欲望的禁令:20个直入人心的心理故事

《欲望的禁令：20个直入人心的心理治疗故事》不是一本简单的关于性侵心理治疗的案例集；也不是一本关于如何对性侵受害者进行心理辅导的技术指导书；更不是一本伦理小说或者是社会学调查报告……这里，没有故事、没有技术、没有理论，这只是一部心理师的咨询手记。 作者乌尔里希·索尔曼在书中描述了他在面对各种性侵受害者时的内心困惑与彷徨，他的尝试和努力，他得到的正负反馈。他遇见的人和事，你也许有一天也会遇见。 读这本书，会让你对心理咨询师的内心世界、对

【实用百科速查速用】心理学常识速查速用大全集

在京师心智编写的《心理学常识速查速用大全集》中，有从生活场景角度分类的家庭心理学、职场心理学，告诉您生活和工作中那些神奇的心理现象和心理反应；有从人生发展阶段角度分类的成功心理学和人生阶段心理学，帮助您在人生不同时期都能洞察自己和他人的心理变化；还有从社会群体角度分类的大众心理学以及灾难心理学、犯罪心理学，让您对于社会事件发生的心理机制了如指掌。 在了解心理学原理的同时，知道应对各种常见问题时的有效解决方法，归类明确，随查随用...

心理健康教育

《心理健康教育》以心理学理论为基础，以丰富的大学生心理咨询案例为依据，围绕大学生的身心发展特点和生活实际，运用心理学基本原理来阐述大学生常见心理问题的症结，并提出解决问题的具体建议和措施，帮助大学生提升心理素质，增强社会适应力。　　《心理健康教育》特点是密切联系大学生实际，运用实例做引导，通俗易懂、趣味性强，操作性、实用性强...

大学生心理健康教育

本书阐述了大学新生适应与心理调适、大学生认识自我和塑造自我、大学生人格心理、大学生情绪心理、大学生学习心理、大学生挫折心理与应对、大学生人际交往、大学生恋爱心理、大学生性心理、大学生网络心理与网络成瘾等方面的问题...

实用劳动心理学

本书内容主要包括三编，分别是：个体劳动发展、劳动环境和人际关系与劳动保障。书中还附有大量的图表供读者参考...

大学生心理健康与心理素质提升研究

本书针对高等院校学生的心理素质水平现况和表现特征，结合若干典型案例进行编写，深入浅出地阐述专业理论，侧重于将理论与实践相结合以及大学生心理问题情境代入与指导等方向。此外，本书案例资源丰富，每一章单独设有案例小节，并针对案例内容引入心理分析，教师能够通过案例增强课堂互动，配合更加灵活有效的教学方式，不仅能够减轻教师备课压力，更有助于提升课堂气氛及教学效果。本书共九章，内容涉及大学生的自我成长、人际交往、环境适应、人格完善、情绪管理、恋爱

探索心理的奥秘——心理学及应用

本书是一本供大学通识教育使用的心理学教科书，在介绍心理基本过程和基本规律的基础上，分别阐述了心理学在各个领域的应用。在这些新进展和普通心理学的基础上，通过分析各种心理现象，比如感知觉、记忆学习、情绪情感和语言与思维等，探讨人的心理过程和个性心理，深入分析人的心理活动规律，修正一些来自日常生活的并不十分正确的“通俗心理学”知识，学会分析生活中遇见的各种心理现象，初步掌握心理学知识以应对生活、学习及工作中的心理问题，以健康的心理状态投入生

自卑与超越

◎个体心理学创始人阿德勒，带我们走出自卑，超越自我。 自卑是力量所在。 《自卑与超越》是心理学先驱阿德勒的代表作，他认为，人类生而自卑；自卑和自卑的补偿性是人类个体和整个文明的动力源，主宰着人类婴儿期、儿童期、青春期、爱情、工作及梦境中的各种表现；人可以超越自卑，创造另一个自我；超越了当下的自我之后，会产生新的自卑，因为不满足来自人类灵魂深处，也正是人类不断超越自身的原动力。 本书是阿德勒思想体系的总纲。作者从个体

青海民族地区儿童青少年心理发展与教育

“青海民族地区儿童青少年心理发展与教育”是李美华教授申请的国家社科基金项目，自2013年获批以来，课题组成员根据研究内容，设计研究程序，合理分工，多次深入青海省多个州县，对青海儿童青少年基本认知能力、人格和自我认识、情绪和社会性、情绪和学业的发展特点等进行调查研究，获得了大量的第一手资料，并从不同维度比较教师、家长对儿童青少年心理发展特点研究的影响，分析存在的差异及问题，写出了多篇阶段性的研究报告和论文，为青海儿童青少年的心理发展

双相情感障碍Ⅱ型

当卡拉·多尔蒂被诊断为双相情感障碍Ⅱ型时，她的世界改变了。迷茫40年、艰难确认后，她终于能够走出自己的“阴影生活”，得到解脱。 双相情感障碍常见的类型分为Ⅰ型和Ⅱ型。在欧洲的大量研究表明，双相情感障碍Ⅱ型是相较于双相情感障碍Ⅰ型（躁郁症）更为普遍的类型，也是症状相对较轻的一种，其特点是重抑郁轻躁狂，且容易与抑郁症混淆而不易诊断。 卡拉·多尔蒂用患者和专家的双重视角，总结出一套翔实有效的识别与治疗重抑郁轻躁狂症状的实用方法，帮助受困

心理学知多少

本书共分11章，内容包括精神疾病概论、精神分裂症、抑郁障碍、双相情感障碍、焦虑障碍及相关疾病、进食障碍、心理治疗、无抽搐电休克、痴呆、失眠、儿童青少年精神疾病十一个方面疾病内容。本书编写旨在向大众普及精神疾病和精神卫生的科学知识，宣传精神疾病的科学认识，提高对罹患精神疾病人群的接纳程度。以问答的方式介绍了常见的精神疾病有关的问题，这些问题是在与精神疾病患者长期工作的精神医学专家甄选出来的，能够解答患病人群对精神疾病的诸多困惑，也能够让

大学生心理健康教程

《大学生心理健康教程》系统地阐述了高职学生心理健康的基本知识，介绍了高职学生心理的维护和调适的方法，全面地分析了高职大学生自我意识及其特点。与以往同类教材相比，《大学生心理健康教程》增设了“心理拓展训练”作为每一章理论教学的实践延伸，以大量拓展训练活动替代了传统的“思考与练习题”，通过丰富的活动整合所学知识，以调适和促进大学生的心理健康...

心理卫生与心理辅导

本书是全国高等教育自学考试教育类专业指定教材，供教育学专业和教育管理专业的考生学习“心理卫生与心理辅导”课程使用。全书内容主要包括两个部分。第一部分为心理卫生与心理辅导自学考试大纲；第二部分为心理卫生与心理辅导教材部分。教材部分严格按照自学考试大纲编写而成，共分十章...

变态心理学学习指导与习题集(第2版/本科心理配套)

本配套教材包括学习指导大纲、教材精要、复习题、答案要点及试题分析等四部分组成。学习指导大纲是在《心理评估》教材建设的基本指导思想的基础上，本着重点突出、详略得当的原则编写的。内容简介依据学习指导大纲的要求概括了教材各章的主要内容；教材知识点将教材各章中的相应知识点加以准确、简明地阐述。复习题部分，包括单选题、多选题、名词解释、简答题、论述题和综合应用题等六种题型，并附有答案要点及试题分析...

大学生心理素质拓展/付国秋

心理素质拓展是一种以实践体验获得心智提升为主的户外教学活动，旨在通过个体或团队完成有一定难度的项目，在项目完成中重新认识自己，增强自信，获得心智提升，促进团队合作。本书主要从心理素质拓展的理论、安全与实践三部分进行阐述，共分九章，为心理素质拓展教学提供参考。注重课程的指导性、可读性、可操作性、趣味性。本书内容上主要包含五个项目，具体主要介绍了自我认知能力训练、时间管理能力训练、团队合作能力训练、有效沟通能力训练和职场礼仪训练...

勒温人际关系思想解析

库尔特??勒温，德国心理学家。1914年获柏林大学哲学博士学位，1922年任柏林大学讲师。1933年移居美国，在康奈尔大学任教。1935年任艾奥瓦州立大学儿童福利研究所教授。1945年到马萨诸塞理工学院建立并主持团体动力学研究中心，并兼任加利福尼亚大学伯克利分校和哈佛大学访问教授。勒温是格式塔心理学的主要代表人物之一，被誉为“拓扑心理学创始人”“心理场论创建者”“实验社会心理学之父”“团体动力学奠基者”等。其理论成果广泛应用于教育教

认知心理学实验

认知心理学自从20世纪60年代逐步兴起，现在已经成为心理学研究的一个主流学派。该学派采用信息加工的观点看待人的认知活动，认为人的认知活动可以看作是对信息进行加工的过程，从而为心理学的研究开辟了一个新的研究方向。　　本教材主要选取了一些当代认知心理学研究领域影响重大的经典心理学研究进行介绍，旨在让学生体会著名心理学家的研究思路和研究方法，从而为其后续的科研道路打下坚实的基础。为此，所选用的实验程序均严格遵循文献中的实验条件，从而确保

大学生心理健康教育

本书是中国职业技术教育学会教学工作委员会重点课题研究成果。 本书以高职学生的成长需求为主线，每个章节都按照理论阐述和实践活动相结合的思路进行编写 。 全书共九章，内容包括适应大学、认识自我、协调利益、恋爱婚姻、学业发展、化解情绪、应对挫折、健全人格、珍惜生命等贯穿大学全过程的心理指导。本次修订，调整了理论知识，更新了案例和阅读材料，增加了实训活动，并增加了优质微课资源，使教材与时俱进，更加丰富、实用。本书以二维码的形式链接部分资

新编大学生心理健康教程

本书不仅会帮助你适应大学生的角色、处理大学阶段的问题，还会帮助你了解人类本身的知识、一个人成长发展过程中的心理问题，使你懂得如何去应对现在和未来人生中的各种问题。 第一章“什么是心理健康”将为你打开心理健康这扇门，帮助你理解身心健康的关系和心理健康的含义，尝试评估自己当前的生活状态是否健康，开始重视并呵护自己的心理健康。 第二章“认识真实的自我”建议你把成长自我作为人生的课题，引领你去面对世界上最困难的课程，帮助你了解自己

大学生心理健康教育(第二版)

《大学生心理健康教育（第二版）》根据教育部2011年印发的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》编写而成，《大学生心理健康教育（第二版）》共十四章，分别是绪论、积极心理学、大学生的自我意识与培养、大学生个性品质塑造、创新与创新思维、学习心理及其应用、大学生情绪管理、和谐人际关系构建、恋爱与心理健康、网络活动与心理健康、大学生涯规划、大学生择业心理、大学生压力管理与挫折应对、大学生生命教育与心理危机应用...

体验式大学生心理健康教育

教材针对当代大学生的特点，分“了解心理健康，走进心理咨询”“认识自我，发展自我”“融入大学生活，提高适应能力”三个板块，通过选择学生身边的事例来创设符合学生认知特征的情境、游戏、测试等，激发学生产生“我想说”“我要说”的冲动，进而积极主动地参与到教学活动中来，以引导学生利用亲身经历、感知、体验、领悟和运用有关心理知识，解决在成长过长中遇到的环境适应、学习、交往、情绪、人格、恋爱等实际问题，促进每个学生的自我成长。书中还附录全国心理援助

大学生心理健康教育(第2版)

本教材着重以普及青年期心理健康知识、为大学生提供心理健康指导为出发点，力求体现操作性、实践性、体验性和可读性的特点，旨在帮助大学生解决现实生活和学习中遇到的心理问题，为其解除各种心理困惑提供帮助。在修订过程中，我们注意保持教学内容的系统性和前沿性，力求结合当前大学生成长与发展的需要来安排教材结构，希望通过教学实施，引导学生掌握心理健康知识，学会自我心理调适，激发自身潜能，提高心理素质，维护心理健康。同时，本教材还体现了一定的医学特色，

大学生心理健康教育

本书选取了大学生在校学习期间普遍存在的在学习、交友、恋爱、亲子关系、网络生活、择业等方面的突出问题进行深入的理论分析和案例解剖；突出“乐活”，在有关章节中，设计了课堂活动，以引导大学生参加喜闻乐见的心理课教学活动，来调适紧张的心理状态；突出教育思考，通过学习人生名著、进行案例分析等环节，提高大学生对心理健康教育的兴趣和投入...

团体心理辅导

《团体心理辅导》共九章，包括团体心理辅导的基础知识、发展历程、理论基础、团体过程、影响因素、常用技术、结构练习、方案设计、团体评估及应用举例。该书是作者十多年来在心理学领域学习研究以及培训经验的积累与总结，有三大特点： 一，理论与实践相结合。用简洁清晰的文字介绍了团体心理辅导的理论知识，强调与生活经验相配合，每章都有“生活中的心理学”和“扩展阅读”板块，能够让学生更好地将理论知识运用到实际生活当中，了解新的研究动态。 第二，学术性与实

流动青少年心理健康教育研究

本书是关于数字矿山数据标准化建设的专著。企业数据标准化是一项持续性工作。本书以支持数字矿山降本增效工程为出发点，其中的内容需要随着单位集团信息化建设的不断深入而逐步完善本。书共分9章，主要介绍了数字矿山数据标准体系的建立、数字矿山主数据的建立与应用、数字矿山指标分析数据的建立与应用、数字矿山业务交易数据的建立与应用、数字矿山建设实时数据的建立与应用、数字矿山数据管控体系的建立、规范性引用文件等内容...

幸福密码:青年大学生幸福观的积极心理学解读

关于本书稿是一本面向青年大学生群体的幸福密码的学术著作，以积极心理学为理论依托，从积极人格、积极情绪、积极关系三个方面探讨影响青年大学生幸福的因素，帮助青年大学生解决学习生活中的实际问题，从而找到提高幸福获得能力的方法。具体内容包括：幸福的生理基础、幸福能力的培育、积极人际关系的建立方式和途径、积极情绪的建立、乐观思维和乐观情绪的培育、专注力的培养、时间管理能力的提升等。本书也可作为培育大学生正确幸福观的选修课教材或参考读物...

幸福手册

沙哈尔教授的《幸福的方法》是哈佛大学备受欢迎的幸福课，它曾改变了无数人对幸福的理解。但是，沙哈尔教授的许多读者，包括他的学生，常常会要求他将在课程与作品中提到的各种练习完成地呈现出来，他本人也发现，那些对生命有影响力的课程都在鼓励人们将所学的理论应用在生活中。于是，沙哈尔教授创作了这本幸福手册。 这是一本实践手册，也是一套行动计划。它将带领并陪伴你，将你在《幸福的方法》与《幸福超越完美》等书中学到的积极心理学方法应用在日常生活中。

心理健康与职业生涯学习指导用书(中等职业教育精品教材)

本学习指导用书立足中职生的心理发展特点及中等职业学校的教学特点，以活动体验为主要内容，将心理健康教育与职业生涯指导有机融合，从社会我、个体我、人际我、现实我、职业我、理想我等方面，对中职生的自我认知、情绪管理、人际关系建立、学习能力培养、职业选择、理想树立进行了详细介绍...

心理健康教育——开“心”金钥匙·学生困惑100问精讲

许晓霞，现任东莞市纺织服装学校，教育心理不错讲师，广东省中职学校心理健康教育与咨询专家指导委员会委员，东莞市中小学心理健康教育研究会理事会副会长。广东省南粤很好教师，广东教育厅“百系列”很好心理教师，中小学心理健康教育封面人物，东莞市心理健康教育名师工作室主持人。主要讲授“心理健康与职业生涯”“哲学与人生”“职业素养”等课程，主编教材有《中职生心理辅导》《中职生核心素养培养与提升》等，参与编写的教材有《心理健康》《心理健康主题班会》等

人格心理学

本书将理论知识与人物事例相结合, 对十二种人格的形成和发展, 以及各种人格者在处理工作、生活、情感等方面的问题时, 所表现出的心理状态和行事作风做了系统总结。通过阅读本书, 我们能更好地理解身边令人困感的人和事, 以一种全新的视角认识自我和他人, 学会与不同性格的人和谐共处...

大学生心理健康教育(慕课版)

本书是湖南省高等职业教育精品在线开放课程“大学生心理健康教育”的配套教材。全书分为10 个模块，分别是大学生心理健康概述、大学生自我意识培养、大学生人格塑造、大学生学习与创造、大 学生情绪管理、大学生压力与挫折应对、大学生人际交往、大学生恋爱与性心理、大学生生命教育与心 理危机应对、大学生职业心理素质训练。每个模块包含相应的任务点，每个任务点都配有心理活动体 验，让学生在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中成长。 本书配有34 个微课视

团体心理教育训练实用手册

在学校心理健康教育与咨询内涵建设的大框架之下，张海燕主编的《团体心理教育训练实用手册》总结多年开展团体心理辅导的经验，聚焦高校学生当下所面临的在才能发展与人格发展维度上的诸多课题，从新生团体凝聚力提升、学习能力培养、自我意识发展、情绪管理、心理压力调适、洞察能力培训、人际沟通训练、口才拓展训练、团队建设、亲密关系发展、领导力提升、生涯规划中的自我探索、感恩能力提升和生命教育与危机防御等方面，设计了集知识传授、心理体验与行为训练于一体的

家庭心理疗法

家庭治疗以其独特的系统化、关系导向的视角，富于创造性的干预技术和兼容并包的开放性特质，在心理健康服务领域得到广泛的应用与认同。家庭治疗与注重家庭和人际关系的中国文化相互契合，《家庭心理疗法》从理论基础与实践操作两个方面对家庭治疗的经典流派、理论新进展和具体操作步骤、干预技术加以介绍，并对家庭治疗在中国文化中的应用加以总结...

东方苍穹下的心理与心灵:意象对话与传统文化

本书选取了东方文明背景下的若干典型意象，研究阐释这些意象在心理层面、文化层面的内涵和外延。以心理学的视角，探究东方文化的共通感受；从文化的层面，梳理东方民族的心理与心灵。这些典型意象广泛存在于东方文学、佛学、绘画、音乐等形式中，活跃在民众的日常生活中，对这些意象在心理层面和文化层面的交互解读，有助于文化中的个体理解自身，理解族群，理解文化和历史。同时，对广泛存在的文化现象的心理动力的研究，有助于心理咨询从业者提高修养，提升咨询能力和效

大学生积极心理教育

积极心理学主要研究人类的积极心理品质。《大学生积极心理教育》以《高等学校学生心理健康教育指导纲要》(教党〔2018〕41号)为指导，以积极心理学的基本理论和**研究为基础，紧紧围绕大学生必须面对的人生任务，详细阐述了积极自我建设、积极情绪体验、积极人际交往、积极人格完善、积极高效学习、感恩与潜能开发等内容。《大学生积极心理教育》通过日记导入、案例链接、拓展阅读、推荐资源等多种方式，创设一定的心理情境，开展富有启发意义的心理测验和心理训

大学生生理健康教育(第2版)

《大学生生理健康教育（第2版）》遵照教育部《普通高等学校健康教育指导纲要》要求，重在引导大学生树立现代健康意识，掌握健康管理方法，养成文明健康生活方式，提高自觉规避和应对健康风险的能力；了解人体结构和生理知识，增强防病意识，掌握常见疾病的预防，提高防控传染病和慢性非传染性疾病的能力；理解性与生殖健康知识，提高性病、艾滋病的防范能力；树立安全避险意识，掌握常见突发事件和伤害的应急处置方法，提高自救与互救能力；了解专业营养学和药品使用知识

大学生心理健康教育——“匠心工坊”心理素质提升实操(高等职业教育通识类课程新形态系列教材)

本书基于大学生心理素质培养机制，以“中国梦”和“青春梦”为引领，通过“匠心工坊”和编者提出的“唤醒-建构-启航-超越”四步实践法，引导学生开展行动学习，提升心理素质，实现创新梦想。本书具有适应面广、形式新颖、逻辑清晰、可操作性强等优点。书中展示了从兴趣、认知、情绪、意志到行动的追梦心理全过程。从引导大学生发现兴趣，选择和确定个性化目标开始心理素质建构，在实践中不断完善和提升“希望、韧性、自信、乐观”等心理素质，并结合赛事实践进行测试评

大学生心理健康教育(第二版)

本书主要面向大学新生，本书是一本集知识传授、心理体验与行为训练于一体的关于大学生心理健康教育的新形态教材,内容涉及心理健康、心理品质、心理调适、心理问题的预防和缓解、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展等方面。 本书既可作为大学生心理健康教育公共课程的教材，也可作为高等院校心理学专业、教育学专业及其他相关专业的教材或教学参考书，还可供广大心理学、社会科学工作者参考。本书属于修订教材，原书名《大学生心理健康教

体验与成长:大学生心理健康教育(含实践手册)(新编21世纪高等职业教育精品教材·公共基础课系列)

本书的内容主要包括大学生心理健康导论、大学生的社会认知与自我意识、大学生的情绪及其管理、大学生的健康人格及其塑造、大学生的生涯规划与实践、大学生的学习心理与创新等。本教材在学习目标的引领下围绕每个专题的教学任务，设置了课堂讨论，力争从“问题提出”到“学习知识”再到“掌握知识”后到“实践应用”环环相扣，实现课堂教学、线上线下相结合的混合式学习模式...

惯例:学科交叉视角下的心理学研究

本书分为六部分，主要内容包括：文献综述；问题提出；研究一：合作问题解决中的惯例现象；研究二：惯例的微观发生研究；研究三：合作程度与惯例等...

老年心理健康培育教程

心理健康是身体健康的基础，《老年心理健康培育教程》一书，旨在协助社会和家人关注老年人心理健康，指导老年人“老有所养、老有所依、老有所为、老有所乐、老有所教、老有所学”，帮助老年人学会调节积极情绪，自我疗治心疾，保持健康心态，重视保健养身；助推老年人延年益寿，老年生活更加温馨从容，“风雨夕阳后，景色尤更娇”...

药物成瘾和冲动及其与胆碱能系统的关系

本书共分十一章, 主要内容包括: 药物成瘾的基本概念及其现状 ; 药物成瘾对个体的危害与成瘾药物的奖赏性 ; 研究药物成瘾的动物模型 ; 中枢胆碱能系统影响药物成瘾的生理学基础 ; 外周注射胆碱能系统药物影响吗啡成瘾的实验研究 ; 中枢注射胆碱能系统药物影响吗啡成瘾的实验研究等...

新编大学心理健康教程:学生版

本书在体例上采用板块的形式，每章都从社会热点或校园生活切入，提出几个核心问题引发你深入思考；文中的心理百科和经典实验可以拓展你的心理学知识，心理博文能带给你心灵的启迪，心理自测与心理训练营可以帮助你更好的了解自己；文后的学习指导会告诉你学些什么和怎么学，电影欣赏则能让你体验那份真实的感受...

鉴己识人:五行人格心理学

本书将中国的传统文化与现代心理学的前沿理论相结合，以独特的视角探寻人性的奥妙，突破了以往人格理论测评方法的局限性，从人的生理机制出发，揭示了人的思维与行为的内在动因，借助表情心理学，建立了内在机制与客观表征的精准对应关系，能够帮助人们更加清晰地认识自己、了解他人，为个人成长与组织发展创造巨大的价值...

抑郁躯体化的跨文化研究

本书从中国抑郁躯体化 (指相比欧裔西方临床患者, 中国临床病人更多地报告躯体症状, 倾向于以躯体化的方式表达抑郁症) 这一文化心理病理学最重要的发现入手, 通过实证方法, 从文化角度, 建立中国躯体化机制模型, 并进一步将此模型推厂至韩国临床病人, 检验其是否适用于韩国文化, 从而检验东亚文化同质性假设是否合理。研究结果显示, 中国抑郁个体的躯体化倾向既源自对身体不适的体验, 又是对中国文化环境的一种适应性表达 (例如, 强调躯体症状