抱木层台创造未来――上海中学国际部初中科创课程实践

作为“龙门书院上海中学书系”之一，本书介绍上海中学初中科创课程的开发过程，介绍了在校教师及专家评委在课程构建中的详细角色、学生体验及成果对课程的反馈机制、学情及时代变化对课程持续开发过程的作用。科创课程在设置上呈现多层次的阶梯式特色，循环式开发过程，并提供了大量真实案例，总结了一套行之有效的课程开发策略...

国家教师资格考试专用教材-地理学科知识与教学能力-高级中学

走进学习共同体

《走向学习共同体》这本书从“生命的沉思”“意义的关系性存在”“什么是真正的教育”“我的教育信念”“对话，开启对话的教育”“走向学习共同体”六个部分，用了十五章的篇幅，阐述了作者从对生命的关怀，到对教育的深度反思和不断追问，继而走向区域教育的行动研究之旅。作者在其全息的教育视野，广博的哲学理论支持下，从主客二元论走向意义的关系性存在，在不断的追问和反思中，重构区域教育互动互生的生态逻辑，走向更加深入的“十项行动”研究，建设学习共同体，真

小学数学单元作业管理的实践与研究

《小学数学单元作业管理的实践与研究》是对小学数学教学流程及经验的总结。全书共分四个篇章：一篇作业设计，是对各个单元的作业进行优化设计，强调学科整合、团队合作和学生参与；第二篇科学分析，从行政管理角度、任课教师教学角度和学生答题角度等进行分析、综合；第三篇是讲评课模式，主要是学生完成单元作业后，教师与学生进行分析、交流等互动活动；第四篇是个别辅导，讨论了讲评之后如何对部分学困生进行个性化的辅导...

足音——我的学做教师之路

本书是一本教育随笔集。作为一位教育工作者，作者奋斗在教育战线已将近30年，从一名小学教师一直做到小学校长。在书中，作者完整地记录了自己这段历程中的酸甜苦辣。全书分四个部分，内容分别对应自己的四个成长阶段：初当教师的内心感受，在教学业务上的孜孜追求，援疆支教的人生体验，担任校长后对教育教学的思考与感悟。作者的叙述以故事的形式展开，或夹叙夹议，或先叙后议，具有一定的可读性，也能给人以启示。 ...

阅读与感悟:初中语文阅读教学研究

本书共分七章。第一章至第二章总述了语文阅读教学的相关概念以及阅读教学的基本特征、价值、规律、理念。第三章至第七章分别从不同角度探讨了初中语文阅读教学的相关内容，第三章为基于不同教学方法的初中语文阅读教学，主要包括个性化阅读教学、探究性阅读教学、对话式阅读教学、批注式阅读教学、情趣化阅读教学；第四章为基于不同阅读方式的初中语文阅读教学，主要包括群文阅读教学、文本细读阅读教学、主题阅读教学、整本书阅读教学、名著导读教学；第五章为基于不同阅

21世纪艺术类专业“互联网+”精品教材 教育心理学

本书共十三章，内容包括：教育心理学概述、学生心理发展与教育、学习的基本理论、学习动机、学习迁移、学习策略、知识的学习、技能的学习、问题解决和创造力的培养、品德心理及其教育、群体心理与班级管理、教学心理、教师心理...

新时代地方高科技创新人才培养体系研究--以体育专业为例

我国高等教育人才的创新能力直接影响未来的国家发展和民族振兴，探索高校本科人才与研究生人才创新能力的培养是具有重要意义的现实论题。本书以“新时代地方高校创新人才培养体系研究——以体育专业为例”为选题，内容包括“双一流”建设背景下本科人才培养研究、大数据背景下本科应用型人才培养研究、“双一流”建设背景下研究生人才培养研究、协同创新背景下研究生联合培养改革研究、创客背景下研究生创新能力培养研究、体育硕士研究生多元化教学与评价研究、体育硕士研

信息时代大学英语教育现状与教学模式探究

随着世界经济、文化的发展，全球一体化趋势日益明显，国家之间的交流也越来越频繁。因此，高水平的跨文化交际人才是当今世界迫切需要的，而大学英语教学对培养跨文化交际人才起着至关重要的作用。改革开放以来，我国高等教育逐渐步入正轨，在高校英语教学方面也进行了多次改革和调整，使其越来越适应和符合国家的发展和需求。然而，大学英语教学在培养人才方面依然存在诸多困难，特别是对于跨文化人才的培养。国家出台的《大学英语课程教学要求》指出，我国高校英语教

音乐教育与教学实践模式研究

《音乐教育与教学实践模式研究》以音乐教育学理论为支撑，明确音乐教育的特点和普通高校音乐教育的内容及作用，通过对普通高校进行访问、调研，从审美角度出发，认真探究公共音乐教学内容的选择与大学生审美素养之关系，仔细分析教学方式与提升大学生艺术审美能力之关系，找出其中存在的当代高校音乐教育与教学的实践的问题及现象，分析其产生的原因，立足于普通高校音乐教育的情况及现状对其进行剖析、总结和反思，并针对性地提出改良策略和对策。作者也期待着，书中

高校艺术类专业学生管理理论与实践探索

高校学生管理工作是直接关系到高等学校教学与生活秩序以及教育质量的大事，能否对大学生进行正确有效的科学管理，是衡量学校整体管理水平的重要标志。　　高校艺术类专业学生是国家未来艺术家的后备力量，对艺术事业的发展有至关重要的作用。艺术类专业学生在思想、行为、心理、专业态度、人文素养等方面有其自身的特点，要求高校教师充分考虑新时代背景下艺术生群体的特征，重视艺术生的差异性，尊重艺术生的个性，制订合理的管理策略，增强艺术类专业学生的管理效果

大数据时代背景下的外语教育研究

《大数据时代背景下的外语教育研究》共分五章，首章主要围绕大数据与外语教育进行大致阐述，包括大数据的概念、特性、分类、价值，外语教育的定义、信息化诉求等内容；第二章对外语教育的理论及观点进行具体分析，内容包括行为主义语言教育理论、认知主义语言教育理论、建构主义教育理论、人本主义教育理论以及后方法语言教育理论等；第三章侧重阐述了外语教学的主要手段与模式；第四章针对大数据时代背景下外语教育的实现途径展开具体探讨，内容包括大数据对外语教育

英语学科知识与教学能力

美育教育新探---从职业人生到美丽人生

《美育教育新探索——从职业人生到美丽人生》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以中华优秀传统文化为立足点，通过对美育教育的研究，对大学生起航人生初心的培养，对大学生美育实操技能的训练，认真梳理高校美育教育的经验，同时探讨美育教育的新途径，把职业人生提升到美丽人生探讨中，让大学生在新时代创新创业中感受到生活的美好、社会的美好、国家的美好。　　《美育教育新探索——从职业人生到美丽人生》分为六章，第一章主要探讨美学与美育的关系、美

历史的天空 : 历史课堂教学中的德育与美育

《历史的天空》内容有两大块，共计14万多字符，一块是农村历史课堂上的德育教育，一块是农村历史课堂上的美学教育。德育教育论述了德育教育在历史教学中的重要性，以及怎样在历史教学中展开德育教育，德育教育又是怎样和现实生活结合的。窃以为学习知识固然重要，但做人更重要。一个品德高尚的人，学业成绩仅是一般情况，但在社会上还是能够生活下去。如果一个人学业成绩超群卓然，而思想道德败坏，贪婪妄为，不仅对自己，也会对他人、对社会带来一定的灾难。这也就是强

高职院校脚趾工思想政治工作改革创新研究

高校教职工担负着教书育人、培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人的重要任务，做好高校教职工思想政治工作，是加强和改进大学生思想政治教育的基础和关键。本书共分为11章，分别对高职院校教师队伍建设现状：高职院校思想政治理论课教师知识结构；高职院校教师思想政治工作有效性提升的前提、要素和保障；多举措提高教师职业发展能力；相互交流助力教师思想政治工作：加强统筹管理形成教师思想政治工作合力；思想政治工作的实践路径：高职院校思想政治工作的新媒体

新时代高职院校思想政治理论课教学实效性研究

本书以学生的职业素质与人文素质融合提升为立足点，以增强思想政治理论课教学实效为根本目的，在紧紧把握思想政治理论课目标和任务的前提下，一方面基于高职院校的高等教育属性，从人的全面发展出发，开发思政理论课的人文素质教育和中华传统文化熏陶等功能，让学生感受到思政理论课教学内容的“无用之用”；另一方面基于高职院校的职业教育属性，从高职学生的就业和职业发展出发，探求在教学体系和教学内容的重构中与职业素质教育相结合，让学生感受到思政理论课也是某种

高职院校思想政治教育与加强工匠精神的理论与研究

高职院校作为培育技能型人才的重要阵地，为社会主义新时代培养具备工匠精神的高素质劳动者是当前高职院校的教育职责所在。面对当前工匠精神培育在高职院校思想政治教育中存在的定位不明、方法单一、激励机制不足、师资力量不够、效果不佳等问题，国家、企业、学校等方面需协同努力，各司其责，切实将工匠精神在高职院校思想政治教育中落地生根。 工匠精神是职业教育之魂，如何将工匠精神融入高职院校教育，融入高职院校学生思想政治教育，形成高职院校学生的思想引

基于产教融合背景下的高职学生就业创业教育研究

本书属于产教融合教学方面的著作，由产教融合理论要点、高职院校就业创业教育、国外职业院校就业创业教育、产教融合与创业就业的关系、就业创业教育实践体系建设、师资体系建设、教育评价体系建设以及模式实践探索等部分组成，全书以产教融合背景下的高职院校就业创业为研究对象，分析了产教融合背景下高职院校就业创业教育的重要意义，并提出了产教融合对高职院校创业就业教育的相关策略。对产教融合、高职院校、就业创业教育等方面的研究者和从业人员具有学习和参考价值

思想教育工作中师生成长共同体研究

《思想教育工作中师生成长共同体研究》是一部关于思想教育师生成长共同体研究的学术专著。当代学生的个性、思想、价值取向等方面均呈现出很多新的特征，通过构建思想教育师生成长共同体，树立共同成长理念，能实现教师职业素养的提升，又能促进学生综合素质的提升和成长成才...

我国教育综合发展水平区域差异研究

教育综合发展水平是对教育“质”与“量”发展程度的综合评价，教育综合发展水平影响着一个国家在世界教育发展格局中的地位和作用。　　《我国教育综合发展水平区域差异研究》从小学、中学、本科生、研究生四个层次，运用PLS结构方程模型的研究方法对我国教育综合发展水平的区域差异进行了系统的研究和分析。以综合水平、整体规模、结构层次、师资水平、办学条件、经费投入、社会服务、国际化水平等为研究的具体指标，对我国31个省级行政单位（港澳台除外）的教育

探索与创新:前海金控博士后创新实践基地研究成果汇编

《探索与创新：前海金控博士后创新实践基地研究成果汇编》立足前海、立足行业、立足自身，作为知识凝结，把前海金控员工的个人智慧转化为集体智慧，可以让企业获得不断增强的反馈，提升系统思考的能力。　　《探索与创新：前海金控博士后创新实践基地研究成果汇编》力图通过见微知著的思考，为前海未来的发展提供启示。　　同时，《探索与创新：前海金控博士后创新实践基地研究成果汇编》对于政策制定者把握政策走向具有借鉴意义，对金融从业者开拓金融业务也有一定启

立德树人:教育理想与追求

本书共分为四个篇章：立德树人、教育小故事、新课程改革、院校发展...

新时代下思想政治教育与模式创新

本书共九章，包括大学生思想政治教育理论基础、新时代高校大学生思想政治教育方法创新、新时代大学生思想政治理论课教学研究、高校大学生思想政治教育路径拓展与创新等内容...

体育教学课程实施模式研究

多样化体育教学能够高学生的进行体育锻炼的兴趣、培养学生的团队合作精神、锻炼学生的体魄。对体育教课程的实施模式进行研究能够使学生的学习积极性得到提高，改善体育教学的质量，这有利于体育教学的根本宗旨实现。《体育教学课程实施模式研究》一书的主要内容包括：体育课程实施模式的内涵解析、体育课程实施理论辨析、域外体育课程实施模式及其启示、有效体育教学模式、体育网络教学模式开发、体育课外活动实施模式以及体育课程实施的评价及保障...

思想政治教育实效性研究

《思想政治教育实效性研究》第一部分主要论述了思想政治教育的地位、作用和价值，这是思想政治教育学科的基本理论问题；第二部分重点论述了思想政治教育的重点内容，包括社会主义核心价值体系的四个方面的内容、爱国主义教育和集体主义教育；第三部分主要论述了思想政治教育的五大重要原则；第四部分主要论述了思想政治教育的三大主要方法。这些都是影响思想政治教育实效性的关键性问题。只有抓住了重点，才能把握事物的本质，才能增强思想政治教育的针对性。当前，随

创建校长领导力发展共同体:来自吴甡校长工作室的实践报告

本书分为整体推进、组织与实施、课程与教学、自我修养、校长领导力建设、社会反响六部分, 具体内容包括: 带领学校走出发展困境 —— “逆袭”路上的领导力成长 ; 在创建新学校的探索中发展领导力 ; 在谋求学校可持续发展进程中提升校长领导力 ; 办有口皆碑的好学校等...

创新从这里起飞 我的教育故事

本书是一本科学课程趣味教学案例分享集。本书通过对话、分析等形式，真实再现了作者教学时与学生互动和启发学生智慧的有趣教学场景，作者通过这种教学形式，让学生于轻松愉快中遨游知识的海洋。本书收录的均是作者多年从事教学工作实践的真实案例，通过创新起飞——教学案例、润物无声——教育叙事、静待花开——教育随想、智慧课堂——教学实录、风雨彩虹——专业成长等几个篇章，向读者呈现了一个教育工作者的教学日常与思想凝炼精华。 ...

为党育人 为国育才——我与宁夏教育(三)

本书收录了《一路走来，未来可期》《我见证了宁夏教育发展的一段历程》《我与学校共成长》《父女俩的教师缘》等文章...

惠园师韵

《惠园师韵》为对外经济贸易大学建校70周年校庆系列图书之一。　　《惠园师韵》将2019年至今在《中华英才》上刊登出版的对外经济贸易大学教师的专访汇编成册，以名师视角，视贸大精彩古今轶事，观中国对外经贸事业发展方向潮头，与惠园群英一道，领略别样的惠园师韵。对外经济贸易大学的辉煌离不开党和国家的大力支持与关爱，更离不开在“中国经贸学府”“中国经贸人才摇篮”这样响当当的名号背后，每一位默默奉献，燃烧自己的贸大教师。　　《惠园师韵》的汇编

教育的创新与坚守

本书是一本由陕西师范大学历史教育研究中心组织、吕清太特级教师撰写的教育行思录。作为扎根祖国西部的一所师范院校, 陕西师范大学牢记办学责任与使命, 始终坚持与民族命运起伏共振, 与国家教育事业发展依存前行。而本书是作者扎根山区基础教育四十年的真实记录, 是把一所县级中学办成高质量学校的经验总结, 是作者在陕西师大习得的“攻关精神、奋斗精神和无私奉献精神”落实到教育实践中, 创造出“穷县办大教育”、用教育改变贫困面貌的生动写照, 是陕西师

大学生非正式学习研究:以我国西北地区和国外部分地区大学生为例

本书共七章，内容包括：大学生非正式学习研究概述、大学生非正式学习的理论探讨、我国西北地区高校大学生非正式学习的现状调查、我国西北地区高校大学生非正式学习存在的问题与原因、国外高校大学生非正式学习的定性考察、优化高校大学生非正式学习的实施路径、研究结论与展望等...

润泽教育晴空

本书收录了李晶老师从教30余载从一名普通数学教师成长为学校党委书记、校长各个时期的文章62篇，内容涵盖专业成长、班级管理、教育感悟、教研思考、学校管理、教育改革等方面。 李晶老师以朴实的文字忠实记录了个人成长历程，生动阐述了作为校长个体在多年实践中衍生的教育思想——润泽教育思想——形成背景、萌芽过程、内涵提炼、践行途径及推广成果，字里行间渗透着一个为师者的温暖情怀，彰显着一个教育者的深刻智慧，凝聚着一个管理者的殚精竭虑，凸显着一

新时代教育丛书 名校长系列:苔花米小静静开

本书是李庆华校长从教30年以来，在教育管理方面的经验与心得，是她教育思想的集中体现。本书从“初心·守望”“文化·立校”“管理·务实”“教学·真做”“队伍·涵养”“成长·可期”等六个方面系统阐述了乡村小学“悦心行实”的办学探索，其中不乏创新之举。例如：注重用文化引领学校发展，不论是琉璃河中心校的“三yue”文化，还是良乡中心校的行实文化；用“项目式学习”撬动、激发教师教学方式的变革和学生学习方式的改变；积极探索三校区“1+1+1”管理模

教者用心 学者得宜

“名师工作室”是近年来出现的一种促进教师专业发展的新形式，如何组织名师工作室的活动也成为许多关注的问题，本书展示了为北京市通州区“名师工程”之初中数学市区骨干教师工作室的工作。全书共包括两部分：部分为工作室以组织教师们开展教育教学研究为基本工作方式的思考和设计，第二部分为工作室成员的几类研究工作和代表性成果，包括教学主张的提炼，教学案例，专题研究成果，读书摘抄与体会，以及指向刻意实践的教育故事展示。全书大致勾画了一幅工作室的思考轨迹与

国际学校的利与弊

本书是一本介绍国际学校情况、提醒孩子及家长该如何慎重选择国际学校的教育书籍。书中从师资力量、教育政策、学习氛围、课后作业、阅读习惯、民族情结、传统文化等多个方面比较了国际学校和国内公立学校之间的利与弊。核心思想是建议中国的孩子尽量要读我们国内的学校，深度剖析了公立学校在师资、理科、文科、传统教育等方面的优势，以及国家的教育改革对公立学校的利好。作为一种补救措施，提出了zui适合读国际学校的时机，可能存在的问题与风险。最后，也提出了教育

教育原本很自然

徜徉在追求教育本真的路上，追昔抚今，从孔孟老庄到夸美纽斯、卢梭，从杜威到陶行知，再到当代有名教育家顾明远，我们似乎看到了这样一条路——愈自然愈自在、愈简约愈本真，尊重自然禀赋、遵循发展规律，教育本应如此。一个真正的教育者，应该返璞而归真，坚守质朴、本色、宁静，努力探寻生命的真谛，顺着自然慢慢走。 什么是教育？不好说清楚——照本宣科，心有不甘；要想有独到见解，谈何容易。那就大而化之——一枝一叶总关情，无时无刻不教育。世界原本很简单

立德.铸魂.育人:中国财经政法大学加强和改进大学生思想教育工作论文集之十四

本书是一部论文集, 是中南财经政法大学大学生思想政治教育工作和辅导员队伍建设领域的最新理论研究成果和实践经验的总结, 内容包括: 当代大学生耻感教育的必要性及优化策略 ; “00后”大学生思想行为特点与引导对策研究等...

绿色发展及生态环境丛书·绿色化价值取向之绿色教育

当今社会处于一个变革的时代，经济和社会都在急剧转型，各种教育改革也纷至沓来。这一现实情况冲击着传统思维主导的教育方式，促使人们开始重新思考与发掘教育内在的意义，绿色教育应运而生。　　《绿色化价值取向之绿色教育/绿色发展及生态环境丛书》在对绿色教育的提出背景与概念内涵进行剖析的基础上，着重探讨了多方社会力量在绿色教育中的具体作用和实践路径，以期为绿色教育的未来发展奠定基础...

新媒体时代高校思想政治教育研究

本书共分为九章。第一章对新媒体的基本概念如特征、类型以及影响进行了全面阐述；第二章论述了高校思想政治教育的基本理论：第三章说明了新媒体对大学生与高校思想政治教育的主要影响；第四章到第六章分别研究了共享社区模式、网络意见领袖教育模式与新-媒体矩阵在高校思想政治教育中的具体应用；第七章对新媒体时代高校思想政治教育的载体进行了探索；第八章分析了新媒体时代高校思想政治教育的环境：第九章深入研究了新媒体时代高校思想政治教育的队伍建设...

“双高计划”背景下的专业群建设与评价机制研究:以信息安全技术应用专业群为例

《“双高计划”背景下的专业群建设与评价机制研究：以信息安全技术应用专业群为例》聚焦国家“双高计划”“职教二十条”等国家职教政策、对接产业和人才培养质量提升，开展专业群建设路径研究。　　《“双高计划”背景下的专业群建设与评价机制研究：以信息安全技术应用专业群为例》主要从厘清专业群“组群逻辑”及产业对接、“多元协同、德技并修、工学结合”专业群人才培养模式创新、“模块化、高共享”专业群课程体系构建与教学资源打造、“项目化、个性化”教材与

“爱与欣赏”教育的行动研究

“爱”与“欣赏”是教育管理的成功之本。学校教育中渗透着“爱与欣赏”的教育思想，用爱包容学生、感化学生、温暖学生，用欣赏的眼光发现学生的闪光点，培养学生的自信，给予学生创新的空间，是时代发展的需要、育人的需要，更是创新型人才培养的需要。本书对“爱与欣赏”教育理念提出的背景、国内外研究现状、“爱与欣赏”教育的内涵进行了深度剖析，并对淄博柳泉中学在“爱与欣赏”教育理念下开展的课程体系建设、课堂教学模式及特色德育活动进行总结和反思，旨在通过这

我国高校创新创业教育政策评估研究

本书基于对我国高等学校在实施创新创业教育改革政策的全过程全方位开展系统性综合评估，针对我国高校实施创新创业教育的政策背景意义、实践状况、实施效果、存在的问题以及改进对策等方面开展深入研究，对我国深化高校创新创业教育改革的政策价值做出评判，对政策实施状况进行考察，对政策执行成效进行检验、对政策存在问题进行研判，对政策改进策略提出建议。通过开展理论研究和实践研究，为深化我国高校创新创业教育改革，为提高我国高等教育质量，服务国家现代化建设提

高校辅导员学生工作实践手册--新时代百名高校优秀辅导员写给大学生的信

本书通过书信与“00后”对话，分为“路向长江上“力学如力耕”“术业有专攻”“挥斥方遒时”“青春须早为”“乘风破万浪”“未来亦可期”七个篇章，抓住了当代大学生的共性和个性特征，始终贯彻将社会主义核心价值观和新时代爱国主义情怀厚植于年轻大学生心灵的教育理念...

大学生思想政治理论课获得感研究

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。中国特色社会主义进入新时代，对思政课建设提出了新的更高要求。大学生对思政课有无获得感、获得什么、获得多少既是衡量高校思政课立德树人成效的重要指标，也是高校开展思政课教学的价值所在。本书以马克思主义的观点和方法为指导，系统回顾了我国高校思政课建设的历史进程，批判借鉴了国外高校政治教育课程教学的经验做法，纵向梳理和横向比较，力求完整勾勒出我国大学生思政课获得感的全貌，进而分析思政课获得感的理论基础、

医务人员综合素质教育研究

本书主要内容包括：医务人员的职业认知、医务人员的职业精神与职业责任、医务人员的核心介值观培养、医务人员医患沟通能力的培养、医务人员的心理健康教育等...

高校大学生心理健康教育工作创新研究

本书共七章，内容包括：绪论、大学生心理健康教育理论基础、大学生心理健康教育工作概述、大学生心理素质教育模式建构、大学生心理健康教育课程、辅导员与大学生心理健康教育工作、高校大学生心理健康工作创新...

学段衔接视野下的有效作业探索

书稿从纵向衔接的视角探索独立学科作业有效性问题，从横向融合的视角探索跨学科作业实效性问题，从五育并举的视角探索生活实践类作业实效性问题，凸显了作业设计对学段衔接的意义、对教学设计的意义、对落实核心素养的意义，体现了“五育并举”的教育方针、“双减”政策的要求、新课标的要求...

高雅艺术对校园文化建设的影响分析

本书共六章，内容包括：高雅艺术、校园文化、校园文化建设、高雅艺术进校园活动、高雅艺术视角下的校园文化建设、高雅艺术促进校园文化建设的实证分析...

教育,细节的深度反思

让思维更创新:思辨与发散让学生思维活跃

本书内容包括：培养逆向思维，让学生头脑更灵活；培养形象思维，强化学生的联想能力；培养创新思维，让学生更具独创性；培养批判性思维，让学生抓住问题的实质等...

如何成为一名专家型教师

本书共分为10章，内容包括：教师在岗培训、导学案编写与修改、课例研修、同课异构、微教研、优化作业设计研究、说课研课、听课巡课反思、课题研究...