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2017中国学位与研究生教育发展年度报告 版权信息
- ISBN:9787040526646
- 条形码:9787040526646 ; 978-7-04-052664-6
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
2017中国学位与研究生教育发展年度报告 内容简介
自2010年以来,《中国学位与研究生教育发展年度报告》以课题立项的方式逐年编写出版。从2014年起,该年度报告纳入《中国教育报告·发展与质量》系列,由教育部统一发布。《中国学位与研究生教育发展年度报告》旨在系统公布我国学位与研究生教育统计数据,总结我国学位与研究生教育的主要工作,解读学位与研究生教育相关政策,阐述我国学位与研究生教育发展趋势,并就境外部分国家与地区的研究生教育发展的趋势和动态进行介绍。 该书稿共分五章。章“总论”,系统分析了2017年我国学位与研究生教育发展所面临的靠前外环境,归纳了当年我国研究生教育的发展概况,就一些重要指标与西方发达国家进行了比较,并阐述了2017年我国学位与研究生教育的改革进展;第二章“规模与结构”,从研究生招生、在校生、学位授予等方面具体分析了2017年我国学位与研究生教育的规模与结构,以及近五年的规模与结构发展情况;第三章“条件与支撑”,主要从导师队伍、经费投入与交流合作等方面分析了2017年我国研究生培养过程中的支撑条件情况;第四章“质量与保障”,主要阐述了2017年我国学位与研究生教育的培养质量、毕业生发展质量与质量保障体系建设;第五章“比较与借鉴”,选取靠前外研究生教育重要发展指标进行比较分析,同时编译了2017年国外有关研究生教育的重要报告,呈现出国外研究生教育发展进程的重点。
2017中国学位与研究生教育发展年度报告 目录
1.发展背景
2.发展概况
3.发展趋势
数据篇
1.研究生招生
2.在校研究生
3.学位授予
4.交流合作
5.导师队伍
6.经费投入
7.博士研究生培养质量
8.毕业研究生的发展状况
实践篇
1.“双一流”建设正式启动,形成中央地方协同建设的新格局
2.研究生教育首个五年规划发布,实施进展顺利、成效显著
3.学位授权审核进入制度化、规范化与质量导向的新阶段
4.学位授权点动态调整成为培养单位优化学科结构的新机制
5.第三方学科评估发挥了积极导向作用
6.立足立德树人。强化研究生思想政治教育工作
7.统筹全日制和非全日制研究生管理
8.案例中心等教学资源平台建设取得新进展
9.博士研究生教育综合改革正式启动
国际篇
1.部分国家研究生教育重要指标
2.**大学研究生教育的重要指标
3.“一带一路”相关国家研究生教育的发展与合作
4.典型研究报告
附录一 全国学位与研究生教育基本数据
附录二 学位授予和人才培养学科目录
附录三 博士、硕士学位授权点情况
附录四 2016年名誉博士学位批准、授予名单
附录五 境外研究生教育基本数据
附录六 2016年中国学位与研究生教育记事
附录七 《中国学位与研究生教育发展年度报告(2017)》课题组成员名单
参考文献
后记
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