课程与课堂

天津市南开区在传承与弘扬区域特色文化的基础上，确立“公能引领”课程建构思想。为了总结和推广学科课程建设中的典型经验，提高全区课程建设的质量，推动课程改革向纵深发展，促进广大教师对学科课程建设进行理论提升和实践反思，推动课程建设沿着正确的方向稳步发展。为了构建兼容国家、地方和校本三级课程建设与实施的学校课程体系，引领南开区基础教育教学改革方向。本书坚持立德树人为根本导向，关注学科本质，培养学生核心素养，基于学生需求，体现课程的育人功能。

许桂梅名师工作室教育探索与实践

本书集中展示了许桂梅名师工作室在教育教学领域的创新探索。本书共包含两部分内容。部分是许桂梅名师工作室领衔人许桂梅及工作室成员的探索研究成果，如在高中地理教学中落实立德树人路径的研究、在地理教学中师生共享幸福感策略的研究、在高中地理教学中研究性学习的实践研究、积极心理学视角下培养高中生地理实践力的方法探究等。第二部分为教育实践案例，如如何帮助学生学会联系知识、了解区域地理，如何掌握综合思维能力、解决地理实践问题等。（本书不涉及地图。...

高职院校第二课堂活动课程化教学技能与方法指导

本书结合全国高校思想政治工作精品项目建设，在经过多次专题讨论会与大规模问卷调查后，形成多份专题调研报告的基础上撰写而成。本书具有理论与实际相结合的特点，对于高职院校构建和实施第二课堂有较强的实践参考和指导价值。全书共十章，别从第二课堂活动课程化的实践育人的机制、活动导向、育人方法等方面进行了论述，以期发挥第二课堂人才培养灵活性和组织性的优势，将实践育人项目课程化、系统化、常态化。通过积极融入课堂，制定学生实践能力培育标准，制定教学计划

顶层设计 助力成长

本书是史家教育集团领导从宏观上部署师生在线教育教学的成果汇总。疫情期间，为积极应对发生的教育变革，史家教育集团领导带领各科教师深入研讨教学内容与形式，从整体构建、立体实施、成果展示等层面对史家在线教育作出了规划与部署。这是一部特殊时期的学习记忆...

大学科技创新与产业发展理论与实践

《大学科技创新与产业发展：理论与实践》对科技创新体系、大学科技创新体系及其运行机制以及科技创新与经济发展的关系进行了阐述和分析，在一定程度上刻画了高校科技创新体系的内外部运作机制；采用耦合模型对大学科技创新与国家创新体系的关联进行研究；采用灰色关联度分析对大学科技创新与产业发展的内在关系进行分析，并采用三阶段DEA模型对大学科技创新效率进行实证研究；对国内外及我国大学科技创新政策及实践进行了系统与深入分析。基于此研究，一方面深入理

山谷中的一所学校

本书以北京市远郊区县门头沟区的大峪中学为例，探讨远郊区县中学教育再度崛起的有效途径。全书分别从山谷教育理念的建构、山谷课程体系的开发、山谷育德的实践、山谷学子的特征及培育、山谷教师的局限及突破等方面讲述实践故事、提炼有效经验。书中呈现了大量生动的郊区学校教育的小故事，例如可以吃的树叶、大石头上的演唱会、男女生第一次手拉手跳集体舞、山谷里的中草药、把城区的师生吸引到山谷中来等，对于我国大量郊区学校或山区学校都有借鉴意义，对于城市学校实践

基础英语教育实践与创新

本书的主题是基础英语教育的创新实践和实践创新。内容分五章，包括：新时代基础英语教育理念更新、语篇研读、教学设计、教学反思、教学评价...

铸魂育人——思政教学与生涯教育融合课例

本书是福建教育学院特级教师李华领衔的福建省中学政治李华名师工作室编著的中学思政教学与生涯教育融合的课例集。思政教学是落实立德树人的关键课程，关乎“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题；生涯教育注重引导学生发挥个人的优势和潜质，更好地服务社会。在思政教学中融合生涯教育，不仅调动学生学习兴趣,激发学习热情,还能对学生今后的人生发展起引导作用。本书分为四个板块：思政课启生涯唤醒；思政课促生涯探索；思政课融生涯体验；思政课绘生涯愿

深化教育技术改革 提升课堂教学质量——武汉大学2020年“教与学的革命”珞珈论坛优秀论文集

本论文集收录了本届论坛获奖的很好师生论文，从师生角度重点探讨了疫情对学校本科教学带来的机遇和挑战，并针对疫情结束后，如何吸取在线教学的优点和改进在线教学的不足，构建新常态下教师“教”与学生“学”的新模式进行研讨，为完善学校人才培养机制，提高课堂教学质量，打造品质本科教育积累了宝贵经验，体现了武汉大学的本科教育教学文化和革新精神。具体包括新文科背景下人才数据思维与数据能力的培养、信息技术与课堂教学深度融合、在线教学如何开展课堂互动有效推

北京建筑大学2017年年鉴

《北京建筑大学2017年年鉴》汇集了2017年北京建筑大学内部四十七个部门的资料，全面、详细、真实、准确地反映了北京建筑大学2017年的发展状况。《北京建筑大学2017年年鉴》的主要内容包括：北京建筑大学概况、特载、机构设置、教育教学、科学研究、人才队伍建设、对外合作交流、招生就业、校友工作、管理与服务工作、党建与群团工作、学院工作、教学辅助工作、社会服务、毕业生名单、大事记等。年鉴收录了学校各单位2017年1月1日-12月31日

为己之学:中国教学哲学的历史考察

本书以中国古代教学思想为对象，研究从先秦时期至明末清初的古代教学哲学的发展历程，并以此为依托来寻找教学事实和教学行动的思想依据，阐释和建构中国教学哲学的话语体系和表达方式。本书遵循历时与共时相结合的研究方式，围绕教学观和教学操作思路相统一的逻辑体系，从中国古代教学哲学的发展历程及基本问题入手来谋篇布局。具体包括中国教学哲学的回溯、基础、核心、追求和流变五个部分的研究内容。以历史学视角的介入，有助于把从今天理论立场的审视和对于对象本来的

师范类专业认证国际比较研究

本书的研究成果有利于推动当前高等学校师范类专业发展的改革。师范类专业认证是教师教育改革的关键与突破点，是提升未来师资队伍质量的关键，也是高等学校学科布局的不可或缺节点。通过探索靠前师范类专业认证，集百家之长，并注入中国特色核心内核，借鉴适合我国的本土化认证经验，推动教师教育的深入发展，从而提高教师队伍的整体素养。该书旨在优化具有本土化特色的师范类专业认证框架。具体针对择取国别的州或省为个案进行区域研究，力求探索对本土化师范类专业认证具

厦门大学校史资料选编:1992—2017/校史资料汇编与学生名录

本书为厦门大学百年校庆系列丛书之一种，《厦门大学校史资料选编（1992—2017）》编入1992—2017年厦门大学各机关文件，校长、书记重要讲话，学校发展规划等文件。文件按照年份进行排列，每年度分为特载（包括学期工作计划等）、专文（校党委书记、校长重要讲话）、党建与思想政治工作、教学与科研工作、管理与服务工作五大类，共计10册，充分展现了厦门大学在该历史时期的发展历程...

特级教师教学艺术·高中卷(特级教师教学艺术系列)

《特级教师课堂教学艺术·高中卷》应用基于现象学视野的欣赏性探究方法，采撷近百个高中特级教师课堂教学片段，对其进行翔实的实录、分析、阐释与总结，并将其分别归入课堂导入、情境创设、学习指导等教学研究主题，真实描绘了高中特级教师的课堂教学样貌，为中学教师专业成长提供了十分鲜活的教学案例与经验。 《特级教师课堂教学艺术·高中卷》适合中学教师、教研员、相关专业大学生和研究生阅读，也可作为中学教师继续教育的教材和参考书...

生长:我的思想政治教育教学主张

“道德与法治”课是在青少年“拔节孕穗期”的关键课程，本书作者在长期的教学探索和实践后，提出“生?长”的“道德与法治”教学主张，认为“道德与法治”课教学要基于学生立场，开展生活化教学、生命化教学和生态型教学，达到实现促进学生“长思想、长信仰、长情怀、长健康、长事理、长报恩”的教学目标。本书具体阐述了“生?长”教学主张的提出背景，解读阐述了“生?长”教学主张的内涵，从“教与学、道与技、师与生”等几个部分论述了自己的探索和实践...

厦门大学物理科学与技术学院院史/百年院系史系列

本书为厦门大学百年校庆图书之一，主要收录厦门大学物理科学与技术学院的发展历史、代表人物、代表学科以及所取得的学术成就等。全书共分为“历史的脚步”、“行政管理”、“学科发展”、“教学成果”、“学术成就”等，展现了厦门大学物理科学与技术学院的悠久发展历史。本书旨在总结经验，回溯源头，传承使命，弘扬厦门大学自强不息、止于至善的精神，体现了物理科学与技术学院在厦门大学发展中的重要历史地位。以厦大百年校庆为契机，梳理、保存这些史料与历史，无论是

学校变革中的校长领导力

《学校变革中 的校长领导力》围绕校长在实现学校愿景、推动学校发展的过程中，影响全体教师员工和以学生为代表的利益相关者的能力及其他们之间的相互作用，利用系统分析方法，从理论与实践的结合上，详细阐述了校长领导力的诸要素在科学视野下所呈现的不同特征。强调通过调整学校中层组织机构、能力建设、凝练组织愿景等手段切实提升领导力...

剑桥学习科学手册(第2版)

学习科学是研究教与学的一个跨学科领域，涵盖了认知科学、教育心理学、计算机科学、人类学、社会学、神经科学以及其他领域。本手册向读者介绍了强有力的变革教育和学校的方法，这种方法基于学习科学，目的是设计新的学习环境以帮助人们学习得更加深入和有效。本书的每一章都描述了令人兴奋的新的课堂环境，这些环境是基于人是如何学习的科学设计的。本书是一本真正的“手册”，因为读者可以应用它来设计未来学校，这样的学校是建立在学习科学基础之上的，充分发挥了计算机

砥砺十年铸华章:中国教育改革发展报告(2010—2020年)

本书主体部分包括五篇。第一篇总体描述十年来我国教育事业主要发展成就，第二篇描述和分析立德树人根本任务落实情况，第三篇描述和分析各级各类教育发展状况，第四篇描述和分析重要领域的改革进展，第五篇描述和分析教育保障体系构建情况。 各章的分析架构包括主要成就、重大举措、理论与经验、问题与不足和未来展望等部分。 l “主要成就”旨在呈现“十年来取得的辉煌成就” l “重大举措”旨在回顾“十年来中央的重大决策部署与举措” l “理论与经验

创新班会课 初中卷(第2版)

“创新班会课丛书”体现了以下特色：　　从“人与自我、人与他人、人与社会、人与自然、入与文化”5个维度，将班级教育活动加以整体化、系列化设计，改变了以往班会课的主观性与随意性。　　强调班会课的设计意识，力图体现现代教育理念以及整合教育资源的意识，突出班会课在情感、心理、理念、行动转化等方面的亮点和特色。　　一改往日班会课以教师为主体的宣讲式或说教式形式，代之以学生为主体的多元化设计形式，增加体验式、讨论式、心理式等多样化的班会课实施

教育家办学典范研究——以雷沛鸿为例

雷沛鸿是中国近现代著名教育家之一。20世纪三四十年代，他在广西这么一个偏远落后的省份开展长达近半个世纪的教育实践探索，并取得令人瞩目的成就，可谓之扎根中国大地办教育的典范。他丰富的人生历练与“国” “民” 至上的时代使命感和事业责任心，“知”“行”合一的治学态度和工作作风，“情”“义”至深的处世态度和人际关系，中西融合的知识结构与“学”“术”兼修的管理艺术，等等，使我们对雷沛鸿的研究具有了在倡导教育家办学的时代背景和扎根中国大地

儿童青少年视力健康管理——校长篇

本书旨在帮助广大校长提高对儿童青少年近视防控工作的认识，包括学校学生视力健康管理工作目标与任务、工作原则与机制、工作职责，以及学校学生视力健康教育与促进、监测与风险监控、建档与动态管理等...

中国教育文化的阐释

本书立足中国教育文化的多元形态和丰富内涵，对不同历史时期的中国教育文化进行了扼要的阐释。第一章将对于教育文化的阐释置于社会文化历史发展的语境之下，从教育的文化功能、教育文化历史研究的知识图景和教育文化研究的价值取向三个方面阐明相关研究理路。第二章强调教育文化传统具有非常丰富的表现方式，如汉字教育、乐教、书院教育等，其背后则是重视直观形象而融通的思维方式。第三章关注的是中国教育的现代化进程，反映了在这一过程中书院教育、现代学制等具体领域

中国教育思想文库:教育现代化的路径——现代教育导论(第3版)

教育现代化是与教育形态的变迁相伴的教育现代性不断增长和实现的过程。全面把握教育现代化的外部表现——教育形态的变迁，深度分析教育现代化的内在本质——教育现代性的增长，构成了《教育现代化的路径：现代教育导论（第3版）》教育现代化分析的“理论之网”。　　《教育现代化的路径：现代教育导论（第3版）》综合运用多种研究方法，对教育现代化问题予以严谨、全面、深入的理论分析，力求提升教育现代化研究的学术品质，为读者带来启示和借鉴...

班主任工作十日谈 对话家长(第2版)

为了孩子的健康成长，学校教育与家庭教育应以孩子为教育主体，相互配合，形成教育合力。要提高家校合育的成效，必须增强教师和家长有效沟通的意识和能力。本书聚焦当前学生需要重点关注和培养的十个方面的素养，教师在家校沟通方面遇到的重难点问题以及家长关注的热点问题，从学生发展的需要、教师与家长的教育实际需要出发，选取十个专题全方位进行具体阐述。本书重点指导班主任如何与家长进行合作，使班主任掌握科学的沟通交流的方法与技巧，促进家校共育良好格局

转型中的高校专业建设-我们的思考与探索

本书凝结了会计学院师生对应用型本科高校教育改革和专业转型的心得，既探讨了新时代教育理念和技术发展对财务与会计专业的影响，也分享和总结了他们在教学过程中对专业和课程建设的思考，内容涵盖应用型人才培养模式、教学实验模块设计、教学中使用的慕课、虚拟仿真实验教学、校外实践基地建设、产业链嵌入人才培养、双语教学和会计职业能力培养等等，甚至还有学生对老师和专业发展的看法，涉及高校专业建设的诸多方面，值得大家学习、借鉴和讨论...

走进五邑中小学名师群落之二

本书主要呈现江门市基础教育系统第四批第二期名师培养项目的部分培训成果，通过教师叙事研究，致力于找到一些规律性的所谓“粤派教育”的优势特色。本书立足江门市名教师的教育教学实践，将教学建模、课题研究、特色课程建设与名师培养紧密结合，对教师专业成长有一定的指导意义...

高校学生伤害事故管理研究

本书结合法学、管理学等相关理论，通过对高校学生伤害事故研究文献的梳理，总结作者多年高校管理工作经验，努力探索大学生伤害事故管理的法律依据和理论依据，寻求预防、应对、处置大学生伤害事故的有效办法，力求反映国内外关于大学生伤害事故管理的近期新成果与趋势，向相关研究人员和实务工作者提供了初步研究成果，为构建和谐平安校园努力探索，本书是作者多年来理论研究与工作实践相结合的成果，对高校的和谐稳定发展具有重要的理论和现实意义...

我国高水平应用型大学国际化指标的构建研究/教育管理与评估丛书

本书基于优选化、靠前化、高等教育靠前化和高水平应用型大学等基本概念及相互关系，组织变革、系统论和大学职能教育等国内外相关理论，以建设高水平应用型大学为目标的新建地方本科院校为研究对象，分析该类型大学靠前化发展现状与特点，了解其自身发展过程中存在问题及问题成因，并通过借鉴国内外高等教育机构靠前化指标体系的经验，构建出一套适合该类型院校的靠前化指标体系。为促进我国开展大学靠前化水平的分类评价，促进该类型院校内涵建设和靠前化进程，提升学校靠

探物究理 点亮思维

《探物究理点亮思维》是笔者与种子团队历经4年的研究成果荟萃，聚焦学科核心素养中的科学思维，倡导“为思维而教”的物理教学理念，促进教师教学方式的深度变化。理论篇阐述了科学思维的内涵、结构模型表现指标和操作框架等；实践篇基于教学设计、教学案例及物理课外作业等，提炼出初中物理教学中点亮学生思维的课堂形态、教学策略和实践范式等；成长篇反映了种子团队“成长”“开花”“结果”的研究过程，呈现了许多鲜活的教育教学故事。　　《探物究理点亮思维》为

知行集:北京舞蹈学院政治思想工作成果

本书讲述了北京舞蹈学院党委在落实根本任务中，遵循党的教育方针，把握高等教育规律和艺术教育规律，带领全校上下研究探索立德树人路径，积极实施“八大工程”，探索构建艺术院校特色育人模式，将思想政治工作纳入办学治校各领域，逐步形成了全员、多方面、全过程育人的思想政治工作新格局。本书从课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、组织育人、网络育人、心理育人、管理服务育人这 “八大育人工程”角度出发，编录了学校干部教师在“大思政”工作中的学思践悟成果

贫困大学生群体现状及扶助策略

关注高校贫困大学生的群体现状，构建贫困大学生的支持和帮助体系，改善贫困大学生生存现状，符合社会的公平正义原则，是政府、高校以及社会各界都应该为之努力的方向。目前，我国高校贫困大学生是一个不小的群体，除了经济困难，他们在学习、就业以及融入周围环境方面都面临着不容忽视的问题。本书针对贫困大学生的分布情况、经济状况、心理状况、就业情况等现状进行总结和分析...

上海教师·第4辑

《上海教师（第4辑）》旨在讲述上海教师的故事，弘扬上海教师的精神，书写上海教师的过去、现在与未来。它扎根学术，为教师而生。本辑精心设计了行走纪事、论坛、大中小德育一体化、教师发展、课堂教学、未来教师、国际比较、调查等专题，编选了《数学建模与教师行动》《精准培训 提质增效》《教育：让人拥有对话世界的力量》等18篇文章，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。它的读者可以是从事教师教育的教学、研究和

文化觉醒与文化自信:大学生文化自信培育

坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。民族文化觉醒作为一场深刻的文化运动，纵贯中华民族整个近代历史，本质上流淌的是文化自信建构，而且是一种持续性建构。从这一意义上看，文化自信是国家主权的象征性发言。书稿从近代以来的文化受挫起笔，在参阅大量文献、档案、领导人讲话、研究专著及译著的基础上，通过描述千年变局中的早期文化复兴努力，青年文化崛起及浩荡勃起的思想启蒙运动，对文化自信应然、文化自信的民族性作出了深刻

综合素质(中学)(第二版)

本书是一本专门针对国家教师资格考试中学综合素质的专用复习教材，切实围绕考纲，深入浅出地向考生讲解每个知识点，使考生对知识点有足够透彻的印象和理解，烂熟于心。 根据考试大纲，本书的内容包括：职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力等。 在保持版教材优势的基础上，第二版教材突出了以下特色：一、突出体系完整性。与版相比，第二版教材在编写时更加注意并把握教材的系统性、知识性、科学性的统一，并以现行考试大纲为

新时代大学美育

国际学生教育管理研究 2

由中国高等教育学会外国留学生教育管理分会主办，该书在我国来华留学教育事业迅速发展的背景下应运而生，研究和探讨靠前留学生的教育和管理领域的理论问题和实践问题，分享国内外留学教育和管理的成功经验，展现我国留学教育事业的发展动态和成果，以期探索出适合我国来华留学教育的科学管理模式，推动我国来华留学教育事业健康、可持续发展。本书汇聚了众多留学生教育管理研究的一线专家学者，为负责或参与留学生教育和管理的有关人士提供了一个积极的交流平台...

拾年流金(新时代高校离退休工作的探索与实践)

本书的内容主要包括以下方面: 红色金辉篇、泮水雅音篇、晚晴如炬篇、乐龄颐年篇、文体纵横篇、守护夕阳篇、学苑春秋篇、他山之石篇、创新案例篇、荣誉荟萃篇...

基于核心问题的综合实践活动课程开发与实施——个人与自然

本书研究性特征明显, 对了解“核心问题教学”和优化综合实践活动课程的教学有一定的参考价值。内容包括: 防空洞条件对食用菌栽培的影响研究 ; 食用菌的防空洞不同区域种植研究 ; 学校防空洞食用菌种植之抑菌研究等...

中学口风琴教程

口风琴（Melodica）是一种体积小、音准好、旋律性优良的键盘式吹奏乐器，我国将口风琴作为学生的课堂乐器之一。将口风琴引入课堂，对丰富音乐教学内容、调节课堂气氛、扩大学生音乐视野、提高学生学习音乐的兴趣、促进学生综合音乐素质的培养、激发学生审美能力和创造能力有着重要的作用。　　《中学口风琴教程》在编写过程中，秉承学科融合理念，充分挖掘和运用音乐学科中蕴含的体现中华美育精神与民族审美特质的丰富美育资源，有机整合美育内容，推进课程教

教育装备自觉论

这是一本学术论文和工作研究的文集。内容主要涉及教育哲学、教育社会学、教育统计学、教育实验学、教育测量学、教育装备理论和党建研究等。全书分三部分。第一部分为“学海无涯”，主要是理论研究。第二部分为“点亮主业”，主要是工作研究。第三部分为“党建引领”，主要是党建研究...

新时代独立学院思想政治理论课建设研究

本书稿主要对独立学院思政课建设的重要意义、思想遵循、目标定位、质量标准、现状考察、基本原则和主要对策进行了全面深入的探讨。梳理了独立学院思政课建设的发展历程, 明确了独立学院思政课建设的目标定位, 设计了独立学院思政课建设的质量标准, 并在考察独立学院思政课建设现状的基础上, 提出了加强独立学院思政课建设的基本原则和主要对策...

积极教育在龙华的先行探索与实践

本书在介绍深圳市龙华区实施积极教育的背景、路径及基本经验的基础上, 以学校、师生的案例展示了龙华区在积极德育、积极课程与教学、积极家校共育、积极师生培养、积极评价等方面的做法及取得的成果...

思政实践课实训指南

本书共分18个实训项目, 内容包括: 我的大学 我的梦、感悟青春 放飞理想、伟大的民族 伟大的国家、践行道德 提升境界、赠人玫瑰 手留余香、爱情是什么、伟人魅力、我身边的历史变迁等...

高校辅导员专业化发展的内涵与路径选择——基于情境化视域

本书重点论述了高校辅导员队伍发展历史以及对我国教育事业发展的重大意义, 并借助典型案例, 从实践和理论两方面出发对高校辅导员专业化发展进行了“情境化”分析与指导 ; 从终身学习、终身发展的观点出发, 重点关注了高校辅导员专业化发展的内涵和终身化发展的路径 ; 宏观出发微观切入, 借助于“情境化”这种鲜活的方式, 为辅导员专业化发展提供了更加科学、具体和详实的经验和做法...

张志公论教材

张志公（1918-1997），河北省南皮县人，1918年11月生于北京。我国有名语言学家，语文教育家，社会活动家。曾任人民教育出版社副总编辑，课程教材研究所副所长，并先后任民进中央委员、民进中央常务委员、民进中央教育委员会主任、全国政协常务委员等。曾被委派或聘请担任全国中小学教材审定委员会委员、国家语言文字工作委员会委员、中国社会科学院语言研究所学术委员，还担任过中国语言学会常务理事、中国修辞学会会长、北京语言学会会长、中国外语教学研

叶圣陶论教材

新中国的成立开创了中华民族历史的新纪元，也掀开了我国教材事业发展的新篇章。新中国成立伊始的教材，文科主要借鉴了解放区的经验，理科主要选取了国统区的本子，还有一部分选取了编译的苏联教材。接着，便在全面学习苏联教育经验的基础上开始了教材自编或重编的历程，并逐步走出了一条具有中国特色的以统为主、统分结合的教材道路。总的来说，与旧中国相比，新中国成立70多年来，全国中小学实施的是统一的教学大纲或课程标准，使用的基本上是由国家统一供应、教育部组

中小学教育惩戒规则实施指南

本书分四章，内容包括：教育惩戒概论、教育惩戒的实施、教育惩戒的法律责任与法律救济、教育惩戒的保障...

精品在线开放课程的建设与应用指南

本书系浙江省教育厅高等教育“十三五”批教学改革研究项目：平台构建、课堂引领、教学创新——会计专业在线开放课程建设与应用（浙教办高教【2018】92号）的研究成果。主要包括认知篇、设计篇和应用篇，其中：认知篇重点阐述了在线开放课程的课堂革命、教育本源等相关内容；设计篇重点介绍了在线开放课程的共享平台、资源建设、课堂应用、保障体系等相关内容；应用篇重点推荐了智慧职教MOOC、教学资源库“数字课程”、云课堂SPOC、浙江省在线开放课程的建设

政府·大学·市场:英国高等工程教育质量保障体系研究

本书在借用伯顿克拉克和加雷斯威廉姆斯的高等教育系统协调关系模式理论的基础上，提出了英国高等工程教育质量保障的“三维”主体模型，即从政府、大学和市场导向的工程理事会的角色出发，研究各自在推动英国高等工程教育质量保障所承担的责任和拥有的权力。厘清英国重视高等工程教育质量保障的政治、经济、教育等背景动因，深入地分析政府、大学和市场在高等工程教育质量保障过程中所扮演的角色。本书的研究成果可以丰富我国高等工程教育质量保障方面的理论，对于我国当前

红色教育家王季愚教育思想研究论文集

王永清，1964年5月生，吉林农安人。1985年11月加入中国共产党，1987年8月参加工作，研究生学历、经济管理学博士学位，中国人民大学应用经济学博士后，教授、博士生导师。现任黑龙江大学党委书记。 付宏刚，1962年6月生，黑龙江人，党员，博士，教授，博士生导师，国家首批“国家万人计划”百千万工程领军人才，新世纪百千万人才工程重量人选，黑龙江省“龙江学者”奖励计划特聘教授，功能无机材料化学-教育部重点实验室主任，无机化学学科省级重

英语教学研究方法概论

本书为安徽省高校很好青年人才支持计划一般项目（gxyg2017226）的研究成果，按照“科研方法+案例分析”的思路，介绍了英语教学中常用的科研方法，包括问卷调查法、访谈法、实验研究法、个案研究法、行动研究法、观察法、叙事探究法、元分析法、内容分析法等9种科研方法，并给出了相应的案例分析。本书通过丰富的案例来阐释理论概念，深入浅出，便于读者理解和思考。本书的出版有助于英语教师系统地了解英语教学中的科研方法，为英语教师开展基于教学实践的研