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探物究理 点亮思维 版权信息
- ISBN：9787572010521
- 条形码：9787572010521 ; 978-7-5720-1052-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
探物究理 点亮思维 本书特色
适读人群 ：初中物理教师本书从理论、实践、成长三方面切实总结作者团队4年的研究成果。理论篇聚焦“科学思维”关键词，源于真实问题，深化物理学科核心素养，提出培养学生科学思维能力的主题；实践篇提供真实教学设计案例、课例和作业设计，具有一定的借鉴意义和参考价值，为教学增光添彩；因为喜欢，所以坚持，因为坚持，所以成长，成长篇既读者提供了种子团队研修的总结报告，其研修模型也为教师团队研修提供了一种新的模式。
探物究理 点亮思维 内容简介
《探物究理点亮思维》是笔者与种子团队历经4年的研究成果荟萃，聚焦学科核心素养中的科学思维，倡导“为思维而教”的物理教学理念，促进教师教学方式的深度变化。理论篇阐述了科学思维的内涵、结构模型表现指标和操作框架等；实践篇基于教学设计、教学案例及物理课外作业等，提炼出初中物理教学中点亮学生思维的课堂形态、教学策略和实践范式等；成长篇反映了种子团队“成长”“开花”“结果”的研究过程，呈现了许多鲜活的教育教学故事。 《探物究理点亮思维》为初中物理教师提供了实践指导和可参考的教学资源，也为其他学科教师培养学生的科学思维能力提供了借鉴。
探物究理 点亮思维 目录
理论篇
章绪论/3
节研究背景/3
一、提出问题/3
二、理论依据/10
三、研究意义/12
第二节研究设计/13
一、研究目标/13
二、研究内容/14
三、研究方法/14
四、研究团队/15
五、研究机制/17
第三节研究成果/17
一、研究编著/17
二、研究创新/18
第二章科学思维/19
节思维/19
……
展开全部
探物究理 点亮思维 作者简介
毛金华，上海市物理特级教师，上海市青浦区东方中学副教导，种子计划主持人，上海市青浦区物理学科带头人兼职教研员。致力“非常规”物理实验研究近10年，主持上海市市级课题2项，区级重点课题2项，参与《物理学科德育元素的开掘与实施研究》、《素质教育视角下的物理教学思维创新》（第3作者，9万字）等专著的编写工作。曾先后获上海市级基础教育教学成果评比二等奖、全国中学物理教学技能大赛一等奖、华东六省一市物理教学论文评比一等奖等奖项。多次赴河南、河北、青海、江西等地讲学。指导教师获华东六省一市、上海市中小学中青年教师教学评选一等奖。
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