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走进五邑中小学名师群落之二 版权信息
- ISBN：9787306071606
- 条形码：9787306071606 ; 978-7-306-07160-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
走进五邑中小学名师群落之二 内容简介
本书主要呈现江门市基础教育系统第四批第二期名师培养项目的部分培训成果，通过教师叙事研究，致力于找到一些规律性的所谓“粤派教育”的优势特色。本书立足江门市名教师的教育教学实践，将教学建模、课题研究、特色课程建设与名师培养紧密结合，对教师专业成长有一定的指导意义。
走进五邑中小学名师群落之二 目录
耐心细致、民主平等、因材施教（钟晓慧·初中英语）
我的教学风格
我的成长历程——蝉鬓加意梳蛾眉用心扫
我的教学实录——“文明是*美的风景”
我的教学主张
我的育人故事——半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗
他人眼中的我
理论与实践的打磨：虚实兼务。诚心育人（龚剑英·中学班主任）
我的教学风格——有招之为与无招之为
我的成长历程——在虚与实之间平衡
我的教学实录
我的教学主张
我的育人故事——不好做的班长
他人眼中的我
灵动、亲和的青春组曲（胡琼·高中音乐）
我的教学风格
我的成长历程
我的教学实录
我的教学主张
我的育人故事——校舞蹈队的成长
他人眼中的我
激情和美智慧（梁健鹏·初中政治）
我的教学风格
我的成长历程
我的教学实录——关键能力培养的一次尝试
我的教学主张
我的育人故事
他人眼中的我
亲切、热情、育人有道（刘薇·职中班主任）
我的教学风格
我的成长历程
我的教学实录——“诚信伴我行——开平‘创文’在行动”主题班会教学实录
我的教学主张
我的育人故事——凯洋的心儿，我能猜
他人眼中的我
“乐”“活”语文，“趣”“昧”相生（毛永秀·中学语文）
我的教学风格
我的成长历程——一路风雨一路歌
我的教学实录——一课一得，快乐高效
我的教学主张
我的育人故事——润物细无声
他人眼中的我
淳朴、浪漫的乡间“教书匠”（司徒俊杰·中学班主任）
我的教学风格
我的成长历程——追随前辈步伐，当好乡间“教书匠”
我的教学实录——我的班会实录：国家宪法日——感知人民宪法
我的教学主张
我的育人故事
他人眼中的我
……
活泼灵动地寻“美”，沉稳严谨地析“理”（谭琼念·高中化学）
班主任的事儿，“粤”做越有味儿（谭燕群·职中班主任）
在行知合一中连通学科知识，促进学生技术素养多维发展（谭祝寿·中学通用技术）
多元、开放、创新（王锦虹·初中地理）
勤耕不辍育桃李上下求索凝风格（温昌丁·中学语文）
平实中见丰富生动中有温度（文伟洪·初中语文）
生本语文自然诙谐（吴英浓·初中语文）
平等活跃育心智、图文并茂展地理、睿智严谨提能力（伍小勤·中学地理）
育人以道，化人以心（肖康才·高中班主任）
和爱、务实、灵活（谢梅娟·中学班主任）
包容、自然、真诚，智慧引路（辛鲁·高中班主任）
以人为本，关注“三生”（许德波·中学班主任）
质朴而灵动。平和而温雅（严红丽·中学语文）
以幸福的心，做幸福的教育（余秀芝·初中班主任）
诗意语文，春风化雨（张翠云·初中语文）
柔美、灵动、自然（张海敏·高中语文）
我的教学风格
我的成长历程——蝉鬓加意梳蛾眉用心扫
我的教学实录——“文明是*美的风景”
我的教学主张
我的育人故事——半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗
他人眼中的我
理论与实践的打磨：虚实兼务。诚心育人（龚剑英·中学班主任）
我的教学风格——有招之为与无招之为
我的成长历程——在虚与实之间平衡
我的教学实录
我的教学主张
我的育人故事——不好做的班长
他人眼中的我
灵动、亲和的青春组曲（胡琼·高中音乐）
我的教学风格
我的成长历程
我的教学实录
我的教学主张
我的育人故事——校舞蹈队的成长
他人眼中的我
激情和美智慧（梁健鹏·初中政治）
我的教学风格
我的成长历程
我的教学实录——关键能力培养的一次尝试
我的教学主张
我的育人故事
他人眼中的我
亲切、热情、育人有道（刘薇·职中班主任）
我的教学风格
我的成长历程
我的教学实录——“诚信伴我行——开平‘创文’在行动”主题班会教学实录
我的教学主张
我的育人故事——凯洋的心儿，我能猜
他人眼中的我
“乐”“活”语文，“趣”“昧”相生（毛永秀·中学语文）
我的教学风格
我的成长历程——一路风雨一路歌
我的教学实录——一课一得，快乐高效
我的教学主张
我的育人故事——润物细无声
他人眼中的我
淳朴、浪漫的乡间“教书匠”（司徒俊杰·中学班主任）
我的教学风格
我的成长历程——追随前辈步伐，当好乡间“教书匠”
我的教学实录——我的班会实录：国家宪法日——感知人民宪法
我的教学主张
我的育人故事
他人眼中的我
……
活泼灵动地寻“美”，沉稳严谨地析“理”（谭琼念·高中化学）
班主任的事儿，“粤”做越有味儿（谭燕群·职中班主任）
在行知合一中连通学科知识，促进学生技术素养多维发展（谭祝寿·中学通用技术）
多元、开放、创新（王锦虹·初中地理）
勤耕不辍育桃李上下求索凝风格（温昌丁·中学语文）
平实中见丰富生动中有温度（文伟洪·初中语文）
生本语文自然诙谐（吴英浓·初中语文）
平等活跃育心智、图文并茂展地理、睿智严谨提能力（伍小勤·中学地理）
育人以道，化人以心（肖康才·高中班主任）
和爱、务实、灵活（谢梅娟·中学班主任）
包容、自然、真诚，智慧引路（辛鲁·高中班主任）
以人为本，关注“三生”（许德波·中学班主任）
质朴而灵动。平和而温雅（严红丽·中学语文）
以幸福的心，做幸福的教育（余秀芝·初中班主任）
诗意语文，春风化雨（张翠云·初中语文）
柔美、灵动、自然（张海敏·高中语文）
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走进五邑中小学名师群落之二 作者简介
蒋友梅，广东第二师范学院教师研修学院副教授，博士。主要研究领域：英语教学法、学校管理和组织行为研究、教师教育研究等。获得商务英语考官和培训师证书。近年来在《中国高教研究》《江苏高教》《教育科学》等杂志发表论文，其中《我国基础教育管理体制改革的三次浪潮》被新华文摘摘要转载，《中国大学教师功利取向的发生机制——组织制度的视角》被人大复印资料全文转载。
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