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精品在线开放课程的建设与应用指南 版权信息
- ISBN：9787308218696
- 条形码：9787308218696 ; 978-7-308-21869-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
精品在线开放课程的建设与应用指南 内容简介
本书系浙江省教育厅高等教育“十三五”批教学改革研究项目：平台构建、课堂引领、教学创新——会计专业在线开放课程建设与应用（浙教办高教【2018】92号）的研究成果。主要包括认知篇、设计篇和应用篇，其中：认知篇重点阐述了在线开放课程的课堂革命、教育本源等相关内容；设计篇重点介绍了在线开放课程的共享平台、资源建设、课堂应用、保障体系等相关内容；应用篇重点推荐了智慧职教MOOC、教学资源库“数字课程”、云课堂SPOC、浙江省在线开放课程的建设与应用案例。本书坚持图文并茂的表现方式，言简意赅的写作手法，简单易学的建设技术，随学随用的应用技术，关联大量的很好课程资源的开发作品，为广大职业教育战线同仁提供一部精品在线开放课程建设与应用的工作指南和操作手册。
精品在线开放课程的建设与应用指南 目录
认知篇
**章 在线开放课程的课堂革命
**节 在线开放课程的国际样本
第二节 在线开放课程的中国路线
第二章 在线开放课程的教育本源
**节 在线开放课程的基本认知
第二节 在线开放课程的发展核心
设计篇
第三章 在线开放课程的共享平台
**节 中国大学MOOC平台
第二节 智慧职教MOOC平台
第三节 “超星尔雅”平台
第四节 “好大学在线”CNMOOC平台
第五节 “学堂在线”平台
第六节 浙江省高等学校在线开放课程共享平台
第七节 “智慧树”平台
第八节 “网易云课堂”平台
第九节 中国高校外语慕课平台
第四章 在线开放课程的资源建设
**节 文本资源建设技术
第二节 图片资源建设技术
第三节 PPT资源建设技术
第四节 题库资源建设技术
第五节 音频资源建设技术
第六节 视频资源建设技术
第七节 动画资源建设技术
第五章 在线开放课程的课堂应用
**节 O20混合式教学应用
第二节 互动教学的应用技术
第三节 直播平台的应用技术
第四节 虚拟仿真教学资源的应用
第五节 数字化教材的开发技术
第六章 在线开放课程的保障体系
**节 网络教学环境应用条件
第二节 跨校学分互认实施方案
第三节 线上教学工作量化标准
第四节 开放课程质量标准体系
第五节 MOOC教学评价标准设计
应用篇
第七章 智慧职教MOOC案例
**节 智慧职教MOOC建设
第二节 智慧职教MOOC应用
第八章 教学资源库“数字课程”案例
**节 教学资源库“数字课程”建设
第二节 教学资源库“数字课程”应用
第九章 云课堂SPOC案例
**节 云课堂创建指南
第二节 云课堂教学应用
第十章 浙江省在线开放课程案例
**节 在线开放课程建设
第二节 在线开放课程应用
**章 在线开放课程的课堂革命
**节 在线开放课程的国际样本
第二节 在线开放课程的中国路线
第二章 在线开放课程的教育本源
**节 在线开放课程的基本认知
第二节 在线开放课程的发展核心
设计篇
第三章 在线开放课程的共享平台
**节 中国大学MOOC平台
第二节 智慧职教MOOC平台
第三节 “超星尔雅”平台
第四节 “好大学在线”CNMOOC平台
第五节 “学堂在线”平台
第六节 浙江省高等学校在线开放课程共享平台
第七节 “智慧树”平台
第八节 “网易云课堂”平台
第九节 中国高校外语慕课平台
第四章 在线开放课程的资源建设
**节 文本资源建设技术
第二节 图片资源建设技术
第三节 PPT资源建设技术
第四节 题库资源建设技术
第五节 音频资源建设技术
第六节 视频资源建设技术
第七节 动画资源建设技术
第五章 在线开放课程的课堂应用
**节 O20混合式教学应用
第二节 互动教学的应用技术
第三节 直播平台的应用技术
第四节 虚拟仿真教学资源的应用
第五节 数字化教材的开发技术
第六章 在线开放课程的保障体系
**节 网络教学环境应用条件
第二节 跨校学分互认实施方案
第三节 线上教学工作量化标准
第四节 开放课程质量标准体系
第五节 MOOC教学评价标准设计
应用篇
第七章 智慧职教MOOC案例
**节 智慧职教MOOC建设
第二节 智慧职教MOOC应用
第八章 教学资源库“数字课程”案例
**节 教学资源库“数字课程”建设
第二节 教学资源库“数字课程”应用
第九章 云课堂SPOC案例
**节 云课堂创建指南
第二节 云课堂教学应用
第十章 浙江省在线开放课程案例
**节 在线开放课程建设
第二节 在线开放课程应用
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精品在线开放课程的建设与应用指南 作者简介
李华，女，浙江金融职业学院教授，计划财务处副处长（主持工作）。国家教学成果二等奖获得者，浙江省第六届、第七届教学成果一等奖获得者，浙江省第八届教学成果奖二等奖获得者，浙江省高职高专专业带头人。
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