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上海教师·第4辑 版权信息
- ISBN：9787572011818
- 条形码：9787572011818 ; 978-7-5720-1181-8
- 装帧：一般纯质纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
上海教师·第4辑 内容简介
《上海教师（第4辑）》旨在讲述上海教师的故事，弘扬上海教师的精神，书写上海教师的过去、现在与未来。它扎根学术，为教师而生。本辑精心设计了行走纪事、论坛、大中小德育一体化、教师发展、课堂教学、未来教师、国际比较、调查等专题，编选了《数学建模与教师行动》《精准培训 提质增效》《教育：让人拥有对话世界的力量》等18篇文章，关注教师职业特征和教师专业发展规律，集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。它的读者可以是从事教师教育的教学、研究和管理工作者，也可以是关注自身发展提高的各级各类教师，还可以是关注中国教师教育的国际研究者和管理者。
上海教师·第4辑 目录
行走纪事
"同框修行"中的共同体（上）——徐崇文和他团队的五项修炼
论坛
数学建模与教师行动
从新课程实施到新教师成长
基于课堂的高中数学建模单元教学设计
运筹学视角下的数学建模核心素养解读
数学建模的教学与评价建议
基于核心素养的高中数学建模实践探索
数学建模在青少年STEM教育中的应用
高中数学建模的育人路径探索——以上海市新中不错中学为例
"双新"背景下数学教师专业发展
大中小学德育一体化
大中小学德育一体化的评价指标设计：原则、要素和维度
一体化背景下道德与法治课程建设的思考
……
展开全部
上海教师·第4辑 作者简介
上海市师资培训中心是上海市专门的市级教师专业发展的培训机构，紧密围绕全市教师教育的研究中心、指导中心、培训中心及服务中心的功能定位。 上海市师资培训中心坚持着力于以上海市基础教育、高等教育、职业教育领域教师为主要研究和服务对象，深入开展各级各类教师职业特征、专业发展基本规律的理论和实践研究，统一并规范教师专业发展标准，建立和健全“全口径”教师培训课程体系，在切实保障提高教师培训的针对性和实效性的基础上，对上海市教师专业发展事业进行顶层设计、提供决策咨询，并对相关政策的执行和落实进行管理与指导。
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