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本书为三亚学院推动课程饱和度、深度和学业紧张度建设工作 (简称课程“三度”建设) 的指导用书, 三亚学院严格本科教育教学过程管理, 淘汰“水课”、打造“金课”, 为学生合理“增负”。本书围绕如何进行课程“三度”建设展开有益探讨, 其中参与讨论的对象既包括学校相关教学管理者, 同时也包括一线教师等, 这为课程“三度”建设提供了有益的指导价值, 也为应用型人才培养质量的不断提升奠定了思想基础...
全国班主任专业能力大赛的其中一个比赛项目是《成长故事叙述》，主要叙述自己在班主任工作经历中与学生共同成长的真实的精彩的教育故事，分享育人经验。本教材通过对历年大赛获奖作品的分析，对故事的编编创技巧、写作方法，结合80个经典案例进行了全面解析。 《班级教育故事写作技巧与范例（21世纪职业教育规划教材；职业院校班主任岗前培训必备教材）》具有以下特点：（1）编写特色：一是地域性和辐射性强。本教材中的故事均根据学生的特点，结合珠三角职业
本书内容由绪论及“高校思想政治理论课融入中华优秀传统文化的政策依据”“高校思想政治理论课融入中华优秀传统文化的现实价值”等六章组成, 分别从历史借鉴、现实价值、基本概念、科学内涵、外部环境与制约、教学内容设计等多重维度分析了高校思想政治理论课引入中华优秀传统文化的整体形态...
本书围绕教学学术的研究与实践，分为如下板块：第一，“视野与理念”，以教学学术领域的战略视界、前瞻思维为主要内容。第二，“谈学论教”，教与学的策略和方法。第三，“教师发展”，聚焦教师发展方面的理论与实践。第四，“行动与研究”，教与学的实践效果研究和理论研究。第五，“动态资讯”，关注教学学术方面的重要信息和资讯。本书适合高校教师、教学发展人员、研究人员、管理人员、教育行政人员及其他感兴趣的读者...
本书系作者担任上海交通大学党委书记六年多, 基于上海交通大学的改革发展和实践, 从高校办学理念、党的建设、人才培养、人才强校、开放办学等多方面, 全面阐述了作者对如何扎根中国大地建设世界一流大学的深切思考和独到见解...
本书为中等职业技术学校课外阅读辅助读本，内容包括幸福篇、爱国篇、追求篇、时光篇、勤学篇、感恩篇、感怀篇、哲思篇、四季篇、讽喻篇、修身篇等11个系列，共91篇文章...
本书是针对校园欺凌进行教学、辅导、宣传的简便宜用的工具书，形式多样，包括教案设计、讲座设计、心理辅导方案、电影教学方案等。既适合教师使用，也适合家长、学生阅读。 主要版块包括： 针对教师的培训方案 针对学生的教学工具 针对被欺凌者的心理辅导方案和教学工具 针对欺凌者的辅导方案 针对家长的讲座设计 ...
"“国家教师资格考试通用教材”是由北大出版社与成都卓翼职业技能培训学校（四川卓翼梦想教育科技有限公司）依据教师资格考试大纲，联合开发（合作协议已签）的一套立体化、配套齐全、实用性强、应用了很新互联网技术的教师资格考试职业培训教材。 一批拟出版的主教材包括以下六种：《保教知识与能力》（幼儿园）、《综合素质》（幼儿园）、《教育教学知识与能力》（小学）、《综合素质》（小学）、《教育知识与能力》（中学）、《综合素质》（中学）。 本册《教育
生活方式是一定时期人们选择自身生存和发展的一种基本活动形式，是能体现每个人的思想观念、行为方式、爱好风格和价值选择的一种真实的、自然的存在方式。生活方式是一个兼具社会学、教育学、历史学、心理学、经济学等多方面内容的综合性研究。我国少数民族大学生已经成为我国大学生中重要的群体，少数民族大学生群体数量稳定并持续增长，他们在思想、学习、生活、健康、就业、社会融人等问题上亟待关注。少数民族大学生生活方式从一定程度上反映了我国少数民族社会发展和
《民族地区中小学公民教育研究：以云南民族地区为例》是我承担的***人文社会科学研究项目青年基金项目：“民族地区中小学公民教育体系构建研究：以云南民族地区为例”（立项编号：10YJC880099）的研究成果之一，经过几年的艰苦努力，即将付梓了。我的研究生高贵忠负责云南民族地区中小学生公民意识现状调查部分的数据处理、校对和有关内容的撰写，云南民族大学艺术学院的陈燕负责中小学公民教育的世界发展趋势和云南民族地区中小学生公民意识现状调查的研究
亚洲大学联盟（Asian UniversitiesAlliance）是基于亚洲高等教育发展趋势，由清华大学倡议发起、来自亚洲国家和地区的15所初创成员共同建立的高校联盟，于2017年4月29日在北京成立。联盟旨在通过加强成员高校间的合作，共同应对亚洲与世界面临的挑战，尤其是在高等教育、经济、科技发展中遇到的共性问题。亚洲大学联盟每年发布高等教育研究报告。本书是联盟出版的靠前部报告，内容涵盖亚洲各国的大学发展现状、策略与未来方向，以及亚
改革开放以来，中国靠前学校的发展历经了从无到有、从少到多、从无序到规范化成长的过程，其发展的动力不仅来自经济优选化带来的教育资源优选化，更来自市场经济改革带来的人民消费水平的提高及多元化教育需求的增长。至2018年，中国的靠前学校已近1000所，其蓬勃发展既体现了中国经济的发展与教育理念的进步，也体现了靠前化、产业化的办学方式对中国国民教育改革与创新的推动。本书通过回顾中国靠前学校的发展历程、聚焦中国靠前学校办学实践中的问题以及展望中
本书全面系统地反映2017年中国地质大学 (武汉) 事业发展及重大活动的基本情况, 重点反映学校党的建设、教学科研、学科建设、人才培养、师资队伍建设、学校管理、对外合作交流、校园文化等方面的重要工作、事件、活动和所取得的经验、成果等, 为中国地质大学 (武汉) 教职员工提供学校的基本文献、基本数据、最新工作进展和经验, 是兄弟院校和社会各界了解中国地质大学 (武汉) 的窗口...
民国时期是中国近代目前重要的过渡和转型期，民国教育在新旧教育的冲撞中实现向新教育的发展与蜕变，书写了中国教育目前辉煌的篇章。而目前学界对民国教育的研究多从教育学的视角研究教育发生发展的基本规律，缺乏多视域下的、多学科结合的研究，且专注于民国四川地区的教育成果为数尚少。因此对民国时期四川教育地理的研究，不仅可丰富民国史的研究内容，而且亦有利于历史教育地理理论的深入发展。本研究以民国时期四川初等教育、中等教育、高等教育学校和部分社会教育机
由于近年来我国高校权力腐败问题频繁出现，涉及招生、基建、人事、财务等领域，高校内部权力结构、权力分配等问题得到学术界的广泛关注，加强权力的制衡与自律机制、加强廉政建设和高校内部控制成为势在必行的变革趋势。在张德祥教授倡导下，基于其主持的教育部哲学社会科学重大攻关项目《高校内部权力运行制约和监督体系研究》，2017年12月1-2日举办了"大学风险防控--权力运行制约与监督"学术研讨会。中国高等教育学会、复旦大学、厦门大学、浙江大学、天津
本书对“实干、报国、创新、卓越”的东北大学文化进行理论阐释和实践解读。实干是东北大学的品格, 报国是东北大学的情怀, 创新是东北大学的气质, 卓越是东北大学的追求。“实干、报国、创新、卓越”是东北大学95年波澜壮阔发展历程的文化表达, 是东北大学95年为学为民为国的初心本色, 是东北大学新时代踏上新征程、谱写新篇章的力量源泉...
郑旭辉著的《三螺旋创新视角下创业型大学形成机理与转型策略研究》以三螺旋创新理论为基础，揭示“创业型大学”的实质与内涵，阐述创业型大学的教学、科研与服务社会的功能，并探讨三螺旋创新理论视角下创业型大学的模式与类型；对比我国重点研究型大学与国外典型创业型大学的差距，探讨我国的大学向创业型大学转型存在的问题与障碍和转型策略...
《贵为人师：农村教育实践》系作者黄周立专著《教海逐浪——农村教育探究》的姊妹篇，是作者长期从事农村教育实践的总结。内容涉及办学思想、学校管理、教学改革、学校文化、师德修养、教师成长等方面。文章浅显易懂，文笔清新流畅，既有一定的理论参考价值，也有实践的可操作性，适合广大农村中小学教师和教育工作者阅读、研究、参考、借鉴...
《论教育学·系科之争》是德国伟大的哲学家和教育家伊曼努埃尔·康德（Immanuel Kant，1724—1804）的教育学代表作。它由《论教育学》和《系科之争》两部作品组成。前者集中讨论的是儿童和青少年教育问题，后者主要涉及大学教育和成人教育，二者结合就比较全面地反映了康德的教育思想。 康德把儿童教育分为“自然的教育”和“实践的教育”。主张“从儿童到青年，一切都要向着培养一个有道德的人而努力”，深刻反映了其建立于实践理性之上的道
在《追寻幸福的教育》中，中学英语一级教师陈加付结合20年的教学经历及心得，从“我的幸福课堂”“我的幸福课改”“我的幸福收获”“我的幸福反思”等四个方面，与读者和同行共同分享追寻幸福教育的快乐历程和收获。其间，有收获，有欢乐，有泪水，有忧伤，更有对幸福教育追寻的坚强...
本书从我国多校区高校办学的历史和现状入手，分析目前多校区高校学生思想教育工作面临的困难和挑战，在分析借鉴靠前外多校区高校学生教育管理工作成功经验的基础上，结合地方特色型高校的工作实践，探索研究多校区高校改进学生思想教育管理工作的对策和相关优化机制。?读者对象：高校学生思想教育管理工作者，有关教育、管理、服务和教育研究方面的教师和相关人员...
本书是国内第一本系统介绍基于电子书包的一对一数字化学习的研究著作, 是作者五年多深入基础教育一线, 围绕基于电子书包所构建的一对一学习环境, 开展电子书包在中小学各学科中应用的研究成果的汇集。内容共八章, 包括: 电子书包发展的时代背景、应用现状、基于电子书包教学的理论基础、教学设计方法等...
本书反映了当代靠前有名教学设计专家马扎诺依据实证研究的成果得出的教学框架。本书具体讨论了如何通过调研、问题解决、决策、实验探究、发明和学生设计的任务等激励学生参与综合认知任务...
近代大学女教师人数已达7000多人。然而，对这一群体在大学的教学、学术、管理、社会服务等方面的研究却是少之又少，跟这一群体的重要性很不匹配。本专著把近代大学女教师作为研究对象，以女性“别样的风采”作为主线。在具体研究过程中，先从整体上描述近代大学女教师群体形成的主客观原因及特征，再从教学、学术、管理、社会服务等方面详细展开，其中选取了袁昌英、苏雪林、林巧稚、林徽因、冯沅君、俞庆棠、王世静、杨崇瑞、陆礼华等个案进行深入剖析，点面结合，充
王建华著的《重估高等教育改革》由三部分内容组成，分别是“为了高等的教育”“高等教育改革的议题”和“变革中的高等教育景观”。全书以改革为“隐线”，围绕着高等教育的改革和价值张力展开论述，尝试对高等教育的改革及其价值进行重估。其主旨在于，阐明高等教育自身存在的价值是为了追寻“高等的”教育，“为了高等的教育”是重新估价高等教育改革的准则。整体上，该书的视野开阔、结构合理、语言流畅、逻辑严密、观点新颖，相关内容对于我国进一步深化高等教育综合改
本书是一本汇集多学科式的教育专著, 包括“专题集美”“成果荟萃”和“论文集锦”三个大部分。“专题集美”主要是对作者几十年工作轨迹的梳理总结, 既有关于家庭教育的幼小衔接专题。“成果荟萃”是作者多年进行的科研成果的总结, 以研究报告的形式回答了中国民俗文化如何在小学校园推广、如何开发与实施幼儿生活体验课程等热门问题。“论文集锦”有班主任的治班法宝, 有“百善孝为先”的孝道文化等...
本书内容包括教学反思篇、教育评价篇、教育研究篇、报告演讲篇、教育感悟拾零...
本书基于统计学师生双向心理契约量表调查结果，对统计学教学效果因素构成进行分解研究，分析统计学师生对教学过程中双方各种行为认知的契合状况，综合考虑其对教学效果的影响，并提出统计学专业教学模式改进方案，为提高创新人才培养效率提出可行建议。共分为四篇...
本书从历史的维度来介绍中国的职业教育，大致分为三个部分，靠前部分 匠人，分别为靠前章匠士，第二章农人，第三章百工，第四章商贾；第二部分 匠制，第五章治事之学，第六章职官制度，第七章修业学馆，第八章劝课农桑，第九章学徒制度，第十章艺徒制度，第十一章 箕裘相继；第三部分 匠道，第十二章通艺通道，第十三章德艺兼求，第十四章维新守庸，第十五章强勉拙诚，第十六章民生天下...
《北京理工大学年鉴（2016卷）》是在《北京理工大学年鉴》编纂委员会主持下，由《北京理工大学年鉴》编辑部组织编写的专业类年鉴，全面、系统、详实地载录北京理工大学发展建设情况。 本年鉴力求集知识性和资料性于一体，能够全面系统地反映2015年全年北京理工大学事业发展及重大活动的基本情况，为各级领导和上级机关提供决策参考，为北京理工大学的教职员工提供学校的基本文献、基础数据、科研成果和新工作经验，为兄弟院校和广大社会人士提供北京理工大
本书主要是长宁区教育系统“十三”五青年后备干部在一年的培训过程中参加各种学习、研讨、体验、案例分析、读书交流等活动后，学员们从实际出发，立足本职岗位，在教育、教学、科研等方面的实践研究成果。主要由教育论文、课题研究、案例研究、教案与反思、教学评议、读后感等六个方面组成...
本书记录了学校围绕这一课题进行探索的实践路径与探索过程。课题研究有利于大家在实践中聚焦, 共同研究和解决问题, 但是这本书反映的成果却不仅仅局限在这一课题的研究中, 而是展示了学校围绕思想品德教育改革、综合实践活动课程推进以及课堂教学改革的总体探索与成果, 而贯穿其中的一个重要线索就是学生学习方式的深层变革...
本书分别从《朗读者》节目、视觉文化、后现代文化、大众传媒泛娱乐文化、新世纪流行歌曲和新时期影视文化等六个文化视角对青少年价值观教育进行了深入系统地研究，全面、客观地剖析了不同视阈文化对青少年价值观产生的影响，在对消极影响进行归因分析的基础上，从不同文化视角提出了构建策略，以期构建家庭、学校、社会一体的青少年价值观教育网络，提高青少年价值观教育的实效性...
本书包括徐汇区22所中小学及幼儿园近三年传统文化进校园建设的成果、具有标志性的项目, 内容包括: 不忘初心 育英育才 ; 海派之韵 传承创新 ; 中华文化 繁荣新生...
本书总体分为两大部分，其中上编分为2章，下编分为3章。上编主讲中国教育管理史，阐述了从先秦的奴隶社会时期到清朝的封建社会末年中国教育管理体制、学校管理制度、教育管理思想等方面的发展和演变。下编为外国教育管理史，呈现了从古希腊时期直至西方近代以来，教育管理体制、学校管理制度、教育管理思想潮流等方面的知识体系...
本书共分为9章，内容包括：新媒体概述、大学生思想政治教育、新媒体对大学生的影响、新媒体对大学生思想政治教育的影响、新媒体时代大学生思想政治教育体系构建的目标等...
本书从观察高校内部学生申诉制度设立、运行及功能的样态出发，试图了解法律制度的运行模式及其与国家和社会组织间关系的相关性。国家基于一定利益的考量，或者解决突出的社会问题，或者平衡不同社会主体间的利益，或者出于某种基本原则的要求，通过法律构建某种制度，以实现国家的利益初衷与目标。但是，法律制度的实施依赖于特定的社会组织，因此国家与特定社会组织之间的关系对法律制度运行及其功能的样态产生重要影响。特定社会组织，作为制度实施的载体，在实施法律制
本书充分考虑我国基本国情以及目前的发展阶段，针对当前的高校网络思想政治教育进行全面系统的研究，从高校网络思想政治教育的发展情况、高校网络思想政治教育的方式和方法、高校网络思想政治教育的资源利用等多个方面进行分析，以此对当前的高校网络思想政治教育进行剖析...
辅导员作为高校思想政治教育工作的主体力量之一，越来越受到重视。近年来各高校也愈加关注辅导员的成长和发展，这在一定程度上调动了辅导员的工作积极性和创造性。但由于一些主客观因素的影响，辅导员中存在工作负担重，琐碎事务多，心理压力大，成就感不高的现象，部分辅导员表现出较低的职业认同水平。这无疑是受到辅导员职业价值观的影响，并进而影响到他们的工作幸福感。目前高校辅导员职业价值观和工作幸福感总体状况如何？辅导员职业价值观与工作幸福感之间如何
40年砥砺奋进，40年春华秋实，伴随改革开放的不断推进和市场经济的蓬勃发展，我国民办教育迅速复苏并不断跃升，已成为整个教育事业的重要组成部分。本书以民办教育40年历程为主线，以民办教育法律法规为依据，坚持改革导向、问题导向、政策导向，客观分析民办教育总体概况、民办教育发展数据变化、民办教育法律制度变迁、民办教育规范和管理、民办教育扶持和服务、民办学校办学体制机制、民办学校育人特色、民办教育未来展望等内容，总结改革成效，剖析突出问题，提
《教育人生》概括总结作者刘焕亮一生优良习惯养成、大学梦、追求信仰共产主义，以及为水产高等教育事业奋斗的历程；系统阐述专业教学及其教育教学改革，大学行政领导管理以及科学技术研究实绩。 专业教学，坚持理论联系实际，务实创新，注重素质教育，教书育人，创建理论教学和实践教学新体系。大学院（系）及其校级行政领导管理，遵循高等教育规律和人才成长规律，致力于内涵建设，届时学校由专科晋升学院8年后取得硕士学位授予权，1993年水产养殖学科进入农
《我的教育生活：一位普通教师的成长历程》记录了作者刘述利从教26年的心得感悟，涵盖了区域教育、学校管理、德育工作、语文教学、个人随笔五个方面。书中既有对区域教育的实际调研和深入思考，对学校管理的理性见解和深刻阐释，对德育和语文教学的实践探索和客观总结，也有个人生活和情感的剖析。在书中，作者把自己对教育的真情实感、自己的灵魂和生命灌注进去，展现了作者从教的历程，真实地记录了作者的教育生活，抒写了作者的教育心声和教育理想...
《因事而化 因时而进 因势而 新》围绕“因事而化、因时而进、因势而新”的主题，主要探讨了新时代下思想政治理论课教学本质、规律、方法等，特别是在如何增强思想政治理论课的针对性、实效性、吸引力和感染力方面以教学实践为依据，提出了一些可行的建设与措施...
该书是根据中小学教师专业标准、义务教育语文课程标准、教师教育课程标准和国家关于教师培养培训、学生核心素养与语文学科核心素养等相关文件精神制定的义务教育语文教师培训课程指导标准，旨在促进义务教育阶段语文学科教师专业发展，提高教师培训的针对性和实效性。该书基于义务教育阶段语文教育教学工作任务及实践需要，明确对语文课程与教学的认识、识字与写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际教学、综合性学习的组织与指导等六项培训目标主题，开发义务教育语文教
本书分“启迪智慧”“爱在细节”“润泽生命”三辑。全书既有丰富的实例, 也有理论探讨, 把他多年来对科学教育的所愿、所感、所思、所为进行了概括和总结。特别是书中图文并茂介绍的实验成果观点鲜明, 例证鲜活, 生动实用, 催人深思...
本书的撰写意在教育信息化教学背景下, 构建信息化教学设计的设计思路和典型案例, 尝试对一线的教师有所指导和借鉴, 并详细地描述了教学媒体的特点和应用范畴, 最后从教学模式的基本理论出发, 尝试叙述信息化教学模式的构建取向...
本书立足教育部卓越教师培养计划改革的要求, 为初中起点的教师教育而编写, 目的是让学生通过学习掌握必要的基础知识, 具备必需的技能与能力, 形成一定的数学素养, 为学习专业知识、掌握专业技能和终身学习奠定基础...
赵大中老师和江尧梅老师在《中小学英语教学教研新思维与新范式》这本近26万字的专著里，紧紧围绕学生的学习实际和自己的课堂教学实践探索，用四个篇章系统阐述了“教学思维与教学实践”、“课堂观察与教学范式”、“校本教研与文化构建”和“考试评价与课题研究”。在靠前章“教学思维与教学实践”中，作者从文本建构与挖掘、教学设计与技艺、资源开发与利用、城乡教学共性与个性等角度较好地展示了自己成功的教学案例，并梳理成了自己的断想式的英语教学思想。在第二章
本书稿共分6章, 分别为: 研究生教育的奠基与规范 (1901-1949) 、研究生教育的中断与恢复 (1949-1980) 、研究生教育的稳步提升与积极发展时期 (1981-1999) 、苏州蚕校/丝工/苏医并入苏大 (1995-2001) 、新世纪研究生教育的飞跃发展 (1999-2009) 、研究生教育的内涵发展时期 (2009至今) , 书后是6个附录, 均为东吴大学是其研究所工作规则与章程等内容。...
《教师专业学习社群：特点、发展与影响》共分八章。一章为绪论，在全球学校教育改革和改革理论发展的大背景下，提出《教师专业学习社群：特点、发展与影响》专业学习社群研究的目的、问题和意义。第二章回顾专业学习社群的理论研究，系统地梳理和总结专业学习社群领域的相关理论和文献，包括专业学习社群的理论基础、内涵、发展、效果及其实现以及中国背景下的专业学习社群。第三章专业学习社群的实证研究为总体的研究设计与方法，提出具体的研究问题，确立研究的理论
本书主要采用规范分析与实证分析相结合的研究方法展开具体研究，总体内容框架分为两部分；机理分析、效应检验。其中，机理分析是以高等教育扩展的分流功能为切入点展开传导路径刻画与数理模型构建；效应检验则是从宏观数据、微观数据两个层面分别进行回归分析...
本文集是我校针对本科生开设的思想政治理论综合实践课的教学成果之一——《走在大路上》，将从全校2013级本科生7000多份调研报告中遴选出来的报告汇编成册，共收录2015年的47篇调研报告...
汪曾祺
[日]熊田千佳慕著,张勇译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
泰戈尔
林奕含
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