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基于电子书包的数字化学习研究与实践 版权信息
- ISBN：9787569503968
- 条形码：9787569503968 ; 978-7-5695-0396-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
基于电子书包的数字化学习研究与实践 内容简介
本书是国内**本系统介绍基于电子书包的一对一数字化学习的研究著作, 是作者五年多深入基础教育一线, 围绕基于电子书包所构建的一对一学习环境, 开展电子书包在中小学各学科中应用的研究成果的汇集。内容共八章, 包括: 电子书包发展的时代背景、应用现状、基于电子书包教学的理论基础、教学设计方法等。
基于电子书包的数字化学习研究与实践 目录
**章 电子书包发展的时代背景
**节 信息时代对人才培养的新要求
一、核心素养——面向未来的人才培养目标
二、面向核心素养培养的基础教育课程深化改革
第二节 教育信息化——世界各国教育改革的共同趋向
一、世界各国基础教育信息化发展进程
二、我国基础教育信息化发展进程
第三节 电子书包发展的技术背景
一、对教育产生影响的新媒体与新技术
二、支持电子书包发展的硬件与软件技术
第二章 电子书包的应用与发展现状
**节 电子书包的内涵与特征
一、电子书包的内涵
二、电子书包的主要特征
三、电子书包的主要功能
第二节 电子书包应用与发展现状
一、国外电子书包的应用与发展现状
二、国内电子书包的应用与发展现状
第三章 基于电子书包的教与学理论基础
**节 活动理论
一、活动理论的产生与发展
二、活动理论的基本内容
三、分析活动的一般框架
四、活动理论对电子书包教学应用的指导意义
第二节 混合式学习理论
一、混合式学习提出的背景
二、混合式学习理论内涵
三、混合式学习对电子书包环境下教学的指导意义
第三节 多元智能理论
一、多元智能简介
二、多元智能理论的要点
三、多元智能理论对电子书包教学应用的指导意义
第四节 情境认知理论
一、情境认知理论提出的背景
二、情境认知理论内涵
三、情境认知理论对电子书包教学应用的指导意义
第四章 基于电子书包的数字化学习环境设计
**节 数字化学习环境设计概述
一、数字化学习环境的内涵解析
二、数字化学习环境设计的理论基础
三、数字化学习环境设计框架研究
第二节 电子书包学习环境设计框架
一、电子课本
二、学习终端
三、学习服务
四、虚拟学具
第三节 基于云平台的电子书包学习环境集成服务框架
一、教学应用软件
二、虚拟学具
第四节 电子书包的教育资源主要形式
一、电子教材
……
第五章 基于电子书包的数字化学习设计
第六章 基于电子书包的授导互动教学模式
第七章 基于电子书包的项目式学习模式
第八章 电子书包环境下教与学的思考与展望
参考文献
展开全部
基于电子书包的数字化学习研究与实践 作者简介
张文兰，陕师大教育学院副院长、教授、博士生导师，陕师大数字化教育研究所所长， “陕西高校人文社科中青年英才计划”首批入选者。获省级以上教学成果奖5项，主编、参编教材5本。主要研究方向为:技术支持的课程与教学研究,教师专业发展。
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