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中国文化5000年
中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课研究 版权信息
- ISBN：9787567647916
- 条形码：9787567647916 ; 978-7-5676-4791-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课研究 本书特色
本书从中国共产党思想政治教育史、高校思想政治理论课现状、思想政治教育价值论、马克思主义中国化理论、思想政治教育内容论与知识结构论、思想政治教育环境论、思想政治教育原理与课程教学论等角度对中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的历史经验、政策依据、科学方法、基本立场、现实状况、现实价值、理论支撑、教学内容设计、外部环境、制约因素、途径、学科建设、课程建设等方面进行综合探究，在阐述中华优秀传统文化与高校思想政治理论课融合的必要性与价值性的基础上，系统分析了中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的历史与现状以及中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的各种挑战，并有创新性地提出了中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的指导思想和方法、具体途径与措施，形成了六个方面的基本框架，结构合理，层次分明，逻辑清楚，内容充实，形成一个相互贯通的有机整体。
中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课研究 内容简介
本书内容由绪论及“高校思想政治理论课融入中华优秀传统文化的政策依据”“高校思想政治理论课融入中华优秀传统文化的现实价值”等六章组成, 分别从历史借鉴、现实价值、基本概念、科学内涵、外部环境与制约、教学内容设计等多重维度分析了高校思想政治理论课引入中华优秀传统文化的整体形态。
中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课研究 目录
绪论
**章 中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的政策依据
**节 高校思想政治理论课改革中的融入工作
第二节 习近平新时代中国特色社会主义思想对融入工作的指导价值
第三节 《完善中华优秀统文化教育指导纲要》与融入中华优秀传统文化
第二章 中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的现状调查
**节 中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的教学内容分析
第二节 中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的教育对象分析
第三章 中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的现实价值
**节 融入中华优秀传统文化，培育社会主义核心价值观
第二节 以中华优秀传统文化阐释实现中华民族伟大复兴的中国梦
第三节 融入中华优秀传统文化，增强大学生的社会主义认同
第四节 融入中华优秀传统文化，提升大学生的政治素质
第四章 中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课面临的理论挑战
**节 中华优秀传统文化与马克思主义相融合对融入工作的挑战
第二节 中华优秀传统文化的地位问题对融入工作的挑战
第三节 中华传统文化内涵复杂性对融入工作的挑战
第四节 中国传统文化现代化对融入工作的挑战
第五节 全球化对融入中华优秀传统文化的挑战
第六节 现代新儒家对融入工作的挑战
第七节 多元文化对融入中华优秀传统文化的挑战
第五章 中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的方法遵循
**节 坚持批判继承、推陈出新、古为今用的基本立场
第二节 把握处理中华优秀传统文化的全过程
第三节 对其他处理中国传统文化的方法进行辩证
第六章 中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的实施途径
**节 设立中华优秀传统文化的二级学科
第二节 加强有关中华优秀传统文化的专业课程建设
第三节 借鉴其他学科，加强中华优秀传统文化研究
第四节 通过课程改革融入中华优秀传统文化
第五节 通过教学内容设计融入中华优秀传统文化
第六节 通过经学方法改革融入中华优秀传统文化
第七节 通过其他方法融入中华优秀传统文化
结语
主要参考文献
附录
后记
**章 中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的政策依据
**节 高校思想政治理论课改革中的融入工作
第二节 习近平新时代中国特色社会主义思想对融入工作的指导价值
第三节 《完善中华优秀统文化教育指导纲要》与融入中华优秀传统文化
第二章 中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的现状调查
**节 中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的教学内容分析
第二节 中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的教育对象分析
第三章 中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的现实价值
**节 融入中华优秀传统文化，培育社会主义核心价值观
第二节 以中华优秀传统文化阐释实现中华民族伟大复兴的中国梦
第三节 融入中华优秀传统文化，增强大学生的社会主义认同
第四节 融入中华优秀传统文化，提升大学生的政治素质
第四章 中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课面临的理论挑战
**节 中华优秀传统文化与马克思主义相融合对融入工作的挑战
第二节 中华优秀传统文化的地位问题对融入工作的挑战
第三节 中华传统文化内涵复杂性对融入工作的挑战
第四节 中国传统文化现代化对融入工作的挑战
第五节 全球化对融入中华优秀传统文化的挑战
第六节 现代新儒家对融入工作的挑战
第七节 多元文化对融入中华优秀传统文化的挑战
第五章 中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的方法遵循
**节 坚持批判继承、推陈出新、古为今用的基本立场
第二节 把握处理中华优秀传统文化的全过程
第三节 对其他处理中国传统文化的方法进行辩证
第六章 中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的实施途径
**节 设立中华优秀传统文化的二级学科
第二节 加强有关中华优秀传统文化的专业课程建设
第三节 借鉴其他学科，加强中华优秀传统文化研究
第四节 通过课程改革融入中华优秀传统文化
第五节 通过教学内容设计融入中华优秀传统文化
第六节 通过经学方法改革融入中华优秀传统文化
第七节 通过其他方法融入中华优秀传统文化
结语
主要参考文献
附录
后记
展开全部
中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课研究 作者简介
崔锁江，1977年生，男，河北省石家庄市人，现任职于衡水学院马克思主义学院，毕业于北京师范大学马克思主义学院思想政治教育专业，法学博士。一直以来从事高校思想政治理论课教学工作，出版了《论语的整体结构新解》《中国哲学与马克思主义中国化》等著作，撰写了二十多篇论文。
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