走向绿色教育

《武汉教育家型校长研究丛书：走向绿色教育》通过对国际国内教育界绿色也即环境教育的历史、现状和发展趋势的比较研究，总结分析绿色（环境）教育的教育理念和方法、手段。从绿色阅读、绿色教研、绿色学堂、绿色德育、绿色文化、绿色管理、绿色评价全景式、系统地再现一个基层学校的实践与研究成果。书稿旨在诠释作者对绿色教育的一种信仰、理解、追求和探究，以及对绿色教育发展规律和方向的认知，根本愿景是为孩子的成长铺就一条绿色通道，开启一条可持续发展的阳光

宁夏教育改革与发展史研究

本书是宁夏改革开放史研究丛书中的一本。本书详细叙述了宁夏教育工作的发展历程以及取得的辉煌成绩。全书分为综述篇、专题篇、地方篇和文献篇四个部分，对宁夏教育改革开放进程以图文并茂的形式进行了历史性梳理和全景式展现，并总结了重要的经验启示，形成了进一步全面推进深化改革的思路和措施...

全国统一教师资格考试指南·语文学科知识与教学能力(高级中学)

本书是根据全国统一教师资格考试要求进行编写的, 为教师入职考试准备的资格考试教材。内容有信息技术学科知识详细解释和梳理, 信息技术学科教学能力总结和归纳, 以及国家最新考纲、专家权威解读以及精选模拟实战等内容...

中学体育教师教学技能

本书共十一章, 其内容包括: 语言表达技能的培养与训练、器材辅助技能的培养与训练、资料处理与多媒体技能的培养与训练、书写与绘画技能的培养与训练 ; 简单处理运动损伤技能的培养与训练等...

课堂讨论 高效课堂的思维激荡

富有创造力的教师，能让技术性很强的教学工作呈现一种美的教育智慧；能让专业性很强的教学贯穿一种类似游戏般自由自在的快乐精神；能让生活性很强的体态、口语和情感展现一种具有审美特性的魅力——他们课堂上的口头语言、课堂外的文字语言已上升为一种赏心悦目的教学艺术。　　富有创造力的教师，绝不把学生看作被动的接受者，而是努力让学生用主动的精神、积极的情绪来参与教学活动，他们让学生做到了：在主动的参与中生长，在愉快的讨论中飞翔，在自主自立的发展中

混合式协作学习的设计与分析

本书从十个部分对混合式协作学习与设计进行探讨, 其中: “引言”概述了研究的背景、问题、内容、意义、方法与过程。界定了混合式协作学习的含义, 比较了三代协作学习。探讨了研究范式的演变, 提出了螺旋推进型设计研究方法等...

上下求索路

本书分领导篇、教师篇、班主任篇、德育篇、教学篇、科研篇六部分，介绍了刘景智历任康平县各中学校长期间所实施的教学理念及实践...

工业化进程中的职业教育

中国工业化的进程中出现了物质资本和人力资本投资的不均衡现象，随着中国资本积累的逐步上升，物质资本对于工业化的约束下降，而人力资本总水平较低、结构不合理将成为工业化持续发展的障碍，人力资本的发展状况迫切要求中国工业化非均衡发展模式转型。人力资本推动经济发展的理论和历史表明，未来中国的工业化需要更加倚重人才培养...

长沙职业技术学院学术论坛.第2辑

全书由六个章节组成。六个章节分别从职教视点、教研教改、人才培养、工程技术、经济管理、文化广角等方面, 以开阔的研究视域、独特的思维触角、鲜活的实践探索、深入的学理论证, 针对国家职业教育工作的重点和实际工作中的疑点、难点和热点, 展开不同学派、不同学术观点的自由讨论和平等切磋, 营造生动、活泼、民主、团结的学术氛围...

新时期应用技术大学人才培养与实践探索

本书主要内容是有关贯彻落实教育部、国家发展改革委、财政部《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》, 深入总结交流中国应用技术大学建设和中德合作办学的实践经验, 解析政策法规的导向和发展趋势, 促进应用型人才培养及中德合作办学向更广泛领域、更高水平发展...

哈佛气质女孩修炼课

不是每一个女孩都有机会去读哈佛，但比读哈佛重要拘是拥有掌控自身命运的哈佛气质。从外在到内在，从平凡到出众，哈佛的精神和气质帮助每一位女孩实现精彩蜕变。　　哈佛气质是一个人内在涵养和外在行为谈吐、待人接物的方式态度等的总和。内在涵养和外在修饰完美融合，一个人就会由内而外散发出迷人的精神气质，这也是哈佛大学给世人的宝贵财富。气质不是模仿来的，而是通过学习培养出来的。　　《哈佛气质女孩修炼课》分别从八个方面入手，将哈佛气质以透彻的方式呈

哈佛精英男孩历练课

成功不是一件随随便便的事，它要求你必须付出足够的努力。《哈佛精英男孩历练课》以哈佛育人智慧为贯穿思想，结合男孩的成长规律和成才特点，分别讲述了哈佛男孩必修的自信课、学习课、思维课、勇敢课、意志课、行动课、自律课、领导课。以通俗而有趣的叙述手法，引导成长中的男孩如何学习哈佛大学的精神，逐步成长为未来的社会精英...

扬长教育论

“扬长教育”，是当下广大教育工作者深化教育改革、创新教育理念的一个有效做法之一。在具体的实践中，能够充分彰显教育的人文关怀，提升学生的主体性。《扬长教育论》系统地界说了扬长教育的理论内涵、本体价值，并从多个学科视角论证了其理论基础。同时，梳理了其理念的发展过程，并结合案例分析了其实施的现实逻辑。最后，系统建构了扬长教育的实践体系，以供广大教育工作者参考...

美丽的遇见:“国培计划”学员研修成果

本书文中的作者几乎为一线的教师, 他们通过文字记录着国培带给他们对教育人生的中心规划, 对教育问题的深刻洞察, 对教育现实的实践探索。这些文字朴素却真挚, 通俗却深刻, 记载了湖南省一线教师遇见国培后从思想到行动上的巨大转变...

专业的培训:“国培计划”实施微案例

本书力图通过微案例的呈现, 不仅将好的培训组织实施经验固化下来, 而且对案例进行分析理解和引导, 以达到理论延伸和实践拓展的作用。本书的编写以案例为突破口, 较为详尽地对教师培训的各个环节和流程进行了梳理和反思, 期望帮助读者对教师培训工作有比较全面、深入的了解...

百年中学作文命题发展变革研究

本书以我国中学作文命题受时代思潮影响而不断调整、不断变迁的历史、勾勒语文独立设科至今百余年中学作文命题思想发展变革的轨迹, 总结我国中学作文命题的基本经验与教训...

激活孩子财智的46课堂

《农家书屋 天才孩子的教育：激活孩子财智的46堂课》主要内容包括学龄前篇，学龄初期篇，青少年篇...

模块课程”分类教学周期发展”的单元教学研究

本书共八章，包括：“分类数学周期发展”的数学思想、课型数学设计的编制、“分类数学”的课型数学研究、学习成果的生成与课型学式研究、“分类教学周期发展”的学教评价等内容...

大事记

本书分为4部分，内容包括：番禹理工学院时期(1993年-1997年)、番禹职业技术学院时期(1997年-12月)、广州番禹职业技术学院时期(2008年-2012年)及附录...

课程

博比特的《课程》（The Curriculum）于1918年在美国出版，它是世界教育史上首本课程理论专著，奠定了现代课程理论的基石。博比特在一个世纪以前提出的课程理论，如今看来仍然有着重要的借鉴意义。他在本书中提出，课程应使学生为现代工业社会的成人生活做准备；课程既要满足个人的需求，也要兼顾社会的需要；课程的编制应当以广泛的社会调研为基础，凡是学生在未来的工作和生活中用不上的东西，就不应被纳入课程。作为课程论的开山之作，本书的出版

教育测量-修订版

立德树人“三明”践行:重庆市九龙坡区西彭一中“三明立人”成果

《立德树人 “三明”践行：重庆市九龙坡区西彭一中“三明立人”成果》收录了重庆市九龙坡区西彭一中教师的数十篇论文，该校以立德树人，明理、明德、明诚这“三明”贯穿在治学中，真实反映了该校教师的风貌和在教书育人方面的思考。　　《立德树人 “三明”践行：重庆市九龙坡区西彭一中“三明立人”成果》适合中小学教师阅读或参考...

教学论

《教学论/国家精品课程系列教材》系国家精品课程“课程与教学论”的系列教材之一，致力于反映教学论的基础知识与最新成果，强调“理论与实践结合”和“培养教学实践能力”。　　《教学论/国家精品课程系列教材》建立了精炼的教学论内容体系，注意教学理论与教学实践的联系，以“教学理论一教学原理一教学技术一教学艺术”为主线展开论述内容。　　《教学论/国家精品课程系列教材》深入浅出，通俗易懂，特别重视历史与现实、理论与实践、学习与思考的统一，便于师生

大学生人文基础

本书将人文修养与实用写作的内容合二为一，设置栏目也较为灵活。全书分上下两篇，上篇主要侧重人文修养的培养，有道德修养、人文艺术、生活人文三章，内容注重人文趣味性和现实价值观的结合；下篇主要侧重实用写作能力的培养，有日常事务文书、机关事务文书、行政公文、礼仪文书和传播文书五章，注重写作与行业的发展相同步，选用符合经济发展情况的新案例，以期适应社会对职业教育培养的人才的需要...

沧海杨帆:1914-2014:福建省连城第一中学百年华诞珍藏集

本书分为祥瑞篇、溯源篇、大德篇、秋实篇、感恩篇、翘楚篇、吟咏篇、仁爱篇、彩贝篇、锦绣篇和附录11部分, 主要内容包括: 单位贺信 ; 名人题词 ; 文章述史等...

基于CDIO国际工程教育理念的创新型IT人才培养模式探索与实践

本书是作者近年来在创新教育理念、IT类专业创新型人才培养教学改革与实践方面探索出的系统性研究成果。全书从工程教育、人才培养模式和课程体系等多视角研究研究创新工程科技人才的培养问题，不仅涵盖宏观层面的最新教学理念剖析和理论研究，而且结合微观层面对具体专业人才培养问题进行了分析和研讨，并尽可能地给出其行动或教学实施方案，因此具有很强的指导性和操作性。全书分为理念篇、探索篇和展示篇三个部分。其中理念篇是培养创新工程人才的核心教育理念，共4章

北师大高教评论:2013-2014

本书是北师大教育学部全体教师及部分学生的集体努力, 集2013年一整年的时间, 从多个理论视角, 试图探讨高等教育发展中的理论问题。主要内容包括: 高教理论新探索、高教政策分析等...

民族地区学校教育价值定位的反思与建构-以瑶山白裤瑶的学校教育价值取向变迁为例

在田野考察的基础上，《民族地区学校教育价值定位的反思与建构：以瑶山白裤瑶的学校教育价值取向变迁为例》运用文献法、历史分析法、访谈法、问卷调查法对20世纪50年代以来不同时期白裤瑶的学校教育价值取向状况进行了考察。以社会变迁理论、价值哲学理论等为指导，对瑶山白裤瑶的学校教育价值取向的变迁历程、变迁的原因、变迁的原理及引导策略进行了深入考究，在此基础上对民族地区学校教育的合理价值定位作了理性思考。《民族地区学校教育价值定位的反思与建构

绿色大学 培育绿色人才

本丛列丛书收录集结了一系列体现各学校工作进展和育人实效的理论创新、工作案例、特色经验、课堂教学、校园文化、实践育人等方面的成果。本册为: 绿色大学 培育绿色人才, 主要内容包括: 思想教育篇 ; 实践育人篇等...

高校培育和践行社会主义核心价值观创新案例

《高校培育和践行社会主义核心价值观创新案例》内容提要为深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会、十八届四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，《高校培育和践行社会主义核心价值观创新案例》在广泛调研、征集基础上，以不同高校弘扬社会主义核心价值观的具体案例为重点，展示了各地、各高校在培育和践行社会主义核心价值观工作中的新思路、新探索、新实践、新成果。　　《高校培育和践行社会主义核心价值

心血结晶

《海大报文丛：心血结晶》通过对中国海洋大学各专业优秀教师的采访，展示了他们敬业爱岗、兢兢业业的精神面貌以及勤于思考、勇于创新的工作能力，为全校师生树立了学习的榜样和标杆，对于弘扬海大优秀学风校风、建设高水平研究型大学具有推动作用。这些教师的教学及科研理念，比如，“大学应树立‘教为不教，学为创造’理念”，“培养学生独立创新的品格”，“实践+创新+勤奋=成功”，“我把教学当作一门艺术”，是中国海洋大学宝贵的精神财富...

青少年心灵芳草地

《青少年心灵芳草地》由100篇文章组成，结合当前学生阶段遇到的读书、国学、人生目标、创新、思维、灵感、信念、勇气、想象、诚实、真诚、磨砺、善良、宽容、友爱、得失、竞争、成功、梦想等各种各样的问题、苦恼一一解疑释惑，给出答案、加以引导，是学生不可多得的原创励志书...

高校学生工作科学发展理念研究

全书共分五章内容, 包括国内外高校学生工作理念概览 ; 我国高校学生工作面临的新机遇与新挑战 ; 科学发展高校学生工作是硬道理 ; 高校学生工作科学发展理念的内在要求等...

德育与班级管理

本书内容主要包括德育与德育的历史发展、德育的地位与功能、德育目标与过程、德育内容与课程、德育方法与评价、班级与班级管理、班级文化与班集体建设、班级管理模式与策略、班级活动的设计与实施等...

行知工程 走出语文的偏见 让学生体悟文本的原义

作者在本书中提出了一些一线教师在日常教学中出现过的偏见，对这些情况进行了点评，并指出了对文本应然的解读，如书稿中的《偏见》、《让我们肝肠寸断地读》、《要怎样读懂季羡林》、《青蛙跳出井口来》等文章...

高校教师教育教学技能

《高校教师教育教学技能/高等学校教师岗前培训教材》在对高校教学的特点进行深入研究的基础上，从高校教学活动的流程出发，提出了高校教师所要掌握的基本教育教学技能。全书共分十一章，内容包括：教学原则、教学准备、课堂讲授、课堂管理、传统教学媒体等。　　《高校教师教育教学技能/高等学校教师岗前培训教材》*突出的特点是它的可操作性和鲜明的高校特色，主要体现在以下几个方面：一是体系结构全面、独特；二是研究视角新颖；三是体现高校特色；四是内容具体

高校教师职业道德修养

本书共分为五章，主要内容包括：高等教育发展与高校教师职业道德；高校教师职业道德的本质与作用；高校教师职业道德的原则与规范；高校教师道德行为的选择与评价；高校教师职业道德的培育与修养...

北美分社:汉语作为第二语言教学:课程设计与教学实例

汉语教学是国家和民族的事业，是国家改革开放大局中的一个组成部分。发展对外汉语教学事业，对于向世界推广汉语，传播中华民族的文化，增进中国和世界各国人民的相互了解和友谊，培养很多的对华友好人士，扩大中国与世界各国的经济、文化等各方面的交流与合作，提高中国在国际上的影响具有重要的战略意义...

高等教育改革与创新:第七册

本书分为上、下两册, 每册又分“发展战略与管理创新”篇和“高等教育教学改革”篇, 共收录研究论文和研究报告82篇。主要内容包括: 科技成果转化对我国区域经济增长的有效性评价、基于因子分析的我国装备制造业技术创新能力评价研究等...

大学生创新创业指导教程与案例分析

本教材针对大学生在创新与创业方面存在的问题，以讲授创新、创业的理论知识为基础，以锻炼大学生的创新与创业能力为关键，以培养大学生的创新与创业思维为核心，既重视基础知识，又重视学生实践能力，还密切联系大学生在创新与创业过程中存在的现实，提供了切实可行的案例分析、阅读材料、辅导与提高方法、自我锻炼与实践等，帮助大学生明确奋斗目标，培养科学合理的创新与创业观念，提升自我创新与创业能力...

大学生思想政治教育研究

《大学生思想政治教育研究》以中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神、党的十七大及其历次全会精神与科学发展观、党的十八大及其历次全会精神和习总书记系列重要讲话精神为指导，既深入研究了大学生思想政治教育的实践依据、理论依据、学科依据、政策依据、基本策略、工作要求，也深入探讨了大学生思想政治教育的重要内容，包括大学生学业规划与学业指导、素质教育与素质拓展、党建工作与闭建工作、核心价值观教育引领、学习引导与学习

小时列 大智慧——叩开中职班主任成功之门

本书针对中职班主任实践工作中的各个方面，选取典型个案和案例进行分析，整理并提出富有成效的班主任管理和教育智慧，以实际工作中的小事例呈现教育的大智慧...

立人读书沙龙(2015年卷)

本书是吉首大学校园文化品牌活动“立人读书沙龙”文章精选集, 共收入读书沙龙活动开展一年来的嘉宾讲座整理稿10篇, 以及部分读者反馈文章、读书访谈、新闻简报。书中更多的是师生对自己所读的作品的感悟和分享...

中国外语教学研究

优秀人才的培养是外语教育界一直以来努力奋斗的目标和方向。钱钟书、季羡林、傅雷等真正学贯中西、贯通古今、融汇百川的学界英豪就是中国外语界曾经培养出来的*为优秀的人才。这样优秀的人才为什么如今无论如何也无法培养出来了呢？钱学森曾经为此而困惑不解。　　今天，当我们认真努力地推进外语教育发展和外语教育改革的时候，当我们心诚意正地想培养优秀外语人才和铸造时代英才的时候，我们就不得不认真地反思和探究这一问题。本着定静安虑的民族教育精神和望闻问

2005-2014-西南大学档案校史文博事业发展报告

档案文博工作是一项非常重要的基础性工作，党和国家高度重视档案文博事业的发展。西南大学合并组建10年来，档案文博工作在服务学校各项工作中发挥了重要作用。《西南大学档案校史文博事业发展报告（2005-2014）》通过西南大学档案事业发展综述、档案馆体制机制建设、制度规范化建设、档案基础业务、档案信息化建设、校史文化工程建设、综合博物馆建设、对外交流与学术研究等部分内容，回顾西南大学档案文博工作的过去，总结现状，分析问题、规律和经验，为

中国教育改革大系:学前教育卷

改革开放30多年来，中国的教育事业获得了重大发展，书写了世界历目前穷国办大教育的奇迹。无论是基础教育的发展，还是高等教育的成长；无论是职业教育的进步，还是民办教育的进展；无论是规模的扩大，还是质量的提升，都有许多可圈可点之处...

基于知识管理的大学核心竞争力研究

本书在分析知识管理内涵的基础上，剖析了大学知识管理的内涵和特征，分析了大学知识管理与核心竞争力的内在关系及运行机制，通过调查对知识管理视角下的大学核心竞争力进行了模糊评价，并提出了相关的提升策略。 本书可供高校管理人员及高等教育研究人员阅读和参考...

教育教学知识与能力

本书主要讲述小学教师在“教育教学知识与能力”方面的内容，具体包括教育基础、学生指导、班级管理、教学设计、教学实施、教学评价等六个方面...

乐雅育新

本书主要内容包括：中俄合作办学的探索与实践——以渭南师范学院莫斯科艺术学院为例；让歌声插上想象的翅膀；声乐作品之“诗境乐意”——《教我如何不想他》情感之美等...

2016-美国科技与中文教学

美国科技与中文教学（协会）源于美国汉弥尔顿大学2000年发起的《21世纪国际汉语电脑教学研讨会》双年会（原名《21世纪北美汉语电脑教学研讨会》），该会以专门讨论中文电脑技术教学，发表该领域新研究成果，并在会上提供多种电脑技术教学工作坊教授新电脑教学技术与应用软件著称。　　《美国科技与中文教学2016》收录了相关文集，设有“CALL研究、网络科技教学的现状与展望”“网络教学平台MOOCs、Moodle、Blackboard Lear

教师专业发展

《教师专业发展》基于教师是自身专业发展主体的立场，从教师专业发展的内容与路径两个维度，以教师专业发展规律和学科学的视角，遵循着“教师专业角色一教师专业素养一教师专业发展过程教师专业发展动力教师专业发展路径一教师专业幸福”的逻辑体系，对教师专业发展相关问题进行了全景式的探索和研究。《教师专业发展》不仅吸收和借鉴了国内外教师专业发展研究的新成果，充分彰显了时代性和创新性，而且突出强调了教师专业发展研究的实践价值取向，大大增强了针对性和

生态学视域下大学英语教师生态位研究:::

本书共分为8章, 主要内容包括: 绪论、大学英语教师研究文献综述、大学英语教师生态位理论建构、研究方法、大学英语教师生态位“态”的研究、大学英语教师生态位“势”的研究等...