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中国外语教学研究 版权信息
- ISBN：9787567218864
- 条形码：9787567218864 ; 978-7-5672-1886-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
中国外语教学研究 内容简介
优秀人才的培养是外语教育界一直以来努力奋斗的目标和方向。钱钟书、季羡林、傅雷等真正学贯中西、贯通古今、融汇百川的学界英豪就是中国外语界曾经培养出来的*为优秀的人才。这样优秀的人才为什么如今无论如何也无法培养出来了呢？钱学森曾经为此而困惑不解。 今天，当我们认真努力地推进外语教育发展和外语教育改革的时候，当我们心诚意正地想培养优秀外语人才和铸造时代英才的时候，我们就不得不认真地反思和探究这一问题。本着定静安虑的民族教育精神和望闻问切的求真务实理念，要真正深入反思和探讨外语教育的现状与问题，要完全明晰外语人才培养的先后与本末，就必须深刻地了解和掌握外语教育的三宝和三要。
中国外语教学研究 目录
前言
论中国外语教育的形神观
教师教育
中小学英语教师语调能力分析
慕课时代英美文学教学的视觉化
英语师范生的反思性教学与研究能力
师范院校师生对学术英语写作的认知差异研究
新教师从学习教学到优质教学的需求研究
语言教学
枣庄地区方言者英语音段音位习得的特征分析
2008-2015年国外慕课研究述评
输出的习得功能
互动的语言认知属性
外语学习动机调控研究
ARCS动机模式在公共英语研究生口语教学中的应用
对当前我国高校英语专业课程设计的若干思考
文化语境意识与英语学习能力的提升
探析日语助词“は”和“が”的教学方法
小议日语色彩形容词与色彩意义名词短语的异同
小议「勤き」在教学中的应用
浅析专业四级测试与日语教学
浅谈日语能力考试句型教学方法
日语复合动词“-watasu”的历史性意义变迁
《欧洲语言共同参考框架对》二外法语教学的启发
英语读写
练习句型：学好英语的窍门
从图式理论角度对英语阅读课作业形式的再思考
将“文学阅读圈”引入英语泛读课堂
浅谈英语专业高年级精读教学的文化取向及实施方法
思辨与多维：刍议英语专业之基础写作教学
美国英美戏剧教学探究
翻译教学
论国学典籍英译教学的目的与方法
《论语》英译教学实例分析
试论英汉语句式结构差异对于翻译教学的影响
浅析汉语带趋向补语述补谓语句的英译教学
英语专业本科笔译课程多模态建构初探
论歇后语的英译方法
多媒体教学
PPT辅助英语教学的问题与对策
高中英语多媒体教学使用的问题与对策
论中国外语教育的形神观
教师教育
中小学英语教师语调能力分析
慕课时代英美文学教学的视觉化
英语师范生的反思性教学与研究能力
师范院校师生对学术英语写作的认知差异研究
新教师从学习教学到优质教学的需求研究
语言教学
枣庄地区方言者英语音段音位习得的特征分析
2008-2015年国外慕课研究述评
输出的习得功能
互动的语言认知属性
外语学习动机调控研究
ARCS动机模式在公共英语研究生口语教学中的应用
对当前我国高校英语专业课程设计的若干思考
文化语境意识与英语学习能力的提升
探析日语助词“は”和“が”的教学方法
小议日语色彩形容词与色彩意义名词短语的异同
小议「勤き」在教学中的应用
浅析专业四级测试与日语教学
浅谈日语能力考试句型教学方法
日语复合动词“-watasu”的历史性意义变迁
《欧洲语言共同参考框架对》二外法语教学的启发
英语读写
练习句型：学好英语的窍门
从图式理论角度对英语阅读课作业形式的再思考
将“文学阅读圈”引入英语泛读课堂
浅谈英语专业高年级精读教学的文化取向及实施方法
思辨与多维：刍议英语专业之基础写作教学
美国英美戏剧教学探究
翻译教学
论国学典籍英译教学的目的与方法
《论语》英译教学实例分析
试论英汉语句式结构差异对于翻译教学的影响
浅析汉语带趋向补语述补谓语句的英译教学
英语专业本科笔译课程多模态建构初探
论歇后语的英译方法
多媒体教学
PPT辅助英语教学的问题与对策
高中英语多媒体教学使用的问题与对策
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