奋励而成 北京理工大学机械与车辆学院师生文集

面向卓越人才培养的课程思政教学案例

本书收集了“基础地质学”等41个课程思政教学案例，涉及理、工、文、管、艺等多个学科门类，是桂林理工大学课程思政教学改革研究成果的集中体现。教学案例从各学科专业的不同视角，阐释了教师对课程思政内涵的理解和实施路径，为学校构建全员、全程、多方面的育人格局，充分发挥课堂教学育人主渠道的作用，践行初心使命，培育很好人才，提供强有力的支撑。本书可作为高校教师开展课程思政教学的参考资料，为课程思政教学提供思路、素材等有价值的参考...

阜阳教育春秋

本书内容包括: 阜阳史前教育探秘、封建社会时期的阜阳教育、民国时期的阜阳教育、新中国成立后的阜阳教育、阜阳名校、阜阳教育名人、教育大事记 (1037—2019) ...

高中数学教材编写研究

《高中数学教材编写研究》由人民教育出版社中数室策划，是一本配合人教版《普通高中教科书 数学（A版）》的教材研究专著。本书可以帮助中学教师更好地理解教科书的编写意图，从而更好地把握教科书内容。 本书由人教A版高中数学教科书主编、人民教育出版社编审章建跃老师和人教A版高中数学教科书副主编、人民教育出版社中数室主任李海东老师担任主编，执笔人团队由三部分人员组成：一是人教版教材编者；二是大学教授；三是知名中学数学教师。 根据深化课程改革、落实

信息时代·信息素养

《普通高中信息技术指导丛书》针对新的普通高中信息技术课程标准，通过大量的案例和情境，深入浅出地解读信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任学科核心素养，通过具体的案例和情境，给出老师教学、学生学习的思路和方法。 丛书第1册——《信息时代?信息素养》在移动通信、大数据、人工智能发展的大背景下，从信息时代的生存需求、信息素养内涵发展、信息素养教育紧迫性三方面分析了新时代加强我国公民信息素养教育的社会环境、学习内容和实施路径...

美美与共岁月如诗

书稿辑录了中央民族大学现任教师、员工和诸多校友关于校园学习、生活的回忆，包括费孝通、吴文藻、冰心等老一辈民大名师的治学、教学故事，民族美术、音乐、舞蹈学科的建设历程等，鲜活生动地诠释了中央民族大学“美美与共”校风校训。主要篇目包括：《大师在这里云集》《大师级的系主任》《于道泉先生传奇故事》《在文化人类学领域勤奋开拓的杨成志教授》《我和费孝通先生》《与潘光旦先生相识的一段往事》《李森教授访谈录》《纪念裴家麟教授八十五诞辰》《吴文藻传略》

基于导师制的金融学专业本科生科研创新能力培养研究

作为一种优选的教育体制，本科生“导师制”能够突破传统教学的局限性，帮助学生与教师建立密切联系，教师能够针对学生的个人特点因材施教，有针对性地指导学生学习、思想、创新与工作等，充分发挥学生的潜能，促进本科生教育质量提升，培养出具有一定科研能力的创新型人才。2002年以来，国内一些高校逐渐开始全面在本科生教育过程中实行导师制。作为一所地方新办本科院校，闽江学院形成了“不求优选、但求很优、但求适应社会需要”的办学理念和“立足福州、面向市场、

世界一流大学和一流学科评价研究报告(2021-2022)/评价科学研究与应用丛书

自2017年教育部、财政部、国家发展改革委公布世界品质大学和品质学科（简称“双品质”）建设高校及建设学科名单以来，“双品质”建设正式进入实施阶段。我们早在2006年就开始出版《世界品质大学与科研机构学科竞争力评价研究报告》，并连续发布世界品质大学排行榜。为了适应和满足“双品质”建设的需要，我们于2015年将这个评价报告改名为《世界品质大学和品质学科评价研究报告》。本书不仅是一本关于世界品质大学和品质学科的评价研究报告，而且还对科研竟争

双一流战略下河北省高水平大学建设研究

本书以“双品质”战略为时代背景，以河北省为个案，坚持理论探讨与实证调查相结合、整体分析与个案剖析相结合的研究思路，重点探讨河北省深人推进“双品质”建设的现状、问题及对策。 本书主要分为理论维度、实践维度、学科维度三个部分。理论维度部分主要围绕地方政府竞争与地方高水平大学建设之间的关系展开分析，以地方政府竞争理论、区域优势理论为理论基础，为地方政府积极参与“双品质”建设和高水平大学建设构建分析框架。实践维度部分主要从省级政府和高

教师专业标准的深度开发与实施

本书从靠前比较研究的角度，对不同学段、不同教师专业发展阶段、不同学科教师专业标准体系的深度开发与实施路径进行研究；从标准后续深度开发以及实施路径的视角，探究不同学段、不同专业发展阶段、不同学科的教师专业标准完整体系的构建，以及将标准文本转化为实施策略的问题。本书采用国内实地调研、国外大量一手资料，立基点于本土，求视野于靠前，有助于丰富并深化当前对教师通用、入职的基准性标准的内容，有助于丰富我国教师专业化理论知识，为我国教师专业标准的后

高等师范院校化学教育教学前沿研究

本书收录了我国各高等师范院校化学专业的专家学者围绕当前高师化学教育改革发展等问题所研究出来的重要研究成果，反映了新时代高师化学人对如何落实“以生为本”、“以本为本”的思考...

粤东基础教育信息化生态圈混合式教学案例集(中小学教育智慧文库)

本书为“中小学教育智慧文库”的一种，是基于微课的粤东教育信息化融合创新的成果之一。韩山师范学院历时5年，从微课大赛出发，逐渐形成集比赛、培训、论坛、课题研究、教学应用于一体的粤东基础教育信息化生态圈。期间，6000多位教师据此学会微课设计与制作，汇聚上万个优质微课，有效促进粤东基础教育信息化进程...

讲好课的7个要点

真正会讲课的人站在台上，身上仿佛若有光。讲课几乎是专业人士优选的生产力，加上互联网传播的翅膀，更加剧了它的威力。如果可以，以很好讲师的形象出现在更多人面前，将是既高效又有效的影响力拓展方式之一。这本书把作者的真实体验提炼出来，将其跳过的坑和改善措施以及方方面面的细节，提炼成操作方法，让中国多一些擅长讲课的好讲师（好老师、好讲者、好演讲人）。书中提供作者讲课、演讲等示例资料包（ PPT、演讲视频等），获取方式详见前言结尾处...

教育心理学:理论与实践:theory and practice:英文版

《教育心理学 ：理论与实践》（第 12 版，英文版）由美国著名教育心理学家、 约翰霍普金斯大学的罗伯特斯莱文教授撰写，是一部经典的教育心理学教科书，为明日之教师提供必要的基础知识和实用策略，使之成为有效的教育者。 与市场上那些只讲述大量研究、冗长晦涩的教科书和缺乏科学性的肤浅教科书不同，这本教科书兼具科学性和实用性，介绍了教育心理学领域内的主要理论、基本概念、基本规律与方法，通过大量的真实案例将理论与实践明确地联系起来，教会读者如何

统计概念的历史与教学研究

数学史与数学教育(HPM)是中小学数学教育的一个研究领域。在统计教学中融入数学史，有助于学生对统计概念的理解。本书深入挖掘统计核心概念“平均数”“中位数”“众数”的历史现象，开展了HPM教学的实证研究。全书围绕教学内容、学生、教师三个方面，系统研究了课堂教学中运用数学史的教学活动、数学史融入统计概念教学后学生学习认知发生的变化以及对教师专业发展产生的影响。 本书可为师范院校的师生研究统计历史与教育提供参考，也可作为中小学数学教

面向产业数字化转型的智慧旅游复合型人才培养体系研究与实践

本书主要针对在旅游产业数字化转型背景下的人才培养新需求，基于成都职业技术学院旅游类专业的实践，开展了智慧旅游复合型人才培养体系的研究。本书明确了智慧旅游人才培养的“校企协同、跨界融合、赋能增值”育人理念和复合型技术技能人才培养定位；构建了“三匹配、三融合”专业群教学体系；实施了“双驱动、双主线、三交替”人才培养模式；打造了“研、创、赛、训”资源建设四载体。本书还解决了产业数字化转型新需求，智慧旅游复合型人才培养教学内容不适应问题；解决

中国非学科类k12在线教育的治理路径

本书以非学科类K12在线教育治理为主线，以创新非学科类K12在线教育治理路径和构建K12在线教育监测体系为旨归，首先对K12在线教育治理政策的实施效果展开研究，包括构建K12在线教育治理政策实施效果评价体系，K12在线教育发展现状、K12在线教育治理政策的实施效果等研究；其次实证探究了现有K12在线教育治理政策实施成效的影响因子等问题；最后结合对靠前成功经验的借鉴研究，有针对性地探索中国非学科类K12在线教育治理的优化路径，弥补了中国

一带一路倡议下跨境高等教育质量建设研究

深入研究跨境高等教育质量建设同时具有重要的现实意义。目前，规范发展跨境高等教育质量在我国已经提到议事日程。因此，有必要研究世界跨境高等教育质量建设发展的经验、教训以及当前的状况、存在的问题与发展措施，为我国跨境高等教育质量的发展提供参考和价值。“他山之石，可以攻玉”。通过学习借鉴与相互比较的方法取人之长补己之短，促进我国跨境高等教育质量的持续健康发展。在经济全球化进程加速的背景下，如何在深入研究靠前跨境高等教育质量建设历史经验和实践智

家校合融 成人之美

本书中的话题大多来自教育一线的真实案例, 记录的内容很多都是发生在大家身边的故事。这些案例收录了课堂实录、活动方案原稿。它们涉及学校德育工作的各个方面。主要内容包括: 慧心家长篇 ; 知心教师篇 ; 放心学生篇。具体内容包括: 爱要怎么说出口 ; 养不教, 父之过等...

模式识别——一种有意义的初中几何教学策略

本书由六部分组成: 数学结构与数学模式, 模式识别概述, 模式识别的教学价值, 模式识别的数学课堂教学, 模式识别应用举例, 发表的相关论文摘选。第一部分和第二部分是对模式识别的概述, 介绍了诸多关于数学结构、数学模式和数学模式识别的观点, 并尝试着从教育心理学的视角进行解释。第三部分从知识结构, 认知结构, 知识、方法、经验的统整, 数学学习力的发展, 美育价值等方面介绍模式识别在数学中的教学价值和育人价值。第四部分则是模式识别的数

数学建模:推进中学育人方式改革的数学“模”力

本书立足于深度学习理念, 将厦门六中数学建模教学实践与学习进阶理论相结合, 指向学生数学核心素养和创新能力的培育。本书在阐述开展中学数学建模教学的育人价值的基础上, 介绍中学数学建模课程设计、活动组织, 素养评价、论文写作和案例评析, 为中学开展数学建模教学提供参考...

教育数字化 ——区块链技术与实践

本书内容以教育数字化为主题, 从特色教育理念出发, 探索以区块链技术为主的数字化技术在教育数字化转型中的作用和路径, 并结合厦门六中在学生综合素质评价的实践案例, 探讨区块链应用于教育产业中的优点、潜力、方法与未来发展趋势。本书介绍了特色教育体系的内涵, 教育数字化趋势, 区块链、大数据等技术在教育领域、智慧校园建设方面的价值及应用方法等, 并邀请各地教育工作者总结分析在实践过程中的收获以及遇到的难点, 介绍了教育信息化服务平台建设经

中学语文文本解读教程

本书是一本面向汉语言文学专业师范生和已经在中学教学岗位上的语文教师所编著的实用教材。本教材以统编版初中语文教材中的课文和名著导读书目为依据，对7～9年级经典文学名著（共计27篇/部）进行多方面解读。对每部作品的解读包括作家作品信息和创作背景、相应文体的阅读策略指导、作品内容和思想内涵详解、主题与艺术特色归纳总结、作品的文学地位与名家评点、知识点考察等...

小课题研究18解

小课题研究，即作为教育活动“当事人”“实践者”的教师，自觉针对自己教育实践中的某些问题、话题，进行持久关注，进行反思追问，进行积极的改进实践的研究性教育行为。小课题所需研究周期较短、所耗资源较少，以教师的自我反思性研究为主，成果易于直接转化到教师的教学实践中去，是教师专业发展的重要途径之一。 该书于2011年出版初版，近十年来社会反响较好，重印量大，本次修订在初版基础上对小课题研究进行了系统、全面的论述。该书首先对小课题研究的观念培养

数学.教师.教学

《数学教师教学》书名为“数学·教师·教学”，是重庆市涪陵区数学名师工作室的研究成果，主要内容包括三部分：小学数学教师素质研究、小学数学教学研究与实践、小学数学教师“名师工作室”工作研究与实践。第一部分主要从新时代教育使命、基础教育基础学科、小学教师标准、小学数学课程标准等视角阐述内容；第二部分主要阐述了个性课堂教学模式的实践、动态生成好玩有趣的数学课堂、对新课程标准下的高效课堂的认识、学科教学与德育、教学设计案例选等内容。第三

中药学类专业课程思政教学设计与案例

“课程思政”已成为新时代全面振兴本科教育与提高人才培养能力的重要着力点。本书选题以中药学类专业课程思政教学研讨会为契机，中医药基本理论、基本知识、基本技能为基础，以社会经济发展和中医药事业守正创新的经典案例为核心，以社会主义核心价值观和中医药文化为引领，遴选课程思政很好案例，对于推动中药学类专业课程思政建设，让所有课程都有育人功能，具有重要的引领和示范作用...

特殊教育原理

本书旨在系统总结特殊教育最根本的理论主张、概念范畴以及专业话语体系，对特殊教育学科基本性质与发展规律进行概括，对特殊教育的学科基础、发展历史、政策与立法管理、课程、教学、残疾儿童德类别及身心特点、教师发展等基本问题进行阐述，将有助于读者掌握特殊教育的基础知识和基本理论。本书从宏观的社会与教育历史与现实出发，秉持多学科视野，阐述了现代特殊教育的基本理论以及国内外特殊教育发展的历程与基本规律，总结了从隔离走向融合的历程，并从儿童发展的差异

学习贯彻《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》

本书结合国家政策与本校实际, 围绕职业教育的改革创新、提质培优和高质量发展这个核心, 探索高职教育的发展方向与路径。包括三部分内容, 分别是政策与解读、学习与理解、实践与推进, 旨在帮助大家更好地理解党和国家关于职业教育高质量发展的政策要求...

论道特殊教育--广东省聂永平特殊教育名校长工作室办学智慧

2018年聂永平名校长工作室成立，集一省五城六校结成特校联盟。作为主持人所在的越秀区启智学校，通过“优才计划”、“菁英计划”等一系列人才培养计划，培养了一大批骨干教师、名教师、中心教研组组长等，通过课程改革形成了自己的特色课程。他们探索特殊教育学校向区域资源（指导）中心的功能转型，积极构建融合支持模式。本书就是他们学习交流、思想碰撞、理论提升与实践探究的智慧结晶...

教苑撷英:南宁市第三中学一线英语教师优秀教学课例

本书是配合普通高中英语新课程标准编写整合的教学课例研析，主要内容为南宁市第三中学一线英语教师的优质课比赛课例，涵盖了高一至高三的典型课型，可操作性强。教学课例涉及三大主题语境：人与自我、人与社会、人与自然。其中，人与自我涉及“生活与学习”“做人与做事”2个主题群；人与社会涉及“社会服务与人际沟通”“文学、艺术与体育”“历史、社会与文化”“科学与技术”4个主题群；人与自然涉及“自然生态”“环境保护”“灾害防范”“宇宙探索”等7个主题群。

涓涓细流——我的科学教育之路

本书是南宁市凤翔路小学景晖校区副校长、高级教师梁惠娟多年教学经验总结。图书围绕如何提高小学科学课堂实效性、小学科学实验操作规范、小学科技教育活动的开展、“引探变升”教学方法和“析改创享”递进式实验教学说课流程等方面进行编写, 重点关注小学科学学科教学实际, 形成科学课堂教学特色...

英语课程与教学概论

全书的内容包含绪论、英语课程论、英语教学论、英语教师论、结语五个部分。绪论阐述了什么是英语课程与教学论，它的基本任务，学习英语课程与教学论的意义与方法。英语课程论包含四个章节：英语课程目标与标准，英语课程内容，英语课程资源，英语课程评价。英语教学论包含四个章节：英语教学模式，英语教学方法与手段，英语教学设计与实践，英语教学评价。英语教师论包含三个章节：英语教师素养，英语教育科研，英语教师专业化。结课实际教学案例，从课程、教学、教师三个

理论经济学课程思政教学案例集萃

本书由首都经济贸易大学经济学院组织一线教师编写。全书以教案的形式将理论经济学科包含的课程进行了描述，对某节课的教学中可能穿插的思政内容做了总结，具有较好的启发性。全书从课程思政入手，把专业思政、课程思政进行一体化设计，思考了如何在专业课中加入思政内容，如何实现全方位育人，培养学生思想政治理论素养的问题。探讨了在教学中如何根据不同专业特点，突出专业特色，分类推进，实现课程思政全覆盖。引导教师围绕学习习近平经济思想，把握中国特色社会主义经

高校教师国外访学经历及其影响研究/尚公文库

在高等教育国际化和内涵式发展的背景下，高校教师面临着学术职业国际化和学术场域锦标赛等复杂的内外部环境挑战。高校教师发展是回应高等教育国际化需求和提升质量的关键策略，国外访学日益成为高校教师发展的重要路径。本研究采用质性研究方法以一所地方高校为例，对多位访学回国后的高校教师进行了深度访谈，探究当下地方高校教师赴国外访学的动机和面临的阻碍，并对教师在外期间的体验收获和回国后的发展进行了深入分析。论文聚焦地方高校国外访学教师这一独特群体，通

新时代立德树人的有效教学研究

本书是基于新时代苏州有效教学实践研究项目的实践成果的凝练。围绕全市基础教育学校开展有效教学, 寻求教学效益, 洞察课堂教学的本质, 探索教育规律, 增强办学活力, 提高办学水平和教育质量的实践探索, 梳理苏州新时代立德树人的有效教学的实践路径和研究成果, 旨在进一步促进基础教育内涵发展、特色发展和创新发展...

辅导员打造个人品牌IP实战指南(辅导员入职培训成长参考用书)

《辅导员打造个人品牌IP实战指南》围绕《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（中华人民共和国教育部令第43号）中辅导员的九大职责展开分析，突破认知思维极限，凝练学生工作经验，形成内生长动力，通过课程化实施、品牌化打造，外塑个人标签，站稳核心赛道，实现立德树人，打造辅导员课程化、品牌化、职业化、专业化、专家化成长之路。本书具有性、新颖性、适用性等特点...

问题驱动的中学数学课堂教学(函数与微积分卷大学师范生与中学师生参考用书)

本书基于数学内容的思想性针对高中函数与导数内容为中学数学教师和大学师范生以及数学教育研究生提供了建设性意见。对函数与微积分的历史做了一番梳理，本着尊重历史与突出数学思想的原则设计了大量案例，其设计源于教材又不拘泥于教材。 本书有别于传统的数学教育理论书籍，作者融数十年数学研究经验与教学经验于数学教育研究中，提出了一些新颖的见解，面向一线教学提出具体的教学建议，不失为一本具有重要指导意义的一线教师教学参考书。 本书适合大

英语教材论

《英语教材论》共分八章。第一章为概论，通过研究国内外外语教育和教材建设发展的历程探讨教材的定义和功能，了解从狭义的“教科书”到“教材”继而到广义的“教学资源”或“课程资源”不仅仅是名称的变化，而是展现了教材建设的发展。就以英语教材为例，教材建设远不只是简单的教科书编写，实际上是综合课程发展、学习者、教师、教育生态环境、教学方法与教学评价等诸多因素与教材编制相互作用的研究过程。第二章为英语学科教材研究的理论基础，首先探讨与教材研究密

课程思政教学研究(第1辑第2卷,总第2卷)

全面推进课程思政建设不仅是落实立德树人根本任务的战略举措，而且是落实总书记关于教育的重要论述的重要举措。该书旨在反映我国高校教师在推进课程思政建设中使各门专业课程与思政课程同向同行、将显性教育与隐性教育相统一的理论成果，紧紧围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化修养、宪法法治意识、道德修养等重点，探讨如何系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、

曹永鸣与种子教育

呵护好奇心、发展思考力、提高专注度、形成秩序感，是“种子教育”幼小衔接的四大育人目标。用高品质的课程发展儿童的独立性，培养他们的好人缘、好性格、好品格，解放儿童的大脑、双手、身心，学习按时作息、自己整理学习用具，自己背书包上学。本书收录取了一粒种子的自述、种子教育哲学、对话课堂寻真、社会反响四部分诠释种子教育的价值...

思想政治教育研究高校青年教师

本书在明晰高校青年教师思想政治素质提升的历史使命、时代呼唤、现实诉求基础上，回溯了高校青年教师思想政治素质提升的发展历程、发展成绩与发展经验，为当下高校青年教师思想政治素质提升提供借鉴；基于大样本实证调研探究当前高校青年教师思想政治素质提升存在的薄弱环节及偏差偏误，深刻剖析其产生原因及问题症结；立足于调研结论，从基本原则、主要内容、有效途径及组织领导等维度找寻解决对策。高校青年教师思想政治素质提升是一个具有厚重历史感、鲜明时代感和深刻

高中思想政治教学资源及拓展·中国特色社会主义

本书有4课9个框题2个综合探究共计11个课时的教学拓展资源, 分别由10位高中思想政治教研员、骨干优秀教师编写。各课时的教学拓展资源都根据最新教学内容、最新理论成果、最新教学素材进行整理编写, 包括教材内容解读、概念理论分析、教学素材推荐、教学本质探索四个部分, 力求更好地服务教学、服务教师。同时, 各课时教学资源又各具特色, 分别展示了各编者对新课程新教学新教材所需资源独特的理解、探索和实践, 供各位读者参考。随着社会不断发展、理论

立德树人 铸魂育人:复旦大学三全育人综合改革案例选编

本书基于习近平总书记在全国教育大会、全国高校思想政治工作会议和复旦大学思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神, 综合了复旦大学各个院系、部门关于“三全育人”综合改革和“课程思政”建设的具体实践, 由复旦大学党委书记焦扬担任主编, 从“发挥课堂主渠道作用”“促进学生全方位发展”“创新多维度育人途径”“探索新形势育人载体”“构建全校育人共同体”这五个主题, 一共阐述了74个案例, 致力于总结、传播、弘扬复旦大学在“三全育人”方面的卓越成效,

构建服务全民终身学习体系的战略与政策

“中国教育现代化2035战略与政策研究丛书”从理论、政策和实践的角度对《中国教育现代化2035》进行了深入阐发，分为10个主题（10卷）。“中国教育现代化2035战略与政策研究丛书”是帮助广大读者学习《中国教育现代化2035》的主要内容、掌握其核心要义、领会其精神实质的重要读本，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了重要指导。“构建服务全民的终身学习体系”是《中国教育现代化2035》提出的面向教育现代化十大战

推进教育治理体系和治理能力现代化的战略与政策

中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》是我国一个以教育现代化为主题的中长期战略规划，是新时代推进教育现代化、建设教育强国的纲领性文件。“中国教育现代化2035战略与政策研究丛书”从理论、政策和实践的角度对《中国教育现代化2035》进行了深入阐发，分为10个主题（10卷）。　　“中国教育现代化2035战略与政策研究丛书”是帮助广大读者学习《中国教育现代化2035》的主要内容、掌握其核心要义、领会其精神实质的重要读本，为加快

教育人工智能导论

本书是为顺应智能时代教育信息化发展和满足教师专业发展的现实需求编写的，并以“理论与技术相结合，实用性导向”为宗旨，全面介绍教育人工智能研究及发展应用的基本原理和方法，学完本书后，读者将对教育人工智能有全面的了解，并能掌握其整体知识框架。本书共分十六章，主要内容包括绪论、教育人工智能理论基础、教育人工智能应用实践、教育人工智能伦理、Scraino 程序设计、Python 程序设计、其他常用的编程语言、知识表示方法、数据挖掘、搜索技术、群

60秒教师专业发展指南(给教师的239个持续成长建议)

这是一本实用的教师成长指南，每次阅读你都会发现富有建设性的观点和研究，这些将会对学生、教学、同事和学校产生巨大的影响。 由于预算紧张、时间有限，学校可能无法为教职员工提供高质量的教师持续专业发展（CPD）培训，这意味着职业发展往往留给教师自己来负责。我们都知道持续专业发展的重要性，但当我们的时间很紧迫时，又该如何持续、切实地发展我们的职业呢？ 本书提供239个好读易懂的建议、理论和教学策略，涵盖10个教育界关注的焦点，

最难的问题不在考试中(先别教答案带学生自己找到想问的事)

波士顿艺术学院是美国一所公立高中，由不同社会经济背景的学生群体组成，但90%以上的毕业生被大学录取，而波士顿公立学校的平均升学率不到50%。它是怎么做到的呢？波士顿艺术学院创办人兼首任校长琳达·内森写道，这一非凡的成功很大程度上归功于提出了正确的问题——所有学校都可以考虑的问题，例如： 一所学校如何以及为什么要制定能代表学校的统一准则与共同价值观？ 是什么造就了一位优秀的教师，校长如何帮助教师提升自我？ 如何缩

实用中小学英语教学法教程

本次修订主要包括以下几个方面：　　一，调整教材编写指导思想。本次修订将《新文科建设宣言》《高等学校课程思政建设指导纲要》和《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》作为修订的政策与文件依据，重点突出教师教育类课程立德树人、培根铸魂的育人价值，引导学生树立学为人师、行为世范的职业理想，培育爱国守法、规范从教的职业操守，培养学生传道情怀、授业底蕴、解惑能力，把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，自觉以德立身、以德立学、以德施教

走向卓越 职业院校班主任能力培养及比赛指导教程

本书围绕全国中等职业学校班主任能力比赛的内容，设置了政策法规、教育理论、班级建设方案、典型工作案例、主题班会方案、模拟情景处置和班级活动策划七个专题，由全国知名德育专家齐德才、王永军领衔，二十余位班主任能力比赛和基本功大赛的获奖选手襄助，是职业院校班主任能力培养及备赛的案头必备工具书，同时适用于职业院校广大班主任、新入职教师作为日常工作的参考书...

电气自动化专业骨干教师培训教程

《电气自动化专业骨干教师培训教程》共分8章，内容包括继电控制电路装调与维修、电子线路安装与调试、电力电子技术线路装调、自动控制装置安装与调试、西门子S7-1500系列PLC应用、工业触摸屏技术与组态软件操作应用、自动化生产线安装与调试、工业机器人基本应用与编程，并针对实践操作应用进行了详细介绍，突出生产实例，重点说明应用的原理与具体操作方法。　　《电气自动化专业骨干教师培训教程》既可作为职业院校骨干教师的培训教材，也可作为工程技术

高职院校产教融合的研究与实践

书为2021年度陕西省职业技术教育学会重点课题《产教融合背景下高职汽车维修专业群1+X证书制度书证融通实施路径探索与实践》、2021年度陕西高等教育教学改革研究项目重点攻关课题《新能源汽车技术专业群深化产教融合的“四化”模式研究与实践》及陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题《新能源汽车技术专业产教融合型实训基地建设标准与模式研究》的研究成果。全书共分为八章，第一章对现代职业教育的概念、特征、体系等进行了阐述；第二章对产教融合的