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新时代立德树人的有效教学研究 版权信息
- ISBN：9787567237889
- 条形码：9787567237889 ; 978-7-5672-3788-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
新时代立德树人的有效教学研究 内容简介
本书是基于新时代苏州有效教学实践研究项目的实践成果的凝练。围绕全市基础教育学校开展有效教学, 寻求教学效益, 洞察课堂教学的本质, 探索教育规律, 增强办学活力, 提高办学水平和教育质量的实践探索, 梳理苏州新时代立德树人的有效教学的实践路径和研究成果, 旨在进一步促进基础教育内涵发展、特色发展和创新发展。
新时代立德树人的有效教学研究 目录
绪论
**章 教学本质：落实立德树人
**节 有效教学的内涵
第二节 有效教学的实施
第三节 有效教学的模式
第二章 教学目标：聚焦核心素养
**节 教学目标的有效设计
第二节 核心素养的课堂培育
第三节 一节好课的基本特征
第三章 教学内容：优化课程教材
**节 优化课程教材的本质特征
第二节 优化课程教材的原则、路径
第三节 优化课程教材的策略
第四章 教学方式：引导自主学习
**节 自主学习的含义、特征
第二节 引导自主学习的教学方式
第三节 引导自主学习的课堂样态
附录 苏州市10所中小学关于有效教学的实践探索
附录一 实践“教是为了不教”提升育人效能的高中教学改革探索——江苏省常熟中学
附录二 实践“教是为了不教”的初中育人课堂构建——苏州市吴中区迎春中学
附录三 以学生自主学习成长为中心的初中有效教学整体改革——苏州市南环实验中学校
附录四 构建适应农村小学的“教是为了不教”教学模式——苏州叶圣陶实验小学
附录五 引导小学生养成自主学习习惯的教学探索——苏州昆山市新镇中心小学校
附录六 “教是为了不教”思想引领下的智趣共生教学——苏州市吴江区桃源小学
附录七 走向“不教”的小学生自主学习核心素养培养——苏州工业园区唯亭实验小学
附录八 基于儿童生命成长的自主体验教学探索——苏州工业园区文革小学
附录九 实践“教是为了不教”的差异性自主学习教学——苏州市沧浪实验小学
附录十 小学教学化教为学、实现“不教”的实践研究——苏州市金阊外国语实验学校
**章 教学本质：落实立德树人
**节 有效教学的内涵
第二节 有效教学的实施
第三节 有效教学的模式
第二章 教学目标：聚焦核心素养
**节 教学目标的有效设计
第二节 核心素养的课堂培育
第三节 一节好课的基本特征
第三章 教学内容：优化课程教材
**节 优化课程教材的本质特征
第二节 优化课程教材的原则、路径
第三节 优化课程教材的策略
第四章 教学方式：引导自主学习
**节 自主学习的含义、特征
第二节 引导自主学习的教学方式
第三节 引导自主学习的课堂样态
附录 苏州市10所中小学关于有效教学的实践探索
附录一 实践“教是为了不教”提升育人效能的高中教学改革探索——江苏省常熟中学
附录二 实践“教是为了不教”的初中育人课堂构建——苏州市吴中区迎春中学
附录三 以学生自主学习成长为中心的初中有效教学整体改革——苏州市南环实验中学校
附录四 构建适应农村小学的“教是为了不教”教学模式——苏州叶圣陶实验小学
附录五 引导小学生养成自主学习习惯的教学探索——苏州昆山市新镇中心小学校
附录六 “教是为了不教”思想引领下的智趣共生教学——苏州市吴江区桃源小学
附录七 走向“不教”的小学生自主学习核心素养培养——苏州工业园区唯亭实验小学
附录八 基于儿童生命成长的自主体验教学探索——苏州工业园区文革小学
附录九 实践“教是为了不教”的差异性自主学习教学——苏州市沧浪实验小学
附录十 小学教学化教为学、实现“不教”的实践研究——苏州市金阊外国语实验学校
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新时代立德树人的有效教学研究 作者简介
华意刚，苏州市教育局副局长，苏州国际教育园管理办公室主任，苏州市陶行知研究会会长，教育硕士，中学高级教师，苏州市名校长。 朱向峰，苏州市教育局副局长，民进苏州市委副主委，苏州市政协委员，中学高级教师，江苏省“十二五”规划课题“随迁子女定点吸纳学校特色发展的实践研究”“蒲公英学子学习素养培育的课程统整与实践创新”获江苏省教学成果奖一等奖。
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