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促进职前化学教师学科教学知识发展的课程开发研究/教育探新丛书
¥46.2¥66.0社会科学论文写作与量化研究
¥54.6¥88.0教育学原理研究
¥94.2¥129.0核心素养下的化学单元整体教学研究
¥31.9¥54.0基于学科核心素养理念的中学化学教学研究与实践
¥15.8¥45.0
高等师范院校化学教育教学前沿研究 版权信息
- ISBN：9787303252893
- 条形码：9787303252893 ; 978-7-303-25289-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高等师范院校化学教育教学前沿研究 内容简介
本书收录了我国各高等师范院校化学专业的专家学者围绕当前高师化学教育改革发展等问题所研究出来的重要研究成果，反映了新时代高师化学人对如何落实“以生为本”、“以本为本”的思考。
高等师范院校化学教育教学前沿研究 目录
Ⅰ 化学人才培养模式改革
化学教育硕士培养激励机制研究
中学化学教师专业伦理初探
口头科学论证中学生身份建构特征对其科学论证质量的影响研究
中药学专业毕业实习考核方法探析
探讨知识获取/情感教育一多维度（KA/EE-MD）的教学理念在分析化学教学中的应用（一）
基于化学专业人才培养标准的无机化学课程群的构建与实践
因事而化、因时而进、因势而新：浅谈高校思想政治工作与高等学校化学学科教育的结合点
地方高师院校化学类专业创新型人才培养改革与实践
顶岗实习视阈下化学师范生教学实践能力的培养
大学生科学思维与创新能力集成式培养模式的探索
元素无机化学教学中培养学生科学思维能力的探索
化工院2015级化学专业学生学习策略调查研究
化学教师教学效能感的调查研究
“国培计划”初中化学教师培训模式案例
“四维三全两类一核心”的高等师范院校化学类专业深度改革研究与实践
课外科技创新活动是培养学生学习化学兴趣、提高学生创新意识和创新能力的有效途径
基于核心素养视角的职前卓越化学教师专业素养探讨
运用晶体结构可视化软件提高晶体结构教学效果
高校创新试点班教务管理新模式的研究与实践
浅谈本科生科研创新能力培养对建设优良学风的促进作用
独立学院应用化学专业学生业余科研创新培养模式实践
地方高师化学专业分类培养方案的构建和培养模式研究
基于创新驱动的化学专业研究生培养模式的探索与实践
提升研究生学术报告能力的方案研究与实践
卓越化学教师“立体化培养”课程结构体系的构建与实践
地方高校化学专业人才培养模式的探索
基于教师教学哲学的教师专业发展思考
例析核心素养视阈下化学史的科学思维教育功能
从生命伦理视角审度化学实验教学
高三化学复习中学生思维能力的培养
微课在初中化学教学中发展学生核心素养的应用研究
新课标下高中化学学困生转化方法初探
微课在化学教学中的应用价值探析
基于元素化学知识发展学生化学核心素养
《来自石油和煤的两种基本化工原料——苯》教学设计
基于课程的本质浅析2016年高考化学全国卷
基于核心素养的支架式微课教学设计
浅谈新教师成长的途径及方法
基于落实化学核心素养对问题+微课教学的思考
高中化学教材课后习题的使用情况及建议
如何让学生“想”起来
推行“生本教育”促进大学生“三能”培养
校内外协同建设人才培养共同体，培育科研与教学“双能力”创新型师范生
本科生创新实践和科研创新能力培养体系的构建和研究
基于非正式课程的卓越化学师范生培养模式实践与探讨
Ⅱ 化学课程体系与教学方式改革
质子条件式书写中平衡组分的处理方法
科学教育视域下现实增强（AR）教学应用的研究与展望
课例选修5“乙酸”教学的反思
基于学生认识模型发展的教学设计
基于建构主义理论的本科有机化学研讨式教学策略研究
浅谈具有师范院校特色的有机化学课程教学改革
大学化学教育中绿色化学理念的构建
基于翻转课堂理念的问题导向式化学实验教学研究
从近三年高考试题说化学备考
化学史教学在高校结构化学教学中的作用
初中生化学有效提问能力培养的研究
论化学实验育人功能的教学途径探索
取材于生活的化学实验在课堂教学中的实践
《分析化学程序性开放实验指导》教材简介
基于应用型人才培养的化学专业开放实验教学体系的构建
应用型人才培养模式下制药工程专业有机化学实验教改初探
中国大学MOOC平台化学师范类相关慕课课程研究
源于生活素材的实验室制氧气的化学实验改进
启发—互动教学模式在弯曲液面的性质中的应用
化工基础实验教学实践与探索
用红黑笔判断电环化产物构型的方法
运用微视频进行大学分析化学理论及实验教学改革探究
信息化背景下基础化学实验教学改革与探讨
高师“化学教学论实验”课程教学现状与改革
大学化学实验中金属电极制备方法的改进
“研讨-试讲-实验一探究”四位一体式教学法在高师“中学化学实验教学研究”课程中的实践研究
仪器分析实验在线教学平台建设与实践初探
现代有机化学实验教学
高师“化学课件制作技术”课程的设计和实践
基于Moodle教学平台的物理化学在线开放课程建设与教学实践
基于Moodle平台的“无机化学”在线课程开发与教学实践
基于培养创新型人才的有机化学实验教学改革的探索与思考
“宏微结合”视角下的化学教学设计研究
空气中氧气含量测定实验综述
引进云教学平台，打造信息化的高效课堂
混合式教学改革设计与实施
化学教学中有效问题的设置与学生思维能力的培养
浅谈高中化学“元素化合物”版块复习策略
基于“互联网+大数据”背景下的教育教学改革与实践
基于化学核心素养的校本教材开发
化学专业系列选修课程教学状况调查和改进
翻转课堂在大学分析化学中的应用
基于大夏学
化学教育硕士培养激励机制研究
中学化学教师专业伦理初探
口头科学论证中学生身份建构特征对其科学论证质量的影响研究
中药学专业毕业实习考核方法探析
探讨知识获取/情感教育一多维度（KA/EE-MD）的教学理念在分析化学教学中的应用（一）
基于化学专业人才培养标准的无机化学课程群的构建与实践
因事而化、因时而进、因势而新：浅谈高校思想政治工作与高等学校化学学科教育的结合点
地方高师院校化学类专业创新型人才培养改革与实践
顶岗实习视阈下化学师范生教学实践能力的培养
大学生科学思维与创新能力集成式培养模式的探索
元素无机化学教学中培养学生科学思维能力的探索
化工院2015级化学专业学生学习策略调查研究
化学教师教学效能感的调查研究
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基于核心素养视角的职前卓越化学教师专业素养探讨
运用晶体结构可视化软件提高晶体结构教学效果
高校创新试点班教务管理新模式的研究与实践
浅谈本科生科研创新能力培养对建设优良学风的促进作用
独立学院应用化学专业学生业余科研创新培养模式实践
地方高师化学专业分类培养方案的构建和培养模式研究
基于创新驱动的化学专业研究生培养模式的探索与实践
提升研究生学术报告能力的方案研究与实践
卓越化学教师“立体化培养”课程结构体系的构建与实践
地方高校化学专业人才培养模式的探索
基于教师教学哲学的教师专业发展思考
例析核心素养视阈下化学史的科学思维教育功能
从生命伦理视角审度化学实验教学
高三化学复习中学生思维能力的培养
微课在初中化学教学中发展学生核心素养的应用研究
新课标下高中化学学困生转化方法初探
微课在化学教学中的应用价值探析
基于元素化学知识发展学生化学核心素养
《来自石油和煤的两种基本化工原料——苯》教学设计
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基于核心素养的支架式微课教学设计
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基于落实化学核心素养对问题+微课教学的思考
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如何让学生“想”起来
推行“生本教育”促进大学生“三能”培养
校内外协同建设人才培养共同体，培育科研与教学“双能力”创新型师范生
本科生创新实践和科研创新能力培养体系的构建和研究
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Ⅱ 化学课程体系与教学方式改革
质子条件式书写中平衡组分的处理方法
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论化学实验育人功能的教学途径探索
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化学教学中有效问题的设置与学生思维能力的培养
浅谈高中化学“元素化合物”版块复习策略
基于“互联网+大数据”背景下的教育教学改革与实践
基于化学核心素养的校本教材开发
化学专业系列选修课程教学状况调查和改进
翻转课堂在大学分析化学中的应用
基于大夏学
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高等师范院校化学教育教学前沿研究 作者简介
万坚，博士，华中师范大学化学学院教授，博士生导师，*新世纪优秀人才，明德教师奖获得者，湖北省名师工作室（结构化学）主持人。现任华中师范大学本科生院院长。主要学术兼职有*高等学校化学类专业教学指导委员会委员、中国化学会计算机化学专业委员会委员、中国化学会化学教育委员会委员、中国教育学会化学教学专业委员会理事会理事、农药与化学生物学*重点实验室学术委员会委员、《大学化学》杂志编委。
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